شرح نص كيف هزمت عدوي الاول؟ - محور العمل - تاسعة أساسي

شرح نص كيف هزمت عدوي الاول

التقديم المادي : نص بعنوان كيف هزمت عدوي الاول و هو نص حجاجي سردي يطرح قضية اجتماعية و مقتطف من كتاب " النبي الانسان و مقالات اخرى " للاديب المصري محمود تيمور و يندرج ضمن المحور الاول العمل

الموضوع :

يبين الكاتب دور الايمان بالعمل و التعلق به في تحقيق النجاح و الوصول الى الطموح مبرزا فضله في التخلص من الازمات الصحية و النفسية التقسيم : حسب معيار البناء الحجاجي الوحدة الاولى : من س1 الى س6 : الاطروحتان ( مضمنتان ) الوحدة الثانية : من س7 الى س9 : الاطروحة المدعومة صريحة الوحدة الثالثة : سيرورة الحجاج

الإجابة على الأسئلة :

استعد :

1-

عدو الكاتب الأول هو المرض الذي أصابه في سن السابعة واستمر معه حتى الشباب، حيث كان يثقل عليه ويهدد حياته. رغم إحساسه باليأس وقرب النهاية، وجد الخلاص في شغفه بالأدب. العمل الأدبي أصبح سلاحه في مواجهة المرض والتحديات، ومنحه القوة للاستمرار في الحياة بثقة وأمل، مما جعله يتغلب على هذا العدو الداخلي.
2-

الإجابة هي مقاطع النص .

3-

دعم الكاتب وجهة نظره بأن الإيمان بالعمل هو مصدر القوة والاستمرارية من خلال حجج واقعية وتجريبية. استخدم حجته الشخصية، حيث تغلب على مرضه عبر التفاني في الأدب، وحجة عاطفية عند حديثه عن فقدان ابنه الوحيد وكيف ساعده العمل في تجاوز الحزن. كما استخدم حجة أخلاقية بتشبيه العمل بالصلاة، معتبرًا أن العمل يُعَدُّ عبادة، مما يعزز دوره الروحي والنفسي في مواجهة التحديات.

4-

انطلاق النص من تركيب شرطي "لو كنت... لاستطعت..." يُبرز فكرة الشروط الوهمية التي يضعها البعض لتحقيق النجاح، مثل الصحة والصفاء الذهني. الكاتب يستهل النص بهذا التركيب ليفند هذا المنطق، مشيرًا إلى أن الإيمان بالعمل هو الشرط الحقيقي للنجاح، وليس الظروف المثالية. هذا التركيب الشرطي يُظهر التضاد بين الافتراضات الشائعة وتجربة الكاتب الشخصية، مما يعزز فكرته بأن العمل والشغف به يخلقان الظروف اللازمة للنجاح، بغض النظر عن التحديات.

5-

الأفعال المسندة إلى ضمير المتكلم المفرد في النص تشمل: "أملك"، "أفكر"، "أصبحت"، "وجدتني"، "أحس"، "أنظر"، "أواجه"، "أُلقِي"، "أخرجت"، "أحمد"، "أعتقد". دلالة ذلك تكمن في الطابع الشخصي والتجريبي للنص، حيث يعرض الكاتب تجربته الذاتية في مواجهة التحديات والمرض. استخدام ضمير المتكلم المفرد يعزز شعور القارئ بأن النص يعكس تجربة حقيقية، مما يضفي على الحجة مصداقية وقوة تأثير. كما يظهر استقلالية الكاتب وقدرته على التأمل الذاتي في حياته.

ابني المعنى :

1- 

المؤشرات اللغوية التي تؤكد أن الحجاج في النص يتأسس على تجربة شخصية تشمل استخدام ضمير المتكلم المفرد مثل "أصبحت"، "وجدتني"، "أحس"، و"أنظر"، مما يعكس تجربة الكاتب الذاتية. كما أن الكاتب يروي تفاصيل حياته مثل مرضه منذ السابعة، وفقدان ابنه الوحيد، مما يعزز الطابع الشخصي للتجربة. إضافة إلى ذلك، استخدامه عبارات مثل "أدين له الآن بكياني كله" و"ما زلتُ حيًا أرزق" تشير إلى أن استنتاجاته نابعة من معايشة مباشرة، وليست مجرد أفكار نظرية.  

2-

تنوع الوظائف النحوية لضمير المتكلم المفرد في النص يعكس تعدد أدوار الكاتب في تجربته الشخصية. فقد جاء الضمير فاعلًا مثل "أصبحت" و"أحس"، مما يبرز دور الكاتب النشط في مواجهة التحديات. كما ورد مفعولًا به في "وجدتني"، مما يدل على انعكاس تأثير تلك التحديات عليه. هذا التنوع يعكس شمولية التجربة التي عاشها الكاتب، حيث كان متأثرًا بالصعوبات لكنه أيضًا فاعل في تجاوزها، مما يُضفي على النص عمقًا شخصيًا ودلالة على قدرته على التحكم بمصيره.

3-

التدرج التصاعدي في بناء النص يسهم في تعزيز الحجاج وتطويره بشكل منطقي ومؤثر. يبدأ الكاتب بعرض فكرة شائعة "لو كنت أملك الصحة..."، ثم يفندها عبر تجربته الشخصية، ما يشكل نقطة انطلاق بسيطة. مع تقدم النص، يتعمق في تفاصيل مواجهته للمرض والفقدان، ويُظهر كيف تحول العمل إلى ملاذ ووسيلة لتجاوز الأزمات. التصاعد التدريجي من فكرة عامة إلى تجربة شخصية قوية يعزز الحجة، حيث ينقل القارئ من الافتراض النظري إلى الواقع العملي، مما يقوي تأثير النص ويؤكد صحة استنتاجاته.

4-

بالنسبة للكاتب، العبادة والعمل يشتركان في تحقيق فوائد روحية ونفسية، إذ يرى أن العمل يشبه العبادة في كونه وسيلة للاتصال بالله والابتعاد عن التفاهة والفراغ. العبادة، كالصلاة، تمنح التأمل والصفاء الداخلي، بينما العمل يمد الإنسان بالقوة لمواجهة الصعوبات. كلاهما يُعزز الإيمان ويمنح الطمأنينة؛ العبادة بالتركيز على الروحانيات، والعمل بتحقيق الإنجازات وتخطي العقبات. بالنسبة للكاتب، العمل ليس مجرد وسيلة لكسب العيش، بل هو شكل من أشكال العبادة يُضفي معنى على الحياة ويقيه من الضياع واليأس.

أبدي رأيي :

1-

الاستناد إلى التجارب الشخصية قد يقلل من الموضوعية، إذ تظل التجربة فردية ولا تعكس بالضرورة واقع الجميع. الكاتب يستند إلى تجربته كدليل على صحة أفكاره، لكنه قد يتجاهل السياقات المختلفة التي يعيشها الآخرون. كما أن العواطف المرتبطة بالتجربة الشخصية قد تؤثر على الرؤية العامة، مما يحد من إمكانية تعميم النتائج.

مع ذلك، تكمن قوة التجربة الشخصية في أنها تضفي عمقًا إنسانيًا على الحجة، حيث تُظهر كيف يمكن للفرد التغلب على الصعوبات. رغم ذلك، يجب أن يُنظر إلى التجربة كجزء من مجموعة واسعة من التجارب المتنوعة التي يمكن أن تختلف حسب الظروف الاجتماعية والثقافية. لذا، من المهم أن يوازن الكاتب بين وجهة نظره الشخصية وأفكار أوسع تتضمن تجارب متعددة، لتقديم رؤية أكثر شمولية ودقة. تعميم التجارب يحتاج إلى دعم بأدلة علمية أو شواهد متنوعة، مما يجعل النقاش أكثر موضوعية وشمولية.

2-

اختيار الكاتب للأدب كعمل وغاية في الحياة هو اختيار مليء بالعمق والدلالة. الأدب يوفر للكاتب وسيلة للتعبير عن مشاعره وتجربته، كما أنه يمنحه الفرصة للتأمل في الوجود والبحث عن المعنى. من خلال الأدب، تمكن من تحويل المعاناة إلى إبداع، مما يجعله مثالًا على كيفية استخدام الفن كأداة للتعافي والنمو الشخصي.

هذا الاختيار يُظهر أيضًا أهمية الشغف في الحياة، حيث أن الالتزام بشيء نحبه يمكن أن يكون دافعًا قويًا في مواجهة التحديات. الأدب ليس مجرد نشاط إبداعي، بل هو أيضًا وسيلة للاتصال بالآخرين، مما يعزز الشعور بالانتماء والتفاهم. ومع ذلك، قد يتطلب هذا الاختيار التحديات المرتبطة بالاستمرارية في المجال الأدبي، ولكن نجاح الكاتب في استخدام الأدب كملاذ يُظهر قوة الشغف وعمق التجربة الإنسانية. بشكل عام، يُعتبر هذا الاختيار نموذجًا يُلهم الآخرين للبحث عن معاني جديدة في حياتهم من خلال ما يحبونه، سواء كان الأدب أو أي مجال آخر.

أستثمر و أوظف :

1- بالنسبة لي، العدو الأول الذي أواجهه هو الخوف من الفشل. أحيانًا هذا الخوف يعوق التقدم ويؤدي إلى التردد في اتخاذ القرارات أو المبادرات. خطتي للتغلب عليه هي اتباع استراتيجية ثابتة تقوم على تجربة أشياء جديدة بدون خوف من النتائج، مع التركيز على التعلم من الأخطاء بدلاً من السماح للفشل بإحباطي. أدرك أن الفشل جزء طبيعي من النمو والتطور، لذلك أضع أهدافًا صغيرة لتحقيقها بالتدريج وأحتفل بكل نجاح حتى لو كان بسيطًا، مما يعزز ثقتي بنفسي ويساعدني في المضي قدمًا.

2- 

الشرح المفصل : سمعت امرأ يقول : عرض الكاتب وجهة نظر تخالف موقفه ( الاطروحة المدحوضة ) منطق معكوس : اطروحة الاخر # اطروحة الكاتب اطروحة الاخر : المدحوضة : الصحة سبب للعمل و شرطا له اطروحة الكاتب : المدعومة: العمل شرط لاكتساب الصحة الوحدة الثانية : اطروحة صريحة ، دقيقة ، موجزة ، تقريرية الوحدة الثالثة : المؤشرات اللغوية : اسلوب الاستفهام ، افاد دلالة الاستغراب فأكد من خلاله الكاتب الهوة السحيقة بين الموقفين اذا : الفجئية ( حدث معرقل ) لكن : الاستدراك ( الخروج من الازمة بفضل العمل ) الحجة المستعملة : حجة التجربة الشخصية : العمل ساعد الكاتب على تجاوز محنتين : المرض ( مزايا العمل في المجال الصحي ) فقدان الابن ( مزايا العمل في المجال النفسي ) تأليف نص كيف هزمت عدوي الاول : الاطروحة : الفكرة الرئيسية اي مدار الحجاج الاطروحة المدحوضة # الاطروحة المدعومة الاطروحة المضمنة # الاطروحة الصريحة الحجج : حجة التجربة الشخصية : عند توظيف هذه الحجة في الانشاء يمكن اعتمادها كمثال : " فقد تمكن محمود تيمور من تجاوز محنته الصحية و النفسية بفضل الاقبال على العمل الادبي "