شرح نص عرس تقليدي - سابعة أساسي - تونس الجميلة

 شرح نص عرس تقليدي

الموضوع :

يتحدث السارد في النص عن العادات و التقاليد للاعراس في أحد الاماكن في تونس .

المقاطع : يمكن تقسيم النص حسب معيار المضمون :

1-من البداية إلى س6 : أول الحفل

2-من س7 إلى س15 : يصف الكاتب أصحاب البنادق

3-بقية النص : المظاهر المتنوعة للاعراس في تونس 

الإجابة عن: استكشف + استثمر + توسّع

استكشف

1) قسّم النصّ إلى ثلاثة معايير تختارها:
يمكن تقسيم النصّ إلى ثلاثة أقسام كما يلي:

• من السطر 1 إلى السطر 5: بداية الاحتفال وظهور مظاهر العرس التقليدي.
• من السطر 6 إلى السطر 19: وصف موكب الرجال وأصحاب البنادق والطبل والزكرة وما يصاحب ذلك من حركات وأصوات.
• من السطر 20 إلى آخر النص: وصول الحفل إلى بيت العروس، ودخول النساء، ثم ما يحدث للعروس والعريس بعد ذلك.

2) تتعدّد في النصّ مظاهر الاحتفال، اذكر ما يوجّه تنوّعها:
تتنوّع مظاهر الاحتفال في النصّ بين:

• مظاهر صوتية: أصوات الطبول، الزكرة، الغناء، الزغاريد.
• مظاهر حركية: مشي الرجال في صفوف، الرقص، إطلاق النار، تحرّك الموكب.
• مظاهر لباس وزينة: كسوة العروس، السروال الفضفاض، الشملات الملوّنة.
• مظاهر اجتماعية: اجتماع الأقارب، مشاركة الرجال والنساء، تسلّم النساء للعروس.

3) ادّعى الواصف رسم شخصيات رسمًا ظاهرًا يجمع بين دقّة الأوصاف وجمال الوصف، اختر من النصّ قرائن توضّح ذلك:
من القرائن الدالّة على دقّة الوصف وجماله:

• وهم شبّان يرتدون أصدرة مزركشة.
• بشملات ملوّنة تشدّ سراويلهم الفضفاضة.
• كان كلّ واحد منهم يبتعد بقدر عشرين مترًا أمام الحفل.
• ورجلاه مضمومتان مسدّدًا سلاحه.
• جلس القرفصاء، ونطّ ثلاثًا، ودار في الفضاء بسرعة.
• يمشون الرجال في الطليعة، ومن ورائهم النسوة يردّدن ويغنين.
• أما هي فتظلّ مستترة حياءً، تحيط بها أقرباؤها.

4) عبّر الواصف عن غنى وقائع الاحتفال حاسّة السمع في مواضع عديدة من النصّ، استخرج العبارات الدالّة على ذلك:
العبارات الدالّة على حضور حاسّة السمع هي:

• سمعت طلقات مدوّية من البنادق.
• ممّا يشعرون بقوّة وثقة (تفيد جوّ الحماس المصاحب للأصوات).
• اشتدّ ضرب الطبول.
• تعالت أصوات الزغاريد.
• واشتبكت الزكرة في الغناء.
• يغنّين ويبدين حمالات كسوة العروس على الأيادي.
• ويشرعن في الغناء والرقص.

5) اختر من مظاهر الاحتفال في النصّ ما يبرز جمال العادات والتقاليد في بلادنا:
من أبرز المظاهر التي تبرز جمال العادات والتقاليد: تجمّع الأقارب والجيران، واللباس التقليدي الملوّن، والزغاريد والغناء الشعبي، والطبل والزكرة، ومرافقة العروس في موكب احتفالي، ومشاركة الرجال والنساء كلّ في دوره. وكلّ هذه المظاهر تدلّ على الفرح الجماعي، والتضامن، والتمسّك بالتراث.

استثمر

في النصّ إشارة إلى انزواء العريس مع أصحابه وبقاء العروس محتشمة. أجرِ حوارًا مع زملائك تثمّنون فيه هذه العادات أو تبدون رأيكم في ضرورة تحكّمها من تطوّر في تقاليد الزفاف:

حوار مقترح:

التلميذ الأوّل: أرى أنّ هذه العادات تعبّر عن الحياء والاحترام، وهي جزء من تراثنا الجميل.

التلميذ الثاني: نعم، وهي أيضًا تُظهر خصوصية المجتمع وتماسك الأسرة في المناسبات.

التلميذ الثالث: لكن بعض التقاليد يمكن أن تتغيّر مع الزمن، لأنّ الحياة اليوم أصبحت مختلفة.

التلميذ الأوّل: صحيح، المهمّ أن نحافظ على ما هو جميل في عاداتنا دون مبالغة أو تكلّف.

التلميذ الثاني: يمكن تطوير حفلات الزفاف مع احترام الأصل، مثل التخفيف من المصاريف والمحافظة على اللباس والأغاني التقليدية.

الخلاصة: من الأفضل أن نجمع بين الوفاء للعادات الجميلة ومسايرة التطوّر، حتى تبقى أفراحنا أصيلة ومناسبة لعصرنا.

توسّع

دعيتَ إلى احتفال بجهة أخرى من جهات البلاد، فاكتشفت بعض العادات الطريفة التي تختلف عمّا ألفته. اكتب نصًّا تُخبر فيه ذلك وادرجه ضمن الملفّ المخصّص للمشروع:

دُعيتُ في إحدى العطل إلى حضور حفل زفاف في جهة ساحليّة من بلادنا، فلاحظتُ عادات جميلة تختلف عمّا نعرفه في منطقتنا. كان أهل العروس يستقبلون الضيوف بالبخور وماء الزهر، وتتعالى الزغاريد منذ اللحظة الأولى. ولفت انتباهي أنّ النساء كنّ يرتدين أزياءً تقليدية مزيّنة بألوان زاهية وحليّ لامعة، بينما كان الرجال يشاركون في الغناء والتصفيق في جوّ من الفرح الكبير. ومن العادات الطريفة أنّ العروس تدخل وسط موكب خاصّ تصاحبه الأغاني الشعبية، ثمّ تتقدّم امرأة كبيرة في السنّ لتدعو لها بالسعادة والهناء. وقد أعجبتني هذه التقاليد لأنّها تعبّر عن تمسّك أهل الجهة بتراثهم، كما تُضفي على الاحتفال جمالًا خاصًّا وروحًا جماعية دافئة. وهكذا أدركتُ أنّ اختلاف العادات بين الجهات يزيد بلادنا ثراءً وتنوّعًا.

إجابات قصيرة عن الأسئلة  :

السؤال الثاني :

تتنوع العادات و التقاليد في الافراح و الاعراس في تونس حيث تكون موجودة بعض مظاهر الافراح التقليدية مثل روائح البخور و الزغار يدبأ على الاصوات و الطلقات النارية و طرق الطبول و الدرابيك .

السؤال الثالث :

خلط الكاتب في رسمه لشخصيات النص بين جمال الموصوف و دقته في الوصف مثل :

- النسوة يزغردين و يغنين .

-أصحاب البنادق و هم شبان يرتدون أصدرة من ركشة .

-إشتبكت الزغاريد بالغناة و نقر الدرابيك و الطبول .

السؤال الرابع :

إعتمد الكاتب في نصه للدلالة وللحديث عن وقائع الافراح و الاعراس على حاسة السمع مثل : أصوات المزامير إشتبكت الزغاريد إشتد ضرب الطبول .