تحضير نص التلوث الضجيجي للبيئة - ثانية إعدادي - مرشدي في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: التلوث الضجيجي للبيئة

كتاب مرشدي في اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي (ص 170 إلى 172)

1) تأطير النص

صاحب النص: الدكتور حيدر عبد الرزاق كمونة، أكاديمي ومعماري عراقي بارز، من كبار خبراء تخطيط المدن في العالم العربي، له مؤلفات مرجعية كثيرة تجمع بين الحداثة والهوية التراثية، ويُلقب بشيخ المعماريين.

المجال: المجال السكاني.
نوع النص: مقالة تفسيرية ذات بعد بيئي.
المصدر: مقتطف من كتاب الموسوعة الصغيرة.

2) عتبة القراءة

قراءة في العنوان: التلوث الضجيجي للبيئة
تركيبيًا: يتكون العنوان من مركب وصفي: التلوث موصوف والضجيجي صفة، ثم شبه جملة: للبيئة.
دلاليًا: يدل العنوان على أن الضجيج شكل من أشكال التلوث الذي يضر بالبيئة والإنسان.

دلالة الصورة:
توحي الصورة بالاكتظاظ والازدحام الذي تعرفه المدن، وما يصاحب ذلك من ضوضاء وأصوات مزعجة.

بداية النص ونهايته:
البداية: تشير إلى أن الضجيج نوع من أنواع التلوث.
النهاية: تبرز بعض وسائل الوقاية من التلوث الضجيجي والحد منه.

3) فرضية النص

انطلاقًا من العنوان والصورة وبداية النص ونهايته، نفترض أن النص سيتحدث عن ظاهرة التلوث الضجيجي، ومصادره، وآثاره على الإنسان، وطرق الوقاية منه.

4) القراءة التوجيهية

الإيضاح اللغوي:
دأبهم: لاعتيادهم.
أزيز: صوت مرتفع مزعج.
استشرى: انتشر وذاع.
الصمم: تعطل حاسة السمع.
البرشام: قطع أو صفائح تستعمل في البناء والصناعة.

الفكرة العامة:
عرض الكاتب لمظاهر التلوث الضجيجي ومصادره وآثاره السلبية على صحة الإنسان، مع بيان بعض طرق الحد منه.

الأفكار الأساسية:

1. تعريف التلوث الضجيجي وبيان أهم مصادره الأساسية.
2. المصادر الثانوية للضجيج وتأثيرها على صحة الإنسان.
3. الآثار السلبية للتلوث الضجيجي نفسيًا وجسديًا.
4. بعض وسائل الوقاية من التلوث الضجيجي والحد منه.

5) القراءة التحليلية

آثار الضجيج على صحة الإنسان:
آثار نفسية: التعب المفرط، التوتر العصبي، نقص القدرة على الانتباه، القلق.
آثار جسدية: الصمم، تقلص العروق والشرايين، الصداع، فقدان الشهية.

الألفاظ الدالة على الضجيج في النص:
الموسيقى الصاخبة، أزيز السيارات، هدير الطائرات، أصوات الآلات الحادة، جرس المنبه، أصوات الباعة في السوق.

الأساليب المعتمدة في النص:
التكرار: مثل تكرار كلمات: الضجيج، البيئة، التلوث، الأصوات.
التوكيد: مثل: لقد وجد العلماء أن من آثار الضجيج...
التعجب: مثل: فما أقبح أن يشق سكون المدينة...
التمثيل: من خلال ذكر أمثلة متعددة مثل عمليات الحدادة والأصوات الآدمية.

لغة النص:
تسود النص لغة علمية تفسيرية، لأنه يعالج موضوعًا بيئيًا ذا صبغة علمية، كما تحمل اللغة بعدًا توجيهيًا وتحسيسيًا للتنبيه إلى أخطار الضجيج.

عناصر الرسالة في النص:
المرسل: الكاتب حيدر عبد الرزاق كمونة.
المرسل إليه: القارئ أو المتلقي.
الموضوع: إبراز أضرار التلوث الضجيجي وطرق الوقاية منه.

6) القيم + التركيب

القيم المتضمنة في النص:
قيمة تحسيسية وتوعوية: تتجلى في الدعوة إلى اتخاذ التدابير الكفيلة للوقاية من أخطار التلوث الضجيجي.
قيمة بيئية: تتجلى في التحسيس بمخاطر الضجيج على صحة الإنسان وضرورة الحفاظ على بيئة سليمة.

تركيب نصي ملائم:
يعد التلوث الضجيجي الناتج عن وسائل النقل والصناعة والأنشطة اليومية خطرًا حقيقيًا يهدد صحة الإنسان، إذ يسبب أضرارًا جسدية مثل ضعف السمع والصداع، وأضرارًا نفسية مثل التوتر وفقدان التركيز. وللحد من هذه الظاهرة، ينبغي اعتماد وسائل الوقاية مثل استعمال العوازل الصوتية، وإبعاد مصادر الضجيج عن التجمعات السكنية، ونشر الوعي بأهمية الهدوء للمحافظة على بيئة صحية مستدامة.