تحضير نص المعدة بيت الداء - ثانية إعدادي - المرجع في اللغة العربية

إنجاز النص التطبيقي المعدة بيت الداء، ص 181-182، المرجع في اللغة العربية، الثانية إعدادي

تحضير شامل للنص: الفهم، الشكل، التطبيقات، التوكيد، والتحويل والإعراب.

عنوان النص: المعدة بيت الداء

المستوى الدراسي: الثانية إعدادي

المرجع: المرجع في اللغة العربية

الصفحات: 181-182

أولا: قراءة النص

كان الوقت يقترب من منتصف الليل عندما رن جرس الهاتف في مسكني، خاطبني صديقي بلهجة ملؤها الخوف والاضطراب قائلا: النجدة النجدة يا دكتور، لقد عدت إلى منزلي لأجد أن أفراد أسرتي جميعهم في حالة صحية متدهورة.

أسرعت إلى منزله في اللحظة ذاتها، وبالفحص والاستجواب كليهما، علمت أن السوء عندهم ابتدأ بآلام شديدة في البطن مع تجشؤات وإقياءات متتالية، ثم انتابتهم الإسهالات بعد ذلك، هذه الأعراض كلها جعلت صديقي في حالة جزع واضطراب، وكان تشخيصي أن الإصابات جميعها ناجمة عن تسمم غذائي.

وقد تحقق لي ذلك بعد أن تأكدت مخبريا بفحص بقايا طعام العشاء الذي كانت الأسرة قد اشترته من أحد المحلات التجارية، لذا توجهت إليهم ناصحا: انتبهوا انتبهوا إلى طعامكم، ولا تجعلوا الجوع يعمي أبصاركم عن فساده، وتأكدوا تأكدوا من سلامته وصلاحيته، وتذكروا أخيرا أن المعدة بيت الداء.

ثانيا: أنشطة الفهم

1- اشرح المفردات التالية ثم ركبها في جمل مفيدة: النجدة، انتاب، أعراض، ناجمة.

النجدة: معناها الإنقاذ أو طلب المساعدة.
الجملة: كان الغريق يطلب النجدة وهو يصارع الأمواج.

انتاب: معناها شعر أو أصابه إحساس معين.
الجملة: انتابني شعور بالحزن عندما علمت ما أصابه.

أعراض: معناها علامات المرض.
الجملة: لكل داء أعراض جسمية تدل عليه.

ناجمة: معناها ناتجة.
الجملة: هذه الأمراض ناجمة عن سوء التغذية.

2- لماذا لم يصب الأب بنفس أعراض المرض؟

لم يصب الأب بنفس أعراض المرض لأنه كان خارج البيت، ولم يأكل من الطعام الفاسد الذي تناولته الأسرة.

3- ما هي تلك الأعراض؟ وماذا كان سببها؟

تجلت الأعراض في آلام شديدة في البطن، والتجشؤ، والقيء، والإسهال. وكان سببها تناول طعام فاسد.

4- ما سبب التسمم الغذائي الذي أصيبت به الأسرة؟

سبب التسمم الغذائي الذي أصيبت به الأسرة هو تناول طعام فاسد اشترته من أحد المحلات التجارية.

5- عبر بأسلوبك الخاص عن النصيحة التي وجهها الطبيب للأسرة.

نصح الطبيب الأسرة بتجنب الأطعمة الفاسدة، وخاصة الأطعمة التي تشترى من المحلات التجارية دون التأكد من نظافتها وسلامتها، لأن كثيرا من الأمراض قد تنتج عن تلوث الطعام أو فساده.

6- اشرح عبارة: المعدة بيت الداء، وبين علاقتها بالنص.

تدل عبارة المعدة بيت الداء على أن كثيرا من الأمراض يكون مصدرها الطعام الذي يدخل إلى المعدة، فإذا كان الطعام فاسدا أو ملوثا سبب أمراضا خطيرة.
وعلاقتها بالنص أن أسرة صديق الطبيب أصيبت بتسمم غذائي بسبب تناول طعام غير سليم، لذلك يجب على الإنسان أن ينتبه إلى نظافة طعامه وصلاحيته، وأن يتفادى الأكل في أماكن غير نظيفة.

ثالثا: الشكل

7- اشكل الفقرة الثانية من بدايتها إلى: تسمم غذائي.

أَسْرَعْتُ إِلَى مَنْزِلِهِ فِي اللَّحْظَةِ ذَاتِهَا، وَبِالْفَحْصِ وَالِاسْتِجْوَابِ كِلَيْهِمَا، عَلِمْتُ أَنَّ السُّوءَ عِنْدَهُمُ ابْتَدَأَ بِآلَامٍ شَدِيدَةٍ فِي الْبَطْنِ مَعَ تَجَشُّؤَاتٍ وَإِقْيَاءَاتٍ مُتَتَالِيَةٍ، ثُمَّ انْتَابَتْهُمُ الْإِسْهَالَاتُ بَعْدَ ذَلِكَ، هَذِهِ الْأَعْرَاضُ كُلُّهَا جَعَلَتْ صَدِيقِي فِي حَالَةِ جَزَعٍ وَاضْطِرَابٍ، وَكَانَ تَشْخِيصِي أَنَّ الْإِصَابَاتِ جَمِيعَهَا نَاجِمَةٌ عَنْ تَسَمُّمٍ غِذَائِيٍّ.

رابعا: التطبيقات

8- استخرج من النص الجمل التي تتضمن توكيدا، وأدرجها في جدول.

الجملة	المؤكد	إعرابه	التوكيد	إعرابه	نوعه
النجدة النجدة يا دكتور	النجدة	منصوب	النجدة	منصوب	توكيد لفظي
أجد أفراد أسرتي جميعهم	أفراد	منصوب	جميعهم	منصوب	توكيد معنوي
أسرعت في اللحظة ذاتها	اللحظة	مجرور	ذاتها	مجرور	توكيد معنوي
بالفحص والاستجواب كليهما	الفحص والاستجواب	مجروران	كليهما	مجرور	توكيد معنوي
هذه الأعراض كلها	الأعراض	مرفوع	كلها	مرفوع	توكيد معنوي
الإصابات جميعها ناجمة عن تسمم غذائي	الإصابات	منصوب	جميعها	منصوب	توكيد معنوي
انتبهوا انتبهوا إلى طعامكم	انتبهوا	مبني	انتبهوا	مبني	توكيد لفظي
تأكدوا تأكدوا من سلامته	تأكدوا	مبني	تأكدوا	مبني	توكيد لفظي

9- أكمل الجمل التالية بتوكيد مناسب، وبين إعرابه ونوعه.

الجملة	التوكيد	إعرابه	نوعه
تذكروا تذكروا أن سلامة الطعام وصلاحيته ضروريتان للصحة.	تذكروا	مبني	توكيد لفظي
إن سلامة الطعام وصلاحيته كلتيهما ضروريتان للصحة.	كلتيهما	منصوب	توكيد معنوي
المعدة عينها بيت الداء.	عينها	مرفوع	توكيد معنوي
النص هو الطبيب ذاته.	ذاته	مرفوع	توكيد معنوي

10- اجعل ما يلي توكيدا في جمل من إنشائك: كليهما، جميعهن، كلتاهما، الاهتمام.

كليهما: الصبر والعزيمة كليهما ضروريان للنجاح.

جميعهن: التلميذات جميعهن مهذبات.

كلتاهما: الكرامة والحرية كلتاهما من حقوق الإنسان.

الاهتمام: الاهتمام الاهتمام بدراستك طريقك إلى النجاح.

11- حول الجملة التالية إلى المفرد والمثنى بنوعيهما، وإلى الجمع المؤنث.

الجملة الأصلية: الأبناء كلهم كانوا مصابين بالأعراض ذاتها.

الصيغة	الجملة
المفرد المذكر	الابن نفسه كان مصابا بالأعراض ذاتها.
المفرد المؤنث	البنت نفسها كانت مصابة بالأعراض ذاتها.
المثنى المذكر	الابنان كلاهما كانا مصابين بالأعراض ذاتها.
المثنى المؤنث	البنتان كلتاهما كانتا مصابتين بالأعراض ذاتها.
جمع المؤنث	البنات كلهن كن مصابات بالأعراض ذاتها.

12- أعرب الجملة التالية: الوقاية والعلاج كلاهما ضروريان لحفظ الصحة.

الكلمة	إعرابها
الوقاية	مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الواو	حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
العلاج	اسم معطوف تابع للمعطوف عليه في الرفع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
كلاهما	توكيد معنوي للوقاية والعلاج، مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى، وهو مضاف، و"هما" ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
ضروريان	خبر مرفوع، وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
لحفظ	اللام حرف جر، وحفظ اسم مجرور بالكسرة الظاهرة، وهو مضاف.
الصحة	مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.