تحضير نص شروط الإبداع - أولى باكالوريا علوم - واحة اللغة العربية

تحضير نص شروط الإبداع

نص تطبيقي — واحة اللغة العربية — الصفحة 117 — أولى بكالوريا علوم

تقديم الدرس

درس جديد من دروس الدعم الموجهة للسنة الأولى بكالوريا علوم. ولقاؤنا اليوم سيدور حول نص تطبيقي بعنوان: شروط الإبداع.

عنوان النص: شروط الإبداع

نوع النص: نص تطبيقي

المستوى: الأولى بكالوريا علوم

الكتاب المدرسي: واحة اللغة العربية

الصفحة: 117

الدورة: الدورة الثانية

المجزوءة: المجزوءة الثالثة

المحور: محور المفاهيم

ويستهدف هذا التطبيق تقويم الدروس اللغوية الآتية:

• الممنوع من الصرف.
• المصادر.
• النسبة.

نص الانطلاق

نص الانطلاق بعنوان شروط الإبداع، وهو مقتطف من كتاب الحكمة الضائعة للكاتب المصري عبد الستار إبراهيم.

ويشمل النص فقرتين، لذلك يُطلب من المتعلم والمتعلمة قراءة النص قراءة متمعنة، ثم الإجابة عن أسئلة الفهم والتحليل، وبعد ذلك إنجاز أسئلة التطبيق.

توجيه: اقرأ النص جيدا، وحاول فهم أفكاره الأساسية قبل المرور إلى الأسئلة، لأن النص يدور حول العبقرية والإبداع وشروط تحقيق النجاح.

أولا: أسئلة الفهم والتحليل

1 ـ اشرح الكلمات الآتية: الاستغراق، العبقرية، تعوق.

الاستغراق: هو الانغماس في التخيل أو في الخيال.

العبقرية: هي شدة الذكاء القادرة على الإبداع.

تعوق: أي تمنعهم وتحول دون تحقيق أهدافهم.

2 ـ فيم يتشابه المبدعون؟

يتشابه المبدعون في كونهم يتميزون بدرجة عالية من الاستغراق والتفاني في العمل، وذلك من أجل تحقيق النجاح والشهرة.

3 ـ ما الشرط الملازم للعبقرية والإبداعات العظيمة؟

الشرط الملازم للعبقرية والإبداعات العظيمة هو المحافظة على الاتجاه الواحد لتحقيق الهدف، دون الالتفات إلى ما يمكن أن يقف في طريق النجاح أو يبعد المبدع عنه.

4 ـ استخرج الأدلة التي اعتمدها الكاتب للدفاع عن وجهة نظره حول العبقرية والإبداع.

الأدلة التي اعتمدها الكاتب في النص للدفاع عن وجهة نظره حول العبقرية والإبداع هي:

• الاستشهاد: مثل استشهاده باعتراف العباقرة أنفسهم، وبقوله: هاوي.
• التمثيل: أي الإتيان بأمثلة، مثل مثال عبقرية موتزارت في الموسيقى.
• الاستدلال المنطقي: من خلال عرض الأفكار وتدرجها بطريقة منظمة.

ثانيا: أسئلة التطبيق

1 ـ شكل بالشكل التام من قول الكاتب: «فالعبقرية والإبداعات...» إلى قوله: «العزف والممارسة».

فَالْعَبْقَرِيَّةُ وَالإِبْدَاعَاتُ الْعَظِيمَةُ جَمِيعُهَا تَتَطَلَّبُ آلَافَ السَّاعَاتِ مِنَ الْجُهْدِ وَالتَّرْكِيزِ، حَتَّى فِي الْحَالَاتِ الَّتِي تَبْدُو فِيهَا عَبْقَرِيَّةُ الْمُبْدِعِ مُبَكِّرَةً. خُذْ مَثَلًا مُوتْزَارْت، صَحِيحٌ أَنَّ نُبُوغَهُ بَدَأَ مُبَكِّرًا، إِلَّا أَنَّهُ لَمْ يُمَارِسِ الْعَمَلَ الْمُوسِيقِيَّ إِلَّا بَعْدَ خَمْسَةَ عَشَرَ عَامًا مِنَ التَّدْرِيبِ الْمُكَثَّفِ عَلَى الْعَزْفِ وَالْمُمَارَسَةِ.

ملاحظة لغوية: الأصل هو: لم يمارسْ، لأن الفعل المضارع مجزوم بـ لم. لكن عند التقاء الساكنين نكسر ما قبل الساكن، لذلك نقول: لم يمارسِ العمل.

2 ـ استخرج من النص كل ممنوع من الصرف، وبين سبب منعه.

الممنوع من الصرف	سبب المنع من الصرف
طرائق	ممنوع من الصرف لسبب واحد، لأنه جاء على صيغة منتهى الجموع على وزن فعائل.
موتزارت	ممنوع من الصرف لأنه علم أعجمي، أي اسم غير عربي.
أقل	ممنوع من الصرف لأنه صفة لمذكر على وزن أفعل.

3 ـ جرد من النص مصدرين للثلاثي، وللرباعي، وللخماسي، واستخدم كل مصدر منها في جملة من إنشائك.

أ ـ مصادر الفعل الثلاثي

المصدر	الفعل	جملة مفيدة
نجاح	نجح	النجاح في الدراسة هو هدف كل طالب.
عزف	عزف	العزف من أهم الفنون المؤثرة نفسيا.

ب ـ مصادر الفعل الرباعي

المصدر	الفعل	جملة مفيدة
تحقيق	حقق	لتحقيق النجاح لا بد من الجد والمثابرة.
إبداع	أبدع	الإبداع فن مستقل يحمل بصمات مبدعه.

ج ـ مصادر الفعل الخماسي

المصدر	الفعل	جملة مفيدة
اختلاف	اختلف	الاختلاف بين المبدعين شيء طبيعي وضروري.
تخصص	تخصص	التخصص في المجالات هو الكفيل بضبط الاختلاف.

4 ـ انطلق من النص واملأ الجدول التالي بما يناسب: الاسم المنسوب، المنسوب إليه، والتغييرات التي لحقت الاسم عند النسبة.

الاسم المنسوب	المنسوب إليه	التغييرات التي لحقته عند النسبة
النفسية	النفس	أضيفت ياء النسبة المشددة، وكسر ما قبلها. فنقول في المذكر: النفسي، وفي المؤنث: النفسية.
الفنية	الفن	أضيفت ياء النسبة المشددة، وكسر ما قبلها. فنقول: الفني، الفنية.
الشخصية	الشخص	طبقت قاعدة النسبة بإضافة ياء مشددة وكسر ما قبلها. فنقول في المذكر: الشخصي، وفي المؤنث: الشخصية.
الموسيقي	الموسيقى	الموسيقى اسم مقصور فوق الرباعي، وعند النسبة إليه تحذف ألفه المقصورة، ثم تضاف ياء النسبة، فنقول: الموسيقي.

خلاصة الدرس

نستنتج من نص شروط الإبداع أن العبقرية لا تقوم فقط على الموهبة الفطرية، بل تحتاج إلى العمل المستمر، والتدريب الطويل، والتركيز، والتفاني في تحقيق الهدف.

كما مكننا النص من تطبيق مجموعة من الظواهر اللغوية، وهي:

• استخراج الممنوع من الصرف وبيان سبب منعه.
• تمييز مصادر الأفعال الثلاثية والرباعية والخماسية.
• تطبيق قاعدة النسبة ومعرفة التغييرات التي تطرأ على الاسم المنسوب إليه.

تحضير نص شروط الإبداع — أولى بكالوريا علوم — واحة اللغة العربية ص 117