lundi 8 juin 2026

تحضير نص راحة الضمير - أولى إعدادي - المفيد في اللغة العربية

تحضير النص التطبيقي: راحة الضمير

المفيد في اللغة العربية – الأولى إعدادي – الصفحة 72 و73

تقديم الدرس

سنتناول في هذا الدرس إنجاز النص التطبيقي راحة الضمير من كتاب المفيد في اللغة العربية للسنة الأولى إعدادي، الصفحة 72 و73.

الاستثمار

1- اشرح المفردات التالية حسب معناها في النص:
المفردة شرحها
المزايا الفضائل والصفات الحسنة.
الجاه المنزلة والقدر والمكانة بين الناس.
ما لا يقدر الشيء النفيس أو القيم أو العظيم القيمة.
أوفر أكثر حظا.
2- ما ضد المفردات التالية؟
المفردة ضدها
راحة الضمير تأنيب الضمير.
حسن ظنهم سوء ظنهم.
ثقة الناس شك الناس.
العاجل الآجل.
3- ماذا استفاد الكاتب من التزام الحق وتحري العدل؟
استفاد الكاتب من التزام الحق وتحري العدل أكثر مما خسر، فقد استفاد راحة الضمير، وثقة الناس بما يقول وما يعمل، وحسن ظنهم بما يصدر عنه ولو لم يفهموا سببه.
4- لماذا خسر زملاء الكاتب الفضيلة والضمير؟
خسر زملاء الكاتب الفضيلة والضمير لأنهم كانوا يرضون رؤساءهم أكثر مما يرضون ضمائرهم، ويقولون ما يعجب الناس لا ما يعتقدون أنه الصدق، ويرتكبون الظلم طلبا للجاه أو العلو في المنصب. وبذلك باعوا كرامتهم ومبادئهم من أجل مصلحة مؤقتة.
5- بماذا نصح الكاتب ابنه؟
نصح الكاتب ابنه بأن يلتزم الحق والصدق والعدل في جميع أعماله مهما تكن النتيجة، لأن هذه القيم من أبرز القيم الأخلاقية التي يجب على الإنسان أن يتحلى بها.

الشكل

6- أشكل الفقرتين الأولى والثانية من النص شكلا تاما:

يَا بُنَيَّ، أَهَمُّ مَا جَرَّبْتُ فِي حَيَاتِي أَنِّي رَأَيْتُ قَوْلَ الْحَقِّ وَالْتِزَامَهُ، وَتَحَرِّيَ الْعَدْلِ وَعَمَلَهُ، يُكْسِبُ الْإِنْسَانَ مِنَ الْمَزَايَا مَا لَا يُقَدَّرُ.

لَقَدِ احْتَمَلْتُ فِي سَبِيلِ ذَلِكَ بَعْضَ الْآلَامِ، وَأَغْضَبْتُ بَعْضَ الْأَنَامِ، وَضَاعَتْ عَلَيَّ مِنْ أَجْلِهِ بَعْضُ الْمَصَالِحِ، وَلَكِنِّي بِرَغْمِ ذَلِكَ كُلِّهِ قَدِ اسْتَفَدْتُ مِنْهُ أَكْثَرَ مِمَّا خَسِرْتُ.

لَقَدِ اسْتَفَدْتُ مِنْهُ رَاحَةَ الضَّمِيرِ، وَاسْتَفَدْتُ مِنْهُ ثِقَةَ النَّاسِ بِمَا أَقُولُ وَمَا أَعْمَلُ، وَاسْتَفَدْتُ مِنْهُ حُسْنَ ظَنِّهِمْ بِمَا يَصْدُرُ عَنِّي وَلَوْ لَمْ يَفْهَمُوا سَبَبَهُ.

وَمَعَ هَذَا فَقَدِ اسْتَفَدْتُ مِنْهُ أَيْضًا مَادِّيًّا أَكْثَرَ مِمَّا اسْتَفَادَ غَيْرِي مِمَّنْ لَمْ يَلْتَزِمِ الْحَقَّ، وَلَمْ يُرَاعُوا الصِّدْقَ وَالْعَدْلَ.

ملاحظة: يمكن للتلميذ التوقف عند هذه الفقرة ونقل الشكل نقلا سليما وصحيحا.

التطبيقات

7- استخرج من الفقرة الأولى أسماء معربة تملأ بها خانة الجدول التالي:
نوع الاسم المعرب الأمثلة
اسم مرفوع بالضمة الظاهرة أهمُّ، بعضُ.
اسم منصوب بالفتحة الظاهرة قولَ، تحريَ، بعضَ.
اسم مجرور بالكسرة المقدرة المزايا.
اسم مجرور بالكسرة الظاهرة الحقِّ، العدلِ.
8- استخرج من الفقرة الأولى كل الأسماء المبنية، ثم بين سبب وحالة بنائها ومحلها من الإعراب:
الاسم المبني سبب بنائه حالة بنائه محله من الإعراب
ياء المتكلم في: حياتي ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه
التاء المتحركة في: جربتُ ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل
الهاء في: سببه ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه
ذلك اسم إشارة مبني على السكون في محل جر مضاف إليه
9- استخرج من النص منادى مبنيا، وبين سبب وحالة بنائه:
المنادى سبب بنائه حالة بنائه محله من الإعراب
هشام لأنه علم مفرد مبني على الضم في محل نصب على النداء
10- حول العبارة التالية إلى جمع المؤنث:
العبارة: كانوا يرضون رؤساءهم ولا يراعون الصدق والعدل.
التحويل إلى جمع المؤنث: كُنَّ يرضين رؤساءهن ولا يراعين الصدق والعدل.

الإعراب

11- أعرب ما يلي إعرابا تاما:
خسروا الفضيلة وفازوا بقليل من الحظ العاجل.
الكلمة إعرابها
خسروا فعل ماض مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة.
واو الجماعة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
الفضيلة مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
الواو حرف عطف مبني لا محل له من الإعراب.
فازوا فعل ماض مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة.
واو الجماعة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل.
بقليل الباء حرف جر، وقليل اسم مجرور بالباء وعلامة جره تنوين الكسر.
من حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
الحظ اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
العاجل نعت مجرور تابع لمنعوته في جره، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

خلاصة النص

يدعو نص راحة الضمير إلى التمسك بالحق والصدق والعدل، وعدم التضحية بالضمير من أجل إرضاء الناس أو طلب الجاه والمنصب. فالإنسان الذي يحافظ على ضميره يكسب احترام الناس وثقتهم، ويعيش مرتاح البال.

0 commentaires

Enregistrer un commentaire