mardi 3 février 2026

تحضير نص طولا - أولى إعدادي - الرائد في اللغة العربية

تحضير نص: طولا — نص مسترسل

كتاب الرائد في اللغة العربية — الأولى ثانوي إعدادي — الصفحتان 130–131

المجال: القيم الإنسانية / الأخلاقية النمط: سردي النوع: حكاية هدف النص: التحذير من المعصية والتمسك بالعفة

ملاحظة مؤشرات النص

عنوان النص
طولا
صاحبة النص
خديجة المسيح (كاتبة وأديبة)
المصدر
فرصات — عبد القادر الدرقاوي (منشورات وزارة الشؤون الثقافية بالمغرب)
نوع النص
نص حكائي/سردي (حكاية ذات بعد أخلاقي)

دراسة العنوان (تركيبيًا ودلاليًا)

تركيبيًا: كلمة واحدة معرفة بـ"الـ".

دلاليًا: "طولة" اسم علم لأنثى، فتاة جميلة وطيبة.

ملاحظة: تَظهر في النص صورٌ سردية ووصفية مرتبطة بأحداث الحكاية وشخصياتها.

فرضيات القراءة

  • قد يتناول النص قصة فتاة هاجرت بحثًا عن حياة أفضل.
  • أو قد يكون من الحكايات العجيبة التي تعتمد الخيال والأحداث الغريبة.
  • وسنتأكد من الفرضيات بعد قراءة النص وفهم أحداثه.

شرح المفردات

  • رخيم: رقيق/عذب/ناعم.
  • الجَرّة: إناء من خزف له بطن دائري وعروتان.
  • إلحاحهن: إصرارهن.
  • المحتوم: الذي لا بد منه/المقدر.
  • صَنقًا: عالية/شاهقة.

الفكرة العامة

هجرةُ "طولة" الفتاة الجميلة بعيدًا عن أمّها وأهل قريتها خوفًا من الوقوع في المعصية، فاختارت الابتعاد حفاظًا على طهرها وكرامتها.

الخطاطة السردية

  • بداية: طولة تعيش مع أسرتها وفتيات قريتها حياةً سعيدة.
  • وسط: عودة الأخ الأكبر وإصراره على الزواج من طولة رغم أنها أخته.
  • نهاية: هروب طولة إلى مكان بعيد امتناعًا عن ارتكاب المعصية.

أحداث النص

  • تُوصف طولة بصفات جميلة محببة.
  • تأثر الشاب الغريب لما أصاب جواده وهو يرتوي من ماء النهر.
  • فشل أهل القرية في تخليص الجواد من "الشعرة"، وطولة تنجح بسهولة.
  • إعجاب الشاب الغريب بطولة وقراره الزواج منها.
  • رفض الأم للزواج لأنه معصية: الشاب هو أخو طولة الغائب.
  • إصرار الشاب رغم علمه بالحقيقة.
  • قرار طولة الهجرة خوفًا من الوقوع في المعصية واتخاذها مكانًا بعيدًا مأوى.

الشخصيات وملامحها

  • طولة: شعر طويل جدًا، صوت رخيم عذب، كثيرة الابتسام.
  • الأم: ربة بيت، حكيمة، تدفع ابنتها للهرب حمايةً لها من المعصية.
  • الشاب الغريب (الأخ): عائد من رحلة طويلة، سحره جمال طولة، سبب الأزمة.
  • فتيات القرية: رفيقات طولة، يهوين السباحة، مصدر سعادتها.
  • سكان القرية: متعاونون؛ هبّوا لإنقاذ جواد الشاب.

العلاقات بين الشخصيات

  • طولة والأم: حب وحماية.
  • طولة والفتيات: رفقة طيبة واستمتاع بالطبيعة.
  • طولة والأخ: أخوّة كادت تنقلب إلى معصية.
  • طولة والنهر: إعجاب وانسجام مع جمال الطبيعة.

الزمن والمكان

الأزمنة
يوم من أيام الصيف — طيلة النهار — فجر الغد — بعد ثلاثة أيام
الأمكنة
الغابة — ضفة النهر — حقّ الماء — تحت نخلة صامتة

أشكال الحكي

  • السرد: حاضر بكثافة لأنه طابع الحكاية (مثل: كان يا مكان... وفي مساء ذلك اليوم...).
  • الوصف: موازٍ للسرد ويُبرز جمال المشاهد (مثل: شعر طويل جدًا، صوت رخيم...).
  • الحوار: حضوره محدود (بين الأم والشاب لمحاولة ثنيه).

الرؤية السردية

الرؤية من الخلف: لأن الراوي يعرف خبايا الشخصيات وأسرارها ويُلمّ بتفاصيل الحكاية.

القيم المستخلصة

  • التحلي بالأخلاق الحسنة والتمسك بالعفة.
  • الابتعاد عن المعصية مهما كانت الإغراءات أو الضغوط.
  • دور الأسرة (وخاصة الأم) في حماية الأبناء وتوجيههم.

تركيب النص

تدور أحداث الحكاية حول فتاة جميلة اسمها طولة تعيش مع أمها في قرية هادئة. يظهر شاب غريب يتعرض جواده لأذى قرب النهر، فتنجح طولة في إنقاذه بسهولة فيُعجب بها الشاب ويطلب الزواج منها. لكن الأم تكتشف أن الشاب هو الأخ الغائب، فتعتبر الزواج معصية وترفضه. ومع إصرار الأخ، تختار طولة الهجرة بعيدًا حفاظًا على طهرها، وتتخذ من مكانٍ منعزل مأوى لها.

0 commentaires

Enregistrer un commentaire