تحضير نص سمات النص المسرحي - ثانية باكالوريا - اللغة العربية

تحضير نص سمات النص المسرحي

الثانية باك آداب وعلوم إنسانية – محور المسرحية – نص نظري لفرحان بلبل

يقدم نص “سمات النص المسرحي” تصورا نظريا حول الخصائص التي تميز الكتابة المسرحية، مبينا أن النص المسرحي لا يكتمل إلا بتفاعله مع الواقع والإنسان والمتفرج، وبقدرته على الجمع بين المعايشة والآنية والديمومة والهدف الأعلى.

1) تأطير النص

صاحب النص: فرحان بلبل، كاتب ومسرحي وناقد عربي، اهتم بقضايا المسرح تنظيرا وممارسة، وساهم في التعريف بخصوصيات النص المسرحي ووظائفه الفنية والفكرية.

نوع النص: نص نظري تفسيري حجاجي.
المجال: المجال الأدبي والفني، وبالتحديد فن المسرحية.
الموضوع: بيان أهم السمات التي تميز النص المسرحي عن غيره من الأجناس الأدبية.

2) عتبة القراءة

قراءة في العنوان:
تركيبيا: يتكون العنوان من مركب إضافي: سمات + النص المسرحي.
دلاليا: يدل العنوان على أن الكاتب سيعرض الخصائص والمميزات الأساسية التي يقوم عليها النص المسرحي.

بداية النص: تشير إلى خصوصية المسرح باعتباره فنا مرتبطا بالحياة والإنسان والمجتمع.
نهاية النص: تؤكد أن النص المسرحي لا يحقق قيمته إلا إذا امتلك هدفا إنسانيا وفنيا عميقا.

فرضية القراءة:
انطلاقا من العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن الكاتب سيعالج خصائص النص المسرحي، وسيبرز علاقته بالواقع وبقضايا الإنسان والمجتمع.

3) القراءة التوجيهية

الإيضاح اللغوي:
السمات: الخصائص والمميزات.
المعايشة: الارتباط المباشر بواقع الإنسان وقضاياه.
الآنية: التعبير عن قضايا العصر واللحظة الراهنة.
الديمومة: قدرة العمل المسرحي على الاستمرار والتأثير عبر الزمن.
الهدف الأعلى: الفكرة الكبرى أو الرسالة العميقة التي يسعى النص المسرحي إلى إيصالها.

الفكرة العامة:
إبراز الكاتب أهم السمات الفنية والفكرية التي تميز النص المسرحي، وهي المعايشة والآنية والديمومة والهدف الأعلى، مع بيان دورها في جعل المسرح فنا حيا وفعالا.

الأفكار الأساسية:

1. تأكيد الكاتب أن النص المسرحي يرتبط بالواقع ويعبر عن قضايا الإنسان.
2. اعتبار المعايشة سمة أساسية لأنها تجعل المسرح قريبا من المجتمع.
3. إبراز الآنية باعتبارها قدرة المسرح على مواكبة مشاكل العصر.
4. توضيح الديمومة التي تمنح النص المسرحي قيمة تتجاوز زمن كتابته.
5. التأكيد على الهدف الأعلى بوصفه الرسالة الكبرى التي يحملها العمل المسرحي.

4) القراءة التحليلية

قضية النص:
يعالج النص قضية أدبية وفنية تتمثل في تحديد الخصائص الكبرى للنص المسرحي، وبيان أن المسرح ليس مجرد حوار أو عرض فوق الخشبة، بل هو فن مرتبط بالإنسان والواقع والزمان والرسالة الفكرية.

سمات النص المسرحي:

• المعايشة: تعني أن المسرح يستمد مادته من الواقع، ويعبر عن معاناة الإنسان وقضاياه الاجتماعية والتاريخية.
• الآنية: تعني انفتاح النص المسرحي على مشاكل العصر، وقدرته على معالجة قضايا راهنة تهم المتلقي.
• الديمومة: تعني بقاء العمل المسرحي صالحا للتأثير حتى بعد مرور الزمن، لأنه يلامس قضايا إنسانية عميقة.
• الهدف الأعلى: هو الرسالة الكبرى التي يريد الكاتب إيصالها، سواء كانت فكرية أو اجتماعية أو إنسانية.

الحقول الدلالية:
حقل المسرح: النص المسرحي، المسرحية، الفعل المسرحي، المتفرج، الخشبة، العرض.
حقل الواقع والإنسان: المجتمع، القضايا، المعاناة، العصر، المشاكل، الإنسان.
العلاقة بين الحقلين: علاقة ترابط وتكامل، لأن المسرح يستمد قيمته من قدرته على تمثيل الواقع والتأثير في الإنسان.

طريقة بناء النص:
اعتمد الكاتب طريقة تفسيرية حجاجية؛ إذ عرض فكرة عامة حول النص المسرحي، ثم فصلها إلى سمات متعددة، وشرح كل سمة على حدة، مع إبراز أهميتها في تكوين العمل المسرحي.

الأساليب الموظفة:

• أسلوب التفسير: لتوضيح معنى كل سمة من سمات النص المسرحي.
• أسلوب الحجاج: لإقناع القارئ بخصوصية المسرح وأهميته.
• أسلوب التعريف: لتحديد مفاهيم مثل المعايشة والآنية والديمومة.
• الجمل الخبرية: لأنها تناسب طبيعة النص النظري التفسيري.

5) القيم والتركيب

القيم المتضمنة:
قيمة فنية: إبراز خصوصية الفن المسرحي ومكانته بين الأجناس الأدبية.
قيمة إنسانية: ربط المسرح بقضايا الإنسان ومعاناته وطموحاته.
قيمة اجتماعية: التأكيد على دور المسرح في معالجة مشاكل المجتمع والتفاعل معها.

تركيب نموذجي:
يتناول نص “سمات النص المسرحي” لفرحان بلبل الخصائص الأساسية التي تمنح المسرح قيمته الفنية والفكرية. فقد بين الكاتب أن النص المسرحي يقوم على المعايشة لأنه قريب من الواقع، وعلى الآنية لأنه يعالج قضايا العصر، وعلى الديمومة لأنه يلامس قضايا إنسانية مستمرة، وعلى الهدف الأعلى لأنه يحمل رسالة عميقة. ومن خلال ذلك يؤكد الكاتب أن المسرح فن حي لا ينفصل عن المجتمع والإنسان.