تحضير نص الشعر مفهومه وغايته - ثالثة ثانوي آداب

تحضير نص الشعر مفهومه وغايته للسنة الثالثة ثانوي آداب وفلسفة - صفحة 82

نقدم لكم تحضير نص الشعر مفهومه وغايته للسنة الثالثة ثانوي آداب وفلسفة، متضمنا التعريف بالكاتب، والفكرة العامة، والأفكار الأساسية، واكتشاف معطيات النص، ومناقشتها، واستخلاص مضمون النص وقيمه الفنية والإنسانية.

المستوى الدراسي: السنة الثالثة ثانوي

الشعبة: آداب وفلسفة

عنوان النص: الشعر: مفهومه وغايته

صاحب النص: ميخائيل نعيمة

مصدر النص: كتاب الغربال

طبيعة النص: مقال نقدي أدبي

نمط النص: حجاجي تفسيري ذو طابع تأملي

صفحات النص: 82، 83 و84

1- التعريف بصاحب النص

ميخائيل نعيمة أديب وشاعر وناقد لبناني، ولد سنة 1889 وتوفي سنة 1988. يعد من أبرز أدباء المهجر ومن مؤسسي الرابطة القلمية في أمريكا. دعا في كتاباته إلى تجديد الأدب، وربطه بالحياة والإنسان، والتحرر من التقليد الذي يقيّد تجربة الأديب وإبداعه.

من أشهر مؤلفاته كتاب الغربال الذي عرض فيه آراءه النقدية المتعلقة بالشعر والأدب والشاعر الحق.

2- تقديم النص

تعددت مفاهيم الشعر واختلفت غاياته باختلاف الشعراء والنقاد والعصور. فمنهم من جعل الشعر فنا غايته تحقيق الجمال، ومنهم من ربطه بخدمة الإنسان والتعبير عن قضاياه وحاجاته.

وفي هذا النص يقدم ميخائيل نعيمة تصوره الخاص للشعر، موضحا أن الشعر تعبير عن الحياة بكل ما فيها من جمال وألم، وفرح وحزن، وحب وكراهية، كما يحدد صفات الشاعر الحق ورسالته الإنسانية والفنية.

3- الفكرة العامة للنص

بيان ميخائيل نعيمة مفهوم الشعر وغايته، وتحديده صفات الشاعر الحق ورسالته في التعبير عن الحياة وخدمة الإنسان والدعوة إلى الحق والخير والجمال.

4- الأفكار الأساسية

1. تعريف الكاتب للشعر من خلال صور الحياة المتناقضة ومشاعر الإنسان المختلفة.
2. عرض الآراء المختلفة حول غاية الشعر بين أنصار الفن للفن وأنصار الأدب ذي الرسالة الإنسانية.
3. دعوة الشاعر إلى عدم الانعزال عن الحياة وحاجات الناس ومشكلات عصره.
4. بيان صفات الشاعر الحق وقدرته على تحويل ما يراه ويسمعه إلى صور كلامية جميلة ومؤثرة.
5. توضيح موقف الكاتب من الوزن والقافية في الشعر.
6. اعتبار الشاعر متعبدا للحقيقة والجمال، وباحثا عنهما في مظاهر الكون والحياة.

5- شرح بعض المفردات

الكلمة	معناها
ترنيمة	نغمة جميلة أو صوت موسيقي عذب.
خرير الجدول	الصوت الرقيق الناتج عن جريان الماء.
قهقهة	الضحك بصوت مرتفع.
متعبّد	مخلص شديد التعلق بما يؤمن به.
الروي	الحرف الذي تبنى عليه قافية القصيدة.
النزعة الإنسانية	الاهتمام بالإنسان وقضاياه وآلامه وآماله.

6- أكتشف معطيات النص

السؤال الأول: حدد تعريفا من التعاريف التي قدمها الكاتب للشعر.

الإجابة: قدم الكاتب تعريفات متعددة للشعر، منها أن الشعر هو غلبة النور على الظلمة، والحق على الباطل، وهو تعبير عن الحياة في صورها المتنوعة، بما تحمله من فرح وحزن، وحب وبغض، وقوة وضعف، وجمال وألم.

---

السؤال الثاني: ما مواصفات الشاعر الحق حسب الكاتب؟

الإجابة: الشاعر الحق إنسان واسع الإدراك، شديد الإحساس، قادر على رؤية ما لا يراه غيره، وتحويل ما يشاهده ويسمعه ويحسه إلى صور كلامية جميلة. وهو فيلسوف ومصور وموسيقي وكاهن، يستمد إبداعه من الحياة والطبيعة والإنسان، ويجعل من شعره رسالة تخدم الحقيقة والجمال.

---

السؤال الثالث: وضح النزعة الإنسانية في آراء الكاتب على ضوء مثالين من النص.

الإجابة: تتجلى النزعة الإنسانية في رفض الكاتب أن يكون الشعر مجرد زخرفة لفظية أو فنا منفصلا عن حياة الناس، ودعوته الشاعر إلى الاهتمام بحاجات الإنسان وآلامه وآماله.

• دعوته الشاعر إلى ألا يغمض عينيه ويصم أذنيه عن حاجات الحياة.
• تأكيده أن الشعر ينبغي أن يعكس أشعة الحياة ويساعد الإنسان على معرفة الحقيقة والجمال.

---

السؤال الرابع: غلب الكاتب الجانب العاطفي في النص، فيم تجلى ذلك؟

الإجابة: تجلى الجانب العاطفي في كثرة الألفاظ الدالة على المشاعر والانفعالات، مثل الحب والبغض، والنعيم والشقاء، واليأس والفرح والخوف، إضافة إلى اعتماد الكاتب على صور حية مستمدة من الإنسان والطبيعة، مثل ابتسامة الطفل ودمعة الثكلى وخرير الجدول وقصف الرعد.

---

السؤال الخامس: ما الدلالات النفسية التي تحملها الألفاظ الآتية: النور، الحق، ابتسامة، طفل، موسيقي، الجمال، نسمات، يستريح؟

اللفظ	دلالته النفسية
النور	الأمل والهداية والتفاؤل.
الحق	العدل والصدق والطمأنينة.
ابتسامة	الفرح والسعادة والرضا.
طفل	البراءة والصفاء والعفوية.
موسيقي	الرقة والانسجام وقوة الإحساس.
الجمال	الصفاء والإعجاب والسمو.
نسمات	الهدوء والرقة والراحة.
يستريح	الطمأنينة والسكينة والتخلص من القلق.

7- أناقش معطيات النص

السؤال الأول: إلام هدف الكاتب من خلال قوله: «لأنه يقدر أن يسكب ما يراه ويسمعه في قوالب جميلة من صور الكلام»؟

الإجابة: هدف الكاتب إلى بيان قدرة الشاعر على إعادة تشكيل الواقع فنيا، فالشاعر لا ينقل ما يراه ويسمعه نقلا آليا، بل يمزجه بعاطفته وخياله ويقدمه في صور لغوية جميلة تجعل القارئ يراه ويحسه وكأنه حاضر أمامه.

---

السؤال الثاني: يلتقي الكاتب ميخائيل نعيمة بالشاعر القروي في النظرة التأملية وفي البعد الإنساني. اشرح ذلك بالاستشهاد أو التعليل.

الإجابة: يلتقي ميخائيل نعيمة بالشاعر القروي في التأمل في الإنسان والطبيعة والكون، والبحث عن الحقيقة والجمال فيما يحيط بهما. كما يلتقيان في النزعة الإنسانية، إذ يجعلان الأدب وسيلة للدعوة إلى المحبة والخير، والتعبير عن آلام الإنسان وآماله، ورفض الظلم والأنانية.

---

السؤال الثالث: علام يدل توظيف عنصر الطبيعة في هذا النص؟

الإجابة: يدل توظيف الطبيعة على شدة تأمل الكاتب في الكون، واتخاذه مظاهر الطبيعة مصدرا للصور والرموز والمعاني. فقد رأى في البلبل والجدول والرعد والزهور والسماء والليل صورا تعبر عن حالات الإنسان النفسية وعن الحقيقة والجمال.

---

السؤال الرابع: ماذا تستنتج من قول الكاتب: «الوزن ضروري، أما القافية العربية فليست من ضروريات الشعر، لا سيما إن كانت كالقافية العربية بروي واحد يلزمها في كل القصيدة»؟

الإجابة: نستنتج أن ميخائيل نعيمة يميز بين الوزن والقافية، فيرى أن الإيقاع الموسيقي عنصر أساسي في الشعر، بينما لا يعد الالتزام بقافية واحدة شرطا ضروريا للإبداع الشعري.

ويرى أن القافية الموحدة قد تتحول أحيانا إلى قيد يدفع الشاعر إلى اختيار ألفاظ لا تخدم المعنى. ومع ذلك تبقى القافية عنصرا موسيقيا جميلا متى جاءت طبيعية ومنسجمة مع التجربة الشعرية.

8- أستخلص وأسجل

قدم ميخائيل نعيمة في هذا النص مفاهيم متعددة للشعر، تقوم على اعتبار الشعر تعبيرا عن الجمال والحب والصفاء والنزعة الإنسانية، كما أنه تعبير عن الحياة في صورها المتعددة والمتناقضة.

وأكد الكاتب رسالة الأدب لدى الرابطة القلمية، والمتمثلة في اعتبار الأدب رسالة اجتماعية وإنسانية تدعو إلى الحق والخير والجمال، وترفض أن يكون الشعر مجرد زخرفة لفظية بعيدة عن الإنسان والحياة.

9- القيم المستفادة من النص

• قيمة إنسانية: الاهتمام بالإنسان وآلامه وآماله وحاجاته.
• قيمة اجتماعية: جعل الأدب وسيلة لخدمة المجتمع وتوجيهه.
• قيمة فنية: الدعوة إلى الصدق في التعبير والجمال في التصوير.
• قيمة أخلاقية: الدعوة إلى الحق والخير والمحبة.
• قيمة تجديدية: تحرير الشعر من القيود التي تعوق الإبداع وتقديم التجربة والمعنى على الصنعة اللفظية.

10- مغزى النص

الشعر الحق ليس زخرفة من الألفاظ، وإنما هو صوت الحياة ومرآة الإنسان، ورسالة تدعو إلى الحق والخير والجمال.