تحضير نص هجرة الكفاءات - رابعة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص هجرة الكفاءات – السنة الرابعة متوسط

تحضير نص «هجرة الكفاءات» للسنة الرابعة متوسط، ضمن المقطع الثامن: الهجرة الداخلية والخارجية، وهو نص من فهم المنطوق يعالج ظاهرة هجرة الأدمغة والكفاءات العلمية من أوطانها إلى الدول المتقدمة، مبيّنا أسباب هذه الهجرة، وآثارها السلبية على البلدان الأصلية، وضرورة إيجاد حلول للحد منها. صفحة 148 . ص148 .

تقديم النص:

يتناول نص «هجرة الكفاءات» قضية اجتماعية واقتصادية خطيرة، وهي انتقال العلماء والخبراء وأصحاب الشهادات العليا من أوطانهم إلى دول أخرى بحثا عن ظروف أفضل للعمل والإبداع. ويبيّن النص أن هذه الظاهرة لا تحدث من فراغ، بل تنتج عن مشكلات تعيشها البلدان الأصلية، مثل البطالة، ضعف التحفيز، الفقر، البيروقراطية، وغياب الاهتمام بالبحث العلمي، كما تنتج أيضا عن الإغراءات التي تقدمها الدول المتقدمة لاستقطاب العقول المبدعة.

التعريف بصاحب النص:

ينسب النص إلى بومدين بلكبير، وهو كاتب وباحث جزائري اهتم بقضايا المجتمع العربي، والتنمية، والمعرفة، والتغيير، ومشكلات التقدم في العالم العربي.

نوع النص:

نص تفسيري حجاجي، يعرض ظاهرة هجرة الكفاءات، يشرح أسبابها، يبيّن نتائجها، ويقترح ضرورة البحث عن حلول للحد منها.

شرح المفردات:

• هجرة الكفاءات: انتقال العلماء والخبراء وأصحاب المهارات العالية من أوطانهم إلى دول أخرى.
• الأدمغة: المقصود بها أصحاب العلم والخبرة والاختصاص.
• البلد المصدر: البلد الذي يغادره المهاجرون.
• بلد المقصد: البلد الذي يستقبل المهاجرين.
• الاستقطاب: جذب الأشخاص وتشجيعهم على الانتقال أو العمل في مكان معين.
• البيروقراطية: كثرة الإجراءات الإدارية وتعقيدها.
• التحفيز: التشجيع المادي أو المعنوي الذي يدفع الإنسان إلى العمل والإبداع.
• الكفاءات العلمية: الأشخاص ذوو الخبرة والمعرفة العالية في مجالات مختلفة.
• نزيف الأدمغة: فقدان الوطن لأفضل علمائه وخبرائه بسبب الهجرة.
• الفساد الاقتصادي: سوء استعمال المال والسلطة بما يضر بالاقتصاد والمجتمع.

أسئلة الفهم:

1. ما الموضوع الذي يعالجه النص؟
   يعالج النص موضوع هجرة الكفاءات، أي مغادرة أصحاب العلم والخبرة لأوطانهم نحو دول توفر لهم ظروفا أفضل.
2. لماذا تعد هجرة الكفاءات ظاهرة خطيرة؟
   لأنها تحرم الوطن من طاقاته البشرية والعلمية، وتضعف قدرته على التنمية والتطور، بينما تستفيد منها الدول المستقبلة.
3. ما أنواع المهاجرين التي يشير إليها النص؟
   يمكن تقسيم المهاجرين إلى مهاجرين شرعيين ومهاجرين سريين، والنص يركّز أساسا على هجرة الكفاءات بطريقة شرعية نحو دول أكثر تقدما.
4. ما الأسباب التي تدفع الكفاءات إلى الهجرة؟
   من أهم الأسباب: الحروب، النزاعات، البطالة، ضعف الأجور، غياب التقدير، ضعف البحث العلمي، الفساد، والبيروقراطية.
5. ما الإغراءات التي تقدمها الدول المتقدمة للكفاءات؟
   تقدم لها فرص عمل جيدة، أجورا مرتفعة، إمكانات علمية وتكنولوجية، قوانين تسهّل الاستقرار، وبيئة تساعد على الإبداع.
6. كيف تؤثر هجرة الأدمغة في البلد الأصلي؟
   تؤدي إلى خسارة الثروة البشرية، وتضعف التعليم والبحث والإدارة، وتؤخر التنمية الاقتصادية والعلمية.
7. هل يمكن اعتبار هجرة الكفاءات أمرا نافعا؟
   قد تكون نافعة للفرد لأنها تمنحه فرصة للنجاح، لكنها ضارة بالوطن إذا لم يستفد من علم أبنائه وخبراتهم.
8. ما الحلول الممكنة للحد من هجرة الكفاءات؟
   يجب تحسين ظروف العمل، دعم البحث العلمي، توفير التحفيز، محاربة الفساد والبيروقراطية، وتقدير العلماء وأصحاب الخبرة.

الفكرة العامة:

بيان خطورة هجرة الكفاءات على البلدان الأصلية، وشرح أسبابها وآثارها، والدعوة إلى توفير ظروف مناسبة لاستبقاء العقول المبدعة داخل أوطانها.

صياغة أخرى للفكرة العامة:

يعرض الكاتب ظاهرة هجرة الأدمغة، موضحا دوافعها ومخاطرها، ومؤكدا أن تقدم الأوطان يحتاج إلى حماية كفاءاتها والاستفادة منها.

الأفكار الأساسية:

• 1) الهجرة ظاهرة عالمية لها أسباب اجتماعية واقتصادية وسياسية.
• 2) الكفاءات تغادر أوطانها بسبب غياب الظروف الملائمة للعمل والإبداع.
• 3) الدول المتقدمة تستقطب العقول المهاجرة بما توفره من إمكانات ومغريات.
• 4) هجرة الأدمغة تضعف البلدان الأصلية وتحرمها من طاقاتها العلمية.
• 5) الحل يكمن في إصلاح الواقع الداخلي وتقدير الكفاءات ودعم البحث العلمي.

المغزى العام من النص:

الأوطان التي لا تحافظ على عقولها تخسر مستقبلها، فالكفاءات ثروة بشرية لا تقل أهمية عن الثروات الطبيعية، وحمايتها شرط أساسي لبناء مجتمع قوي ومتطور.

القيم المستفادة:

• الكفاءات العلمية ثروة وطنية يجب الحفاظ عليها.
• تقدير العلماء والخبراء يساعد على نهضة المجتمع.
• هجرة الأدمغة تضعف الوطن وتفيد الدول المستقبلة.
• العمل والبحث العلمي يحتاجان إلى بيئة مشجعة ومحترمة.
• الإصلاح ومحاربة الفساد من أهم وسائل الحد من الهجرة.

النمط النصي:

النمط الغالب على النص هو النمط التفسيري، لأن الكاتب يشرح ظاهرة هجرة الكفاءات، ويبيّن أسبابها ونتائجها، ويستعمل التفصيل والتعليل والاستشهاد بالأمثلة.

مؤشرات النمط التفسيري:

• شرح الظاهرة وتقديم أسبابها ونتائجها.
• استعمال ألفاظ دقيقة مرتبطة بالهجرة والاقتصاد والمجتمع.
• الانتقال من الإجمال إلى التفصيل.
• توظيف التعليل مثل: لأن، نتيجة، بسبب.
• الاستشهاد بالأمثلة لإثبات الفكرة.
• اعتماد لغة مباشرة واضحة تهدف إلى الإقناع والفهم.

النمط المساعد:

يحضر في النص أيضا النمط الحواري التوجيهي من خلال الأسئلة والأجوبة التي تساعد على توضيح الفكرة، وتوجيه المتلقي إلى خطورة الظاهرة وضرورة التفكير في حلول لها.

أسباب هجرة الكفاءات:

• ضعف الأجور وقلة فرص العمل المناسبة.
• غياب الاهتمام بالبحث العلمي والابتكار.
• انتشار البيروقراطية والفساد الإداري والاقتصادي.
• ضعف التقدير المادي والمعنوي لأصحاب الكفاءة.
• الحروب والنزاعات وانعدام الاستقرار.
• توفر ظروف أفضل في الدول المتقدمة.

نتائج هجرة الكفاءات:

• خسارة الوطن لأبنائه المتعلمين والخبراء.
• تراجع البحث العلمي والإنتاج المعرفي.
• ضعف التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
• استفادة الدول المستقبلة من جهود العقول المهاجرة.
• توسع الفجوة بين الدول المتقدمة والدول النامية.

حلول للحد من هجرة الكفاءات:

• تحسين ظروف العمل داخل الوطن.
• رفع الأجور وتوفير التحفيز المادي والمعنوي.
• دعم البحث العلمي وتوفير التجهيزات الحديثة.
• محاربة الفساد والبيروقراطية.
• تقدير العلماء والخبراء وإشراكهم في التنمية.
• فتح مشاريع وطنية تستوعب طاقات الشباب والكفاءات.

وظّف تعلماتي:

يعلّمنا نص «هجرة الكفاءات» أن الوطن لا يبنى بالمال فقط، بل يبنى بالعقول والخبرات. لذلك يجب على الدول أن تحافظ على علمائها وأطبائها ومهندسيها وباحثيها، وأن توفر لهم ما يحتاجونه من احترام وفرص عمل وإمكانات حتى يساهموا في بناء وطنهم بدل خدمة أوطان أخرى.

تلخيص النص:

يتحدث نص «هجرة الكفاءات» عن ظاهرة انتقال أصحاب العلم والخبرة من أوطانهم إلى دول متقدمة. ويشرح الكاتب أسباب هذه الظاهرة، مثل ضعف الظروف المعيشية والمهنية وغياب التقدير والبحث العلمي، كما يوضح أن الدول المتقدمة تستقطب هذه العقول بما توفره من فرص ومغريات. وينبه النص إلى أن هجرة الكفاءات تضر بالبلدان الأصلية لأنها تفقد أهم ثرواتها البشرية، لذلك يدعو إلى توفير حلول حقيقية للحد من هذه الظاهرة.

خلاصة :

النص يعالج ظاهرة هجرة الأدمغة، ويبيّن أسبابها وأضرارها، ويدعو إلى حماية الكفاءات بتوفير ظروف العمل والبحث والتقدير داخل الوطن.