تحضير نص الحركة الفكرية وأثرها على العلم والأدب - السنة الثانية ثانوي

تحضير نص الحركة العلمية وأثرها على الفكر والأدب - السنة الثانية ثانوي - صفحة 63

المحور: الحركة العلمية والفكرية في العصر العباسي

عنوان النص: الحركة العلمية وأثرها على الفكر والأدب

صاحب النص: حنا الفاخوري

نوع النص: نص تواصلي تفسيري

المجال: الفكر والأدب والحضارة العربية الإسلامية

1) التعريف بصاحب النص

حنا الفاخوري أديب وباحث وناقد لبناني، اهتم بدراسة الأدب العربي وتاريخه، وله مؤلفات عديدة في الأدب والفكر. تميز أسلوبه بالوضوح والدقة، وبالقدرة على تحليل الظواهر الأدبية والفكرية وربطها بظروفها التاريخية والحضارية.

2) تقديم النص

يتحدث النص عن الحركة العلمية والفكرية في العصر العباسي، وكيف ساهمت الحرية وتشجيع الخلفاء وحركة الترجمة وامتزاج الثقافات في ازدهار العلوم والمعارف. كما يبين الكاتب أثر هذه الحركة في الأدب العربي، وخاصة في الشعر والنثر، مع التركيز على أن النثر كان أكثر تأثرا بها لاعتماده على العقل والتفكير.

3) الفكرة العامة

ازدهار الحركة العلمية والفكرية في العهد العباسي وبيان أسبابها، ثم إبراز أثرها الواضح في الأدب، خاصة في النثر أكثر من الشعر.

4) الأفكار الأساسية

• قيام الدولة العباسية وتحول العاصمة من دمشق إلى بغداد.
• ظهور مناخ الحرية الفكرية والدينية في العصر العباسي.
• دور الخلفاء في تشجيع العلم والترجمة والنسخ واحتضان العلماء والأدباء.
• أثر الحضارات اليونانية والهندية والفارسية في بناء الحضارة العربية الإسلامية.
• تأثر الشعر العباسي بالحركة العلمية في أغراضه وفنونه وأساليبه.
• كون النثر أكثر تأثرا بالحركة العلمية لاعتماده على العقل والتفكير.

5) شرح المفردات

النقل والترجمة: تحويل العلوم والمعارف من لغات أخرى إلى اللغة العربية.

التصنيف: ترتيب العلوم وتأليف الكتب وفق أبواب ومنهج واضح.

البديع: محسنات لفظية ومعنوية تزيد الكلام جمالا وقوة.

الزهد: الإعراض عن ملذات الدنيا والتقلل من متاعها.

الزندقة: انحراف فكري أو ديني يخالف العقيدة السائدة.

التفخيم: المبالغة في إظهار العظمة والقوة والجمال.

6) أكتشف معطيات النص

س1: كيف قامت الدولة العباسية؟

ج: قامت الدولة العباسية بعد سقوط الدولة الأموية في الشام، فانتقلت الخلافة إلى بني العباس.

---

س2: ما سبب تحويل العاصمة من دمشق إلى بغداد؟

ج: كان سبب تحويل العاصمة إلى بغداد أن قيام الدولة العباسية كان على أكتاف الفرس، كما أصبحت بغداد مركزا مناسبا للدولة الجديدة ومنطلقا للحضارة والعلم.

---

س3: وضح أثر الحرية في التطور والإبداع.

ج: منحت الدولة العباسية حرية التفكير والتعبير وحرية العقيدة، فانطلقت العقول تبحث في مختلف العلوم والمعارف، مما أدى إلى ازدهار الفكر والإبداع وتقدم المجتمع.

---

س4: ما دور الخلفاء في ازدهار الحركة العلمية والأدبية؟

ج: شجع الخلفاء العباسيون الحركة العلمية والأدبية، وأغدقوا على العلماء والأدباء المال والجاه، وجعلوا بلاطهم موطنا لكبار الشعراء والكتاب، كما تنافسوا في فتح دور العلم وتشجيع حركة النقل والترجمة والنسخ.

---

س5: وضح أثر الحضارة الهندية والفارسية واليونانية في بناء الحضارة العربية الإسلامية.

ج: أثرت الحضارات الأجنبية في الحضارة العربية الإسلامية؛ فكان العقل اليوناني باعثا على التصنيف والاشتغال بالعلوم، وكان العقل الهندي باعثا على الزهد والحكمة، أما الحضارة الفارسية فكان لها أثر في الزخرفة والتفخيم والموسيقى والصياغة.

7) أُناقش معطيات النص

س1: بين أثر الحركة العلمية في الشعر من حيث الأغراض والفنون والأساليب.

ج: أثرت الحركة العلمية في الشعر العباسي من خلال تجديد أغراضه وفنونه وأساليبه؛ فقد ضعف الشعر السياسي وشعر الفخر والحماسة، وظهر الشعر الفلسفي والصوفي والتعليمي، كما ظهر الشعر التهكمي والهزلي والرسائل الشعرية. كذلك مال الشعراء إلى وصف القصور والخمور بدل الوقوف على الأطلال، وتجنبوا الغريب من الألفاظ، وأكثروا من البديع وأساليب البيان.

---

س2: اذكر الجوانب الفكرية الأخرى التي تأثرت بالحركة العلمية.

ج: من الجوانب الفكرية التي تأثرت بالحركة العلمية: الفلسفة، العلوم، الكتابة، التصنيف، النثر، الأدب، التفكير العقلي، وربط الأسباب بالمسببات.

---

س3: لماذا كان أثر الحركة العلمية في النثر أكثر وأعمق مما هو في الشعر؟

ج: كان أثر الحركة العلمية في النثر أكثر وأعمق لأن النثر يعتمد على العقل والتفكير أكثر من الشعر، ولذلك ظهر فيه أثر الفلسفة والعلوم، واتسع مجال التفكير، ووعى الكتاب بربط الأسباب بالمسببات، كما تأثروا بحركة النقل والترجمة والتصنيف.

---

س4: اذكر أثر المدنية العباسية في النثر.

ج: من آثار المدنية العباسية في النثر: اتساع التفكير، وتنظيم الأفكار، وربطها بالعلل والنتائج، وظهور الكتابة العلمية والفلسفية، والاهتمام بالتأليف والتصنيف، وتطور أساليب الكتابة والصياغة.

8) أستخلص وأسجل

س1: حدد مظاهر بيئة الكاتب في هذا العصر من خلال النص.

ج: تظهر بيئة الكاتب من خلال حديثه عن العصر العباسي بوصفه عصرا عرف اتساعا حضاريا وفكريا، واختلاطا بين الشعوب، وازدهارا في حركة الترجمة، وتشجيعا للعلماء والأدباء، وانتشارا للتأليف والتصنيف.

---

س2: اذكر أسباب ازدهار ورقي الفكر العربي والإسلامي في العهد العباسي.

ج:

• تمازج الشعوب المختلفة الأجناس والثقافات.
• انتشار الحرية الفكرية والدينية.
• ازدهار حركة النقل والترجمة.
• تشجيع الخلفاء والأمراء للشعراء والمفكرين والعلماء.
• انتشار المكتبات وحلقات الدرس ودور العلم.
• اتساع الدولة العباسية وانفتاحها على الحضارات الأخرى.

---

س3: ما الجوانب الفكرية والأدبية التي تأثرت بالحركة العلمية؟

ج: تأثرت بالحركة العلمية جوانب متعددة، منها: الشعر، النثر، الفلسفة، الكتابة العلمية، التصنيف، الترجمة، الزخرفة اللفظية، أساليب البيان، والتفكير العقلي المنظم.

9) القيم المستفادة من النص

• العلم أساس نهضة الأمم وازدهار الحضارات.
• الحرية الفكرية تساعد على الإبداع والتجديد.
• تشجيع العلماء والأدباء يؤدي إلى رقي المجتمع.
• الانفتاح على الحضارات الأخرى يثري الفكر والأدب.
• الترجمة وسيلة مهمة لنقل العلوم وتطويرها.

10) المغزى العام

بالعلم والحرية والتشجيع تزدهر الأمم، ويعلو شأن الأدب والفكر، وتبنى الحضارات العظيمة.