تحضير نص الموشحات والغناء - السنة الثانية ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص: الموشحات والغناء ص153

المجال: الأدب الأندلسي نوع النص: تفسيري/تاريخي الكاتب: أحمد هيكل

1) تقديم النص

• صاحب النص: أحمد هيكل، باحث وناقد يهتم بتاريخ الأدب العربي.
• نوع النص: نص نثري تفسيري يعرض ظاهرة أدبية (الموشحات) وأسباب ظهورها وتطورها.
• موضوع النص: نشأة الموشحات في الأندلس وعلاقتها بالموسيقى والغناء، وأهم خصائصها الفنية واللغوية.
• الغرض: تفسير كيف استجاب الأندلسيون لحاجات فنية واجتماعية فابتكروا شكلاً شعريًا جديدًا.

2) الفهم العام

الفكرة العامة: يبيّن النص أنّ الموشحات نشأت في الأندلس نتيجة ازدهار الغناء والموسيقى وامتزاج العناصر الحضارية، ثم تطورت وانتشرت وأثّرت في الآداب الأخرى.

الفقرة	الفكرة الأساسية
من بداية النص إلى الحديث عن زرياب	بداية الموشحات في الأندلس وأسباب ظهورها (حاجة فنية واجتماعية، وازدهار الغناء والموسيقى).
الحديث عن القصيدة القديمة	شعور الأندلسيين بأن القصيدة الموحدة القافية لا تواكب الغناء المتنوع، فابتكروا الموشح بأوزان وقوافٍ متعددة.
الازدواج اللغوي والخرجة	وجود جانب لغوي في الموشحات: فصحى + عامية/خرجة متأثرة ببيئة الأندلس وازدواج اللسان.
التطور والانتشار	تطور الموشحات وظهور الزجل، وانتقالهما إلى المشرق وتأثيرهما في أوروبا.
خلاصة التعريف	تعريف بنية الموشح: وحدات/أبيات، لزوم القفل، وتنتهي بالخرجة.

3) شرح المفردات (مساعدة)

• الموشح: فن شعري غنائي ظهر بالأندلس، يقوم على تنوع الأوزان والقوافي ويُغنّى غالبًا.
• زرياب: موسيقي جاء من المشرق إلى الأندلس وأسهم في نشر أصول الغناء والموسيقى.
• الخرجة: خاتمة الموشح، قد تُكتب بالعامية الأندلسية أو ألفاظ أعجمية.
• القفل: لازمة تتكرر في الموشح وتضبط بناءه الغنائي.
• الزجل: لون شعبي قريب من الموشح لكنه يُكتب بالعامية غالبًا.
• الازدواج اللغوي: وجود الفصحى والعامية معًا في الاستعمال داخل المجتمع.

4) تحليل النص

أ- تاريخ نشأة الموشحات في الأندلس: ظهرت في أواخر القرن الثالث الهجري (تقريبًا القرن التاسع الميلادي) ثم ازدهرت مع نمو الغناء والموسيقى.

ب- أسباب نشأتها:

• أسباب فنية: ازدهار الموسيقى وشيوع الغناء وحاجة المغنين إلى نصوص تناسب الألحان المتنوعة.
• أسباب اجتماعية/حضارية: احتكاك العرب بالإسبان وامتزاج العناصر الثقافية وظهور أنماط عيش جديدة.
• أسباب لغوية: انتشار العامية الأندلسية ووجود ازدواج لغوي جعل ظهور “الخرجة” ممكنًا.

ج- دور زرياب: ساعد على ترسيخ أصول الغناء والموسيقى في الأندلس، فتهيأت البيئة لازدهار الفن الغنائي الذي احتاج إلى شكل شعري جديد.

د- لماذا شعر الأندلسيون بتخلّف القصيدة القديمة؟ لأن القصيدة التقليدية تعتمد غالبًا وحدة الوزن والقافية، وهذا لا ينسجم دائمًا مع تنوع الألحان والإيقاعات التي عرفتها الأندلس.

هـ- خصائص الموشحات الفنية:

• تنوع القوافي والأوزان داخل النص الواحد.
• ارتباط قوي بالموسيقى والغناء (فن غنائي في الأصل).
• بناء منظّم يعتمد تكرار “القفل/اللازمة”.
• خاتمة تسمّى “الخرجة” وقد تكون بالعامية أو ألفاظ أعجمية.

و- الجانبان في الموشحات:

• جانب موسيقي: تنويع الوزن والقافية بما يناسب الألحان.
• جانب لغوي: المزج بين الفصحى والعامية وظهور الخرجة.

ز- التطور والانتشار: تطورت الموشحات بعد نشأتها، وفي مرحلة لاحقة تفرع عنها لون قريب منها هو الزجل، ثم انتقل اللونان إلى المشرق، وتأثرت بهما بعض الآداب الأوروبية (مثل شعراء جنوب فرنسا).

خلاصة تعريف الموشح (كما يستفاد من النص):
الموشح منظومة شعرية تتكون من وحدات/أبيات متتابعة، لكل وحدة قافية خاصة، ويضبطها تكرار “القفل”، وتُختتم عادة بـ “خرجة”.

5) أسئلة مع أجوبتها (مختصرة ومفيدة)

أولًا: أكتشف معطيات النص

• متى نشأت الموشحات؟ أواخر القرن الثالث الهجري (التاسع الميلادي).
• ما أسباب نشأتها؟ فنية (الغناء) + اجتماعية (الاحتكاك والامتزاج) + لغوية (الازدواج).
• من هو زرياب؟ فنان موسيقي جاء من المشرق وأسهم في نشر فن الغناء بالأندلس.
• ما الظاهرة الاجتماعية التي أوجدت الموشح؟ امتزاج العرب بالأهالي وظهور مجتمع جديد متعدد اللسان.
• كيف تطورت الموشحات؟ تفرعت لاحقًا إلى موشح فصيح وزجل عامي وانتشرت خارج الأندلس.

ثانيًا: أناقش معطيات النص

• لماذا أُطلقت تسمية “موشح”؟ لأنه مزين بالتقسيمات والقوافي المتنوعة كأنه “موشى/مزين”.
• لماذا استُحدث هذا النمط من الشعر؟ ليستجيب للألحان والإيقاعات المتعددة بدل الشكل القديم الموحّد.
• كيف يُبنى الموشح؟ وحدات شعرية + أقفال تتكرر + خرجة في النهاية.
• ما الموضوعات التي تناولها الموشح غالبًا؟ الغزل، وصف الطبيعة، اللهو، المدح… وقد يظهر الديني والسياسي أيضًا.

ثالثًا: أستثمر موارد النص

• مغزى النص: الأدب يتطور عندما تتغير حاجات المجتمع والفن، فيبحث المبدع عن شكل جديد يناسب عصره.
• رأيي: الموشحات مثال واضح على الإبداع؛ لأنها جمعت بين جمال الشعر وروح الموسيقى وتنوع البيئة الأندلسية.

6) خاتمة

يثبت النص أنّ الموشحات لم تكن صدفة، بل جاءت استجابة لازدهار الغناء والموسيقى، ولتغيرات المجتمع الأندلسي وازدواج لغته، فكانت علامة على تجديد الشعر العربي وتطويره، وانتقلت آثارها إلى المشرق وأوروبا.