تحضير نص نشاط النثر (للجاحظ) - السنة الثانية ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص: نشاط النثر (للجاحظ) – من كتاب الحيوان - ص55

نص أدبي السنة الثانية ثانوي نشاط: النثر

1) أتعرف على صاحب النص

من هو الجاحظ؟ ومتى وُلد؟ وأين؟

هو أبو عثمان عمرو بن بحر بن محبوب، لُقِّب بالجاحظ، وُلد سنة 159هـ، وأصله من البصرة.

علامَ أقْبَل؟ وفي ماذا تَعَمَّق؟

أقبل على العلم والأدب واللغة، وتعمّق في الآداب ومجالات العلم والفلسفة واللغة.

متى تُوفّي؟ اذكر بعض آثاره

توفّي سنة 255هـ. من آثاره: البخلاء، الحيوان، البيان والتبيين.

2) تقديم النص

يُعدّ الجاحظ في عصره عالِمًا من علماء الأحياء؛ كان يقوم بالتجارب المدهشة حول الحيوانات، ويدرس أثر المحيط والبحث النفسي والاجتماعي والفكري والأدبي.

3) أثري رصيدي اللغوي

العُبَير

بنو العُبير (اسم قبيلة/قوم).

امتنعت الأرض

اشتدّ حرُّها.

الجُندُب

الجراد.

جُعَل

حشرة صغيرة سوداء.

دائبًا

عادتها/مستمرة.

الهاجرة

اشتداد الحرّ في الظهيرة.

الجَذْل

بقيّة جذع الشجرة.

قلّة اكتراث

قلّة اهتمام.

المَلّة

الرماد الحار.

4) أكتشف معطيات النص

من هو راوي هذه القصة؟

راوي هذه القصة هو أبو جعفر المكفوف النحوي، وأخوه روح الكاتب، ورجل من بني العُبير.

ما الحيلة التي اهتدت عليها الحية؟

غمست ذنبها في الرمل، ثم انتصبت كأنها رمحٌ مركوز أو عودٌ ثابت.

ممّ يتعجب الجاحظ؟ اذكر الأسباب

يتعجب من:

• اهتداء الحية لمثل هذه الحيلة.
• جهل الطائر بفرق ما بين الحيوان والعود.
• قلّة اكتراث الحية للرمل الذي عاد كالجمرة.

5) أناقش معطيات النص

ما قيمة قول الجاحظ في أول النص: «حدثنا أبو جعفر… بني العُبير…»؟

قيمته توثيق الخبر وبيان مصدر الرواية.

ما الذي يفيده قوله «زعموا»؟

يفيد الادعاء وفيه معنى الشكّ.

«امتنعت الأرض على الحافي والمنتعل» حدّد الصورة البيانية والمحسن البديعي وأثرهما

الصورة البيانية: عبارة كنائية تُوحي بشدة الحر.
المحسن البديعي: طباق إيجابي بين (حافي/منتعل).
الأثر: تعميق المعنى وتأكيده وتوضيحه.

«انتصبت كأنها رمح مركوز أو عود ثابت» ماذا تعني؟ وما قيمة التشبيه؟

المعنى: صارت الحية كأنها رمح مغروز أو عود ثابت في الأرض.
قيمة التشبيه: يجعل الصورة جليّة ويُوضّح المعنى.

هذا النص دليل على ما وصلت إليه الثقافة العربية… وضّح

يدلّ على اتساع معارف الكاتب، لأنه نثر علمي تظهر فيه حُكمَة العقل والمنطق بوضوح.

6) أبني أحكامًا

ما نمط النص؟ اذكر بعض خصائصه

نمط النص: سردي.
خصائصه: يغلب عليه الزمن الماضي، كثرة الروابط الظرفية، الأسلوب الخبري، وتحديد المكان والزمان.

ما علاقة الفقرة الأخيرة بالقصة؟

الفقرة الأخيرة هي التي بُنِيت من أجلها القصة (خلاصة/تعقيب وتوجيه المعنى).

قسّم النص إلى فكرتين أساسيتين مع عنوان مناسب

• عرض القصة (وصف الحدث وتفاصيله).
• نقد القصة ورفضها (التعقيب والمناقشة بعقل ومنطق).

ما معاني حروف العطف التي تبدأ بها الجمل؟ (ثم/أو/بل/فـ)

• ثم: الترتيب والتراخي.
• أو: التخيير.
• بل: الإضراب.
• فـ: الترتيب والتعقيب.

استخرج ألفاظًا استُعملت لوصف البيئة

مثل: رمال، حية، العصافير، صغار الطير، اشتداد الحر، الجندب، عود.

7) أجمل القول في تقدير النص

حدّد موضوع النص العام: أهو جديد أم قديم؟

موضوعه جديد لأنه يسرد قصة حية تصطاد بأسلوب عجيب ومثير.

استنتج السمات العامة لطريقة الجاحظ

طريقته تقوم على: عرض مصدر الفكرة، ثم طرحها ومناقشتها بعرضها على العقل والمنطق.

استخرج صورتين بيانيتين وبيّن أثرهما

• تشبيه: «انتصبت كأنها رمح مركوز» → يوضح الصورة ويقرب المعنى.
• كناية: «امتنعت الأرض على الحافي والمنتعل» → توحي بشدة الحر وتؤكد المعنى.