تحضير نص نور الهجرة - ثالثة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص نور الهجرة – السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «نور الهجرة» للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)، ضمن المقطع الثامن: الهجرة ، وهو نصّ شعري من السيرة النبوية يصوّر أحداث الهجرة وما صاحبها من مؤامرة قريش وحفظ الله لرسوله ﷺ ثم استقبال المدينة المنوّرة له. صفحه 162 163 . ص162 ص163 .

تعريف الشاعر (صاحب النص):

الشاعر هو عمر أبو ريشة (1910–1990م)، شاعرٌ سوريّ من أبرز شعراء العصر الحديث، عُرف بقصيدته القوية ذات النفس الملحمي والوطني، وكتب في قضايا الأمة والتاريخ الإسلامي. ومن أشهر أعماله الشعرية «ملحمة النبي» التي تناول فيها السيرة النبوية بأسلوب شعريّ مؤثر.

شرح المفردات:

• البغيّة: الظلم والاستبداد.
• ليلة ليلاء / الدجى: الليل المظلم.
• منخلع اللب: شديد الخوف.
• باسم الثغر: مبتسم (والثغر هو الفم).
• يحثّ: يلحّ ويُسرع.
• تجأر: ترفع الصوت.
• الربداء: اختلط سوادها بكُدرة.
• الأنداء: المكان الرطب.
• ينتشِي: يتمتّع ويفرح.
• وضّاء: جميل ونظيف.
• فيض: كثير وغزير.
• الظماء: العطش الشديد.

الفكرة العامة:

نور الهجرة الذي وصل إلينا بعد معاناة الرسول ﷺ وصحابته، وانتصار الحقّ بحفظ الله ونصره.

الأفكار الأساسية:

• تخطيط قريش سرًّا لاغتيال الرسول ﷺ وخوف أبي بكر رضي الله عنه.
• خروج النبي ﷺ ليلًا وتوجّهه مع صاحبه إلى الغار حمايةً من الطلب.
• فرح المدينة المنوّرة واستقبالها للنبي ﷺ، وبداية مرحلة قوة الإسلام وبنائه.

أسئلة الفهم مع الأجوبة:

1) ما الأمر الذي دبّرته قريش في اجتماعها السرّي؟

دبّرت قريش اغتيال الرسول ﷺ وقتله.

2) أين أقام الرسول ﷺ وصاحبه بعد الخروج من مكة ليلًا؟ ولماذا؟

أقاما في غار ثور حتى يخفّ الطلب والبحث عنهما.

3) هل نجح كفار قريش في تتبّع النبي ﷺ؟ ولماذا؟

لا، لم ينجحوا لأن الله حفظ نبيّه وأعمى أبصارهم.

4) ما أثر هجرة الرسول ﷺ إلى المدينة على الإسلام والمسلمين؟ (نقاط)

• بناء مسجد قباء ثم مسجد النبي ﷺ.
• المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار.
• وضع دستور المدينة لتنظيم العلاقات داخل المجتمع.
• إنشاء سوق إسلامية تقوم على الصدق وتمنع الغش.

5) ما العبارة/العبرة التي ينبغي أن يتعلمها المسلمون من الهجرة؟

أن الله ناصر عباده المؤمنين، وأن الإخلاص وصدق النية سبب للمعونة، وأن بعد الشدة فرجًا وبعد العسر يسرًا.

أقوم مكتسباتي (فقرة تفسيرية):

تُعدّ الهجرة النبوية أعظم حدث في التاريخ لأنها كانت المنعطف الذي انتقل فيه الإسلام من مرحلة الاستضعاف إلى مرحلة البناء والتمكين. فقد خرج الرسول ﷺ من مكة تحت تهديد قريش، لكن العناية الإلهية رافقته؛ فنام الأعداء حول بيته وغلبهم النعاس، ثم آواه الله إلى الغار وقال لصاحبه: «لا تحزن إن الله معنا». وبعد الوصول إلى المدينة بدأت صفحة جديدة: مجتمعٌ مسلمٌ متآخٍ، ومسجدٌ يجمع القلوب، ونظامٌ ينظّم الحياة، فكان نور الهجرة بداية إشعاع الإسلام في الآفاق.

القيمة التربوية:

الثقة بالله عند الشدائد، والصبر والثبات على الحق، والأخذ بالأسباب مع التوكل على الله.

أتذوّق نصّي:

1) ما الجنس الأدبي لهذا النص؟

قصيدة شعرية ذات طابع سيريّ (من السيرة النبوية).

2) حدّد الصدر والعجز في البيت الأول:

الصدر: جمعت شملها قريش وسلّت
العجز: للأذى كل صعدة سمراء

3) ما حرف الروي في القصيدة؟

حرف الروي: الهمزة (ء)، وتسمّى القصيدة: همزيّة.

4) اكتب البيت الآتي كتابة عروضية:

البيت: فأتاه الصديق منخلع اللب مثارًا بأفدح الأنباء

الكتابة العروضية (نكتب كما ننطق):
فأتاهُ صْصِدِّيقُ مُنْخَلِعُ لْلُبِّ مِثارَنْ بِأَفْدَحِ لْأَنْبَائِي

ملاحظة: الكتابة العروضية تعتمد قاعدة: ما يُنطق يُكتب وما لا يُنطق لا يُكتب (مثل حذف همزة الوصل، وكتابة الشدة حرفين).