تحضير نص مجتمع المعرفة - ثالثة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص مجتمع المعرفة – السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «مجتمع المعرفة» للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)، ضمن أسبوع الإدماج الخامس: العلم والتقدم التكنولوجي، وهو نص من فهم المنطوق يشرح كيف غيّرت التكنولوجيا نمط الحياة والعلاقات داخل المجتمع، ويعرض مظاهرها في التواصل والاقتصاد والتعليم وغيرها. صفحه 106 . ص106 .

التعريف بالكاتب:

حافظ عبد الرحيم: كاتب وباحث عربي معاصر يهتمّ بقضايا المجتمع الحديثة، خاصة التكنولوجيا والعولمة ومجتمع المعرفة، ويكتب نصوصًا تفسيريّة توعويّة تُبرز أثر التطوّر العلمي في حياة الإنسان.

نوع النص:

نص تفسيري/إخباري (فهم المنطوق) يعرض مفهوم مجتمع المعرفة ويشرح مظاهر التحوّل التكنولوجي في المجتمع.

شرح المفردات:

التحولات: التغيّرات  |  العولمة: انفتاح العالم وترابطه  |  الشرعي: المقبول  |  التراسل الإلكتروني: تبادل الرسائل عبر الانترنت  |  عن بعد: دون حضور مباشر.

الفكرة العامة:

دور تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحويل المجتمعات الحديثة إلى مجتمع معرفة وتغيير نمط العيش والتواصل والخدمات خاصة التعليم.

الأفكار الأساسية:

• ظهور نموذج مجتمعي جديد يسمى مجتمع المعرفة/المعلومات بسبب التحولات التكنولوجية والعولمة.
• امتداد تأثير التكنولوجيا إلى مختلف مجالات الحياة: التواصل، الاقتصاد، الصحة، التجارة، الدراسة...
• مساهمة التكنولوجيا في تطوير التعليم عن بعد وتسهيل الوصول إلى المحاضرات والندوات والخدمات التعليمية بسرعة.

أسئلة الفهم مع الإجابة:

س1: ما المقصود بالنموذج المجتمعي الجديد؟
المقصود بالنموذج المجتمعي الجديد هو مجتمع المعرفة (أو مجتمع المعلومات) الذي أصبحت فيه التكنولوجيا جزءًا أساسيًا من الحياة اليومية.

س2: ما هو مجتمع المعرفة الذي يتحدث عنه الكاتب؟
هو المجتمع الذي مست التكنولوجيا شتّى مجالاته، فأصبحت المعرفة والمعلومة تُنتج وتُتبادل بسرعة عبر الشبكات والوسائل الحديثة.

س3: عدّد التغيرات التي مست المجتمع كما وردت في النص.
من التغيرات: التراسل الإلكتروني، تبادل الأخبار والمعطيات (اقتصادية/طبية/تجارية)، التجارة عن بعد، التحاور عن بعد، الطب عن بعد (تشخيصًا وعلاجًا)، والتعليم عن بعد.

س4: اذكر بعض حجج الكاتب في دعم فكرته حول تأثر التعليم بالتكنولوجيا.
من حججه: إمكانية نقل المحاضرات الجامعية والندوات الثقافية إلى أماكن مختلفة بسرعة، وإيصال الخدمات التعليمية والتدريبية إلى منازل الدارسين أو أماكن عملهم عبر شبكات الاتصال والأقمار الصناعية، مع الإكثار من الأمثلة مثل التعليم عن بعد.

القيم المستفادة (المغزى العام):

التكنولوجيا يمكن أن تُحسّن حياة الإنسان وتسهّل التعلم والخدمات، لكن يجب استعمالها بمسؤولية حتى لا تتحول إلى سبب في العزلة أو سوء الاستغلال.

إنتاج شفهي (خطاب قصير حول سلبيات التقدم التكنولوجي):

رغم فوائد التقدم التكنولوجي الكبيرة، إلا أن له سلبيات لا يمكن تجاهلها. فقد تسبب التكنولوجيا العزلة الاجتماعية عندما يصبح التواصل افتراضيًا ويقلّ اللقاء الحقيقي بين الناس. كما أنها قد تُضعف قدرة الفرد على التفكير والتحليل لأن الاعتماد على الأجهزة صار كبيرًا في الحساب والبحث والترجمة. ومن أخطر آثارها أيضًا إدمان الانترنت والألعاب خاصة عند الأطفال، مما يسبب ضعف التركيز وتشتت الانتباه. إضافة إلى ذلك، ساهم التطور العلمي في تطوير أسلحة الحروب وظهور أسلحة مدمرة. لذلك يجب أن نستفيد من التكنولوجيا، ولكن مع ترشيد الاستعمال وتنظيم الوقت والابتعاد عن الإسراف والإدمان.