تحضير نص الكوكب المهدَّد - أولى ثانوي علمي

تحضير نص: الكوكب المهدَّد – سنة أولى ثانوي - صفحة 52

المجال: بيئي / حضاري
نوع النص: تفسيري تحليلي ذو بعد إقناعي
موضوع النص: قضايا البيئة في القرن الحادي والعشرين وأسباب تهديدها والحلول المقترحة لحمايتها.

شرح عامّ للنص

يعرض النص أخطارًا بيئية متزايدة تهدد كوكب الأرض خلال القرن 21، ويربطها بالنمو السكاني والتوسع العمراني والتطور الصناعي. كما يبيّن أن الإدارة البيئية تعجز عن مواكبة سرعة التنمية، ويقسّم القضايا البيئية إلى أصناف، ويؤكد أن الحلول الفردية غير كافية، وأن البديل هو تعاون عالمي وسياسات بيئية مستدامة.

اكتشف معطيات النص

1) ما الخطر الذي يهدد نظام البيئة؟
الخطر الذي يهدد النظام البيئي في القرن 21 هو اختلال الموارد والخدمات البيئية، والتغير المتسارع الذي يشهده العالم مما يرفع مستوى التلوث ويخلّ بالتوازن البيئي.

2) هل وفقت الإدارة البيئية في مسايرة وتيرة التنمية؟ لماذا؟
لم توفَّق الإدارة البيئية في مسايرة وتيرة التنمية، لأن مكاسب التكنولوجيا والسياسات البيئية تتجاوزها الزيادة السكانية ومشاريع التنمية المتسارعة، فتظل الضغوط أكبر من المعالجات.

3) ما أصناف القضايا البيئية حسب الكاتب؟
أصناف القضايا البيئية: الأحداث غير المتوقعة، والاكتشافات العلمية، والتحولات الكبيرة/المفاجئة للقضايا البيئية القديمة.

4) ما القضيتان الأكثر إلحاحًا في القرن 21؟
هما: التغير المناخي (التصحر، الجفاف، اضطراب الأمطار...) والموارد المائية من حيث الكمية والنوعية (ندرة المياه وتدهور جودتها).

5) لماذا تعجز السياسات الانفرادية عن تحقيق نتائج ذات بال؟ وما البديل المقترح؟
تعجز لأنها حين تحاول حل مشكلة قد تتفاقم مشاكل أخرى أو تظهر مشكلات جديدة، ولأنها لا تكون شاملة ولا منسَّقة عالميًا. والبديل هو اعتماد سياسات جماعية/عالمية متكاملة تُنفَّذ سريعًا وتُتابَع بفعالية لتوجيه العالم نحو مسار أفضل.

6) ما الحالات الطارئة التي تستلزم مبادرات سياسية كبرى؟
من الحالات الطارئة: ضمان قدرة دورة المياه العالمية على تلبية الاحتياجات مستقبلًا، وتدهور الأراضي الخصبة، ودمار الغابات الاستوائية.

7) ما الحل الذي اقترحه الكاتب للمشكلات البيئية؟
الحل هو العمل التعاوني بين جميع الأطراف المعنية، والتكاتف الدولي لوضع استراتيجيات بيئية مستدامة طويلة المدى.

أناقش معطيات النص

1) بيّن كيف تتحول التنمية الاقتصادية والاجتماعية إلى خطر بيئي.
تتحول التنمية إلى خطر بيئي بسبب انبعاثات المصانع وما تطرحه من غازات ومواد سامة، واستنزاف الموارد الطبيعية، وتلويث الهواء والماء، وتحويل الأراضي الزراعية إلى مناطق عمرانية، إضافة إلى الاستعمال المفرط لمواد كيميائية غير صديقة للبيئة.

2) ما العلاقة بين النمو الديموغرافي والبيئة؟
العلاقة علاقة تضاد: كلما ازداد عدد السكان زاد استهلاك الموارد وتوسع العمران وتقلصت الأراضي الزراعية، فتتدهور البيئة أكثر.

3) اذكر بعض مظاهر التغير المناخي وأثره في البيئة.
من مظاهره: تأخر الفصول عن مواعيدها، الحرارة الشديدة صيفًا، أمطار مدمرة تسبب فيضانات، الجفاف والتصحر. وأثره يتمثل في إضعاف الأنظمة البيئية وتخريب الموارد الطبيعية وتهديد الزراعة والمياه.

4) بيّن أهمية التوازن البيولوجي/الجيولوجي.
التوازن البيولوجي أساس استمرار الحياة على الأرض، لأنه يحافظ على التنوع الحيوي ويضمن استدامة الموارد الغذائية والطبيعية، ويمنع اختلال السلاسل البيئية التي تؤدي إلى تدهور شامل.

5) ما الحلول العلمية لعلاج التصحر وتقلص مساحة الغابات؟
من الحلول: التشجير المستمر وغرس الأشجار، حماية الغابات ومنع القطع العشوائي، اعتماد زراعة مستدامة، تقليل المواد الكيميائية الضارة في الفلاحة، وترشيد استغلال المياه مع حملات توعية بيئية.

6) يقال إن حروب المستقبل ستكون من أجل المياه: هل ستكون الجزائر معنية؟ علّل.
نعم قد تكون معنية بسبب تذبذب الأمطار، والاستغلال المفرط للمياه الجوفية غير المتجددة، وحساسية الموارد المائية لأي ضغط سكاني أو مناخي، مما يجعل ملف الماء ملفًا استراتيجيًا في المستقبل.

7) بيّن أثر الحسّ المدني في التقليل من مظاهر تلوث البيئة.
الحس المدني يقلل التلوث عندما تصبح حماية البيئة ثقافة يومية: عدم رمي الفضلات، احترام الفضاءات العامة، ترشيد الماء والكهرباء، المشاركة في حملات النظافة والتشجير، والضغط الإيجابي لتطبيق القوانين البيئية.

أستثمر معطيات النص

1) ماذا عرف الكاتب في الفقرة الأولى؟
عرف الكاتب ما يميز البيئة في بداية الألفية الثالثة، وبيّن أن العالم دخل مرحلة أخطار بيئية متسارعة تهدد التوازن.

2) لماذا واصل حديثه عن الظاهرة التي أثارها في البداية؟
واصل حديثه ليستقصي جوانب الظاهرة كلها ويشرح أسبابها وتطوراتها، ثم يقترح حلولًا مناسبة في النهاية.

3) على ماذا يدل تفصيله القول في عناصر الظاهرة؟
يدل على اهتمامه بالموضوع ومعرفته بأسبابه، ورغبته في تحليل المشكلة بدقة تمهيدًا لاقتراح طرق علاجها.

4) ما النمط الطاغي على النص؟
النمط الطاغي هو النمط التفسيري لأنه يشرح الظواهر ويحللها ويقدم معلومات وعللًا وحلولًا.

5) في قول الكاتب: "الأكثر إلحاحًا/الأكثر ديمومة/الأكثر اهتمامًا" ما اسم صيغة "الأكثر"؟ وكيف يُعرب الاسم بعدها؟
"الأكثر" صيغة تفضيل. والاسم الواقع بعدها يُعرب غالبًا تمييزًا منصوبًا (مثل: الأكثرُ إلحاحًا).

الفكرة العامة

يبيّن النص أن كوكب الأرض مهدَّد بمشكلات بيئية خطيرة في القرن 21 بسبب النمو السكاني والتوسع الصناعي، وأن حماية البيئة تتطلب سياسات مستدامة وتعاونًا عالميًا بدل الحلول الفردية.

الأفكار الأساسية

• إبراز الأخطار البيئية المتزايدة في بداية الألفية الثالثة وتعدد أسبابها.
• عرض القضايا البيئية الأكثر إلحاحًا في القرن 21: التغير المناخي والمياه.
• بيان عجز السياسات الانفرادية عن تقديم حلول شاملة بسبب تعقد المشكلات وتسارع التنمية.
• الدعوة إلى التعاون العالمي ووضع سياسات مستدامة كحل واقعي لحماية الكوكب.

خاتمة

حكمة: البيئة مرآة لوعينا؛ ما نزرعه اليوم نحصد ثماره غدًا، فلنحافظ عليها لأنها أمانة للأجيال القادمة.