تحضير نص الطِّبُّ أُمنيتي - ثانية متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص «الطِّبُّ أُمنيتي» – السنة الثانية متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «الطِّبُّ أُمنيتي» (فهم المنطوق/نص قراءة) للسنة الثانية متوسط، ضمن المقطع الخامس: العلم والاكتشافات العلمية. يبرز النص كيف تصنع الأحلام الكبيرة عالِمًا، وكيف يقود الإصرار والاجتهاد صاحبه إلى النجاح وخدمة الناس.

أولا: تقديم النص

نص «الطِّبُّ أُمنيتي» نص سردي حواري يروي قصة نشأة ابن النفيس واهتمامه بالعلم منذ الصغر، ثم حواره مع والده حول مستقبله، حيث اختار دراسة الطب لأنه علم يحتاجه الناس ولا يتقنه إلا القليل.

ثانيا: نوع النص ونمطه

• نوع النص: نثري (سردي تربوي).
• النمط الغالب: سردي مدعّم بحوار.
• المؤشرات: السرد (مرت الأيام، بدأ يكبر...) والحوار (قال الأب... أجاب الابن...).

ثالثا: شرح المفردات

• تهلّل: استبشر وأشرق فرحًا.
• الكُتّاب: مكان صغير لتعليم القراءة والكتابة وتحفيظ القرآن.
• الحافظة: الذاكرة.
• استوى عوده: قوي وكبر وتمّ شبابه.
• ثبتت قدمه: كناية عن تمكّنه ونبوغه وحسن تحصيله.
• يتفرّغ للتدريس: يخصص كل وقته للتعليم.
• يستضيء بعلمه: يستنير وينتفع بعلمه.
• الفقه: علم الشريعة وأحكامها.
• النَّزْر القليل: عدد قليل جدًا.

رابعا: الفهم العام للنص

1) الفكرة العامة

يبين النص أن العلماء لا يولدون عظماء، بل يصنعهم الطموح والاجتهاد، وأن اختيار ابن النفيس للطب كان بدافع خدمة الناس والحاجة إلى هذا العلم.

2) الأفكار الأساسية

• فرح الأسرة بمولد ابن النفيس وحرص والده على تربيته وتعليمه.
• تفوق ابن النفيس في الكتّاب وقوة حفظه وذكائه وتميّزه عن أقرانه.
• حوار الأب مع الابن حول المستقبل، وإقناع الابن لوالده بأهمية الطب وحاجة الناس إليه.

خامسا: أسئلة الفهم مع الأجوبة (مختصرة)

1) ما الذي حمله المولود الجديد لأبيه وأسرته؟
حمل لأبيه اسمه وذكره، وجلب للأسرة فرحًا وسعادة غامرة.

2) ما الصفات التي لاحظها الأب على ابنه؟ وما موقفه؟
لاحظ قوة الحافظة والذكاء والتفوق، ففرح به وأُعجب بنبوغه وشجعه على العلم.

3) كيف اقتنع الأب برأي ابنه في اختيار الطب؟
اقتنع لأن الابن علّل اختياره بأن الطب يحتاجه عامة الناس ولا يعرفه إلا القليل، بخلاف علوم أخرى يعرفها كثيرون.

4) ما القيمة الخلقية البارزة في النص؟
الحياء (ظهر في قول الكاتب: «قال ابن النفيس على استحياء» و«أجاب الابن بحياء»).

5) استخرج فعلًا من الأفعال الخمسة وأعربه:
يستضيئوا (في: «ليستضيئوا بعلمك»).
الإعراب: اللام لام التعليل، يستضيئوا فعل مضارع منصوب بأن مضمرة بعد لام التعليل، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل.

سادسا: الأساليب والبلاغة

• الخبر والإنشاء:
  • خبر: «نظر الأب إلى وجه ابنه وهز رأسه طربًا».
  • إنشاء (استفهام): «ولِمَ الطب بعينه؟»
• صورة بيانية: «حتى استوى عوده» كناية عن كبر سنه وقوته ونضجه، وسر جمالها أنها تعبّر عن المعنى بطريقة لطيفة وغير مباشرة.

سابعا: القيم المستفادة

• لا يولد الإنسان عظيمًا، بل تصنعه العزيمة والعمل.
• احترام الأبناء لآبائهم والحياء في الحوار خلقٌ نبيل.
• تحقيق الأمنيات يحتاج إلى أسباب: جدّ، صبر، وإصرار.
• خدمة الناس هدف سامٍ، والطب من أنفع العلوم للمجتمع.

ثامنا: إدماج (إنتاج كتابي قصير)

تحقيق الأماني لا يكون بالتمني فقط، بل بالسعي والاجتهاد. لقد اختار ابن النفيس طريق العلم لأنه أراد خدمة الناس، فصار مثالًا في الإصرار. فلنأخذ بالأسباب، وننظم وقتنا، ونجتهد في دروسنا، لأن صعود القمة صعب، لكن من يصبر يصل. وما نيل المطالب بالتمني، ولكن تؤخذ الدنيا غلابا.