تحضير نص ما أجمل الطبيعة - أولى متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص ما أجمل الطبيعة – السنة الأولى متوسط

المقطع:

المقطع السابع: الطبيعة.

نوع النص:

قصيدة شعرية وصفية ذات طابع توجيهي (تدعو لحماية الطبيعة من التلوث).

تقديم النص:

قصيدة «ما أجمل الطبيعة» يصوّر فيها الشاعر جمال الطبيعة وسحرها في السهول والجبال والتلال والأنهار والشواطئ، ثم يوجّه رسالة مهمة تدعو الإنسان إلى الحفاظ على هذا الجمال وعدم تلويثه بالدخان والغاز ورمي الأوساخ.

التعريف بالكاتب:

عبد الله خَمّة: شاعر وأديب جزائري. وُلد بدمشق سنة 1939م (بحسب ما ورد في الفيديو)، اشتغل في مجال التربية، وعُيّن مفتشًا للتربية والتكوين لمادة الأدب العربي سنة 1995م، ثم تفرّغ للكتابة بعد تقاعده سنة 1999م.

شرح المفردات:

• سِحرُها: جمالها.
• الخَلّاب: الفاتن الآسر (يخلب القلب).
• الهِضاب: جمع هضبة (مرتفع من الأرض).
• التِّلال: جمع تلّ (قطعة أرض مرتفعة قليلاً).
• صَفْوَه: نقاؤه وصفاؤه.
• الأَصال: جمع الأصيل (قبيل غروب الشمس).
• نُلَوِّث: نُفسد بالنفايات والدخان.

الفكرة العامة:

وصف الشاعر مظاهر جمال الطبيعة الخلابة والتمتع بها، مع دعوة صريحة إلى حمايتها من التلوث.

الأفكار الأساسية:

1. إعجاب الشاعر بسحر الطبيعة وخضرتها في السهول والهضاب.
2. تعداد صور الجمال الطبيعي: الشروق، التلال، الثلوج والبروق في قمم الجبال، الطيور، النحل والفراشات.
3. روعة الماء في الأنهار والآبار، وجمال الشواطئ ورمالها اللامعة صباحًا ومساءً.
4. تحذير من تلويث الطبيعة بالدخان والغاز ورمي الأوساخ، والدعوة للمحافظة عليها.

أسئلة الفهم مع الأجوبة:

• س1: عمّ يتحدث الشاعر في هذه القصيدة؟
  يتحدث عن جمال الطبيعة الخلابة وسحر مناظرها.
• س2: إلى ماذا يدعونا في بعض أبياته؟
  يدعونا إلى حفظ الطبيعة من التلوث وعدم إفسادها.
• س3: اذكر بعض أوصاف الطبيعة التي وردت في النص.
  خضرة السهول والهضاب، روعة الشروق، الثلوج والبروق في قمم الجبال، شدو الطيور على الأشجار، لذة ماء الأنهار والآبار، نقاء الرمال ولمعانها صباحًا ومساءً.
• س4: قسّم النص إلى وحدات مع عنونة كل وحدة.
  الوحدة الأولى: البيت الأول – إعجاب الشاعر بجمال الطبيعة.
  الوحدة الثانية: من البيت الثاني إلى البيت السابع – تعداد مظاهر الطبيعة وروعـة مناظرها.
  الوحدة الثالثة: من البيت الثامن إلى البيت الثاني عشر – دعوة إلى حماية الطبيعة من التلوث.

البناء الفني (الجمالي):

• اعتمد الشاعر أسلوب التعجب مثل: ما أجمل، ما أروع للتعبير عن الإعجاب.
• غلبة الصور الوصفية التي ترسم مشاهد طبيعية جميلة (شروق، جبال، طيور، أزهار، ماء، شواطئ).
• تضمّن النص جانبًا توجيهيًا يدعو إلى السلوك الحضاري: عدم تلويث الطبيعة.

القيمة التربوية (المغزى):

الطبيعة نعمة عظيمة تمنحنا الحياة والراحة والجمال، لذلك يجب علينا حمايتها من التلوث والمحافظة على نظافتها، لأن جمالها يبقى أجمل عندما يحترمها الإنسان.