تحضير نص رائد الفضاء - أولى متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص رائد الفضاء – السنة الأولى متوسط

تقديم النص:

نصّ «رائد الفضاء» قصيدة شعرية من المقطع الخامس العلم والاكتشافات العلمية، يوجّه فيها الشاعر كلامه إلى رائد الفضاء، فيهنّئه بعودته سالما، ويحثّه على مواصلة الجهاد العلمي في غزو الفضاء لكشف المجهول وتحقيق حلم البشرية.

التعريف بالشاعر:

الشاعر هو الهادي نعمه (الهادي نعمان) شاعر تونسي. تعلّم في الكتّاب بمسقط رأسه بالمنستير، ثم التحق بالمدرسة القرآنية، ثم بجامع الزيتونة. تحصّل على شهادة العالمية في اللغة العربية وإجازة في الحقوق، وعمل أستاذا للغة العربية. من دواوينه: النغم الحائر، حساب السنين، المجد.

شرح المفردات:

• الإسراء: الصعود إلى السماء ليلا.
• مجاهيل: العوالم المجهولة وكل ما لم يكتشفه الإنسان.
• الأغبراء: الأرض (كنية عن الدنيا/التراب).
• السماوات العُلى: السماء العالية.
• أمِرْ طريقا: افتح طريقا وكن أوّل من يشقّه لغيرك.
• فيض ضياء: نور كثير منتشر.

أسئلة الفهم:

• عمّ يتحدث الشاعر في هذا النص؟
  يتحدث الشاعر عن رائد الفضاء وعن جهده في غزو الفضاء وكشف أسراره.
• ماذا يطلب من المخاطب؟
  يطلب منه أن يواصل جهاده في غزو الفضاء ليحقق حلم البشرية ورغبة الأرض وسكانها.
• ماذا يقصد بعبارتي: «مجاهيل تقادم عهدها» و«أمِرْ طريقا»؟
  «مجاهيل تقادم عهدها»: يقصد بها أن ما في الفضاء كان مجهولا منذ زمن بعيد ولم يُكشف بعد.
  «أمِرْ طريقا»: أي كن أوّل من يفتح الطريق ويشقّه للعلماء من بعدك ليستفيدوا من اكتشافاتك.
• ما المكانة التي خصّ بها الشاعر رائد الفضاء؟
  خصّه بمكانة مرموقة وراقية لأنه بعمله يرفع شأن الإنسان ويخدم العلم والبشرية.
• بماذا شبّه الشاعر رائد الفضاء في بعض الأبيات؟ ولماذا؟
  شبّهه بـالمجاهد لأنّه يبذل جهدا كبيرا، ويغامر ويصبر، ويحقق حلم البشرية ويُسهم في بناء الآمال.

الفكرة العامة:

تهنئة الشاعر لرائد الفضاء وحثّه على مواصلة جهاده العلمي في غزو الفضاء لكشف المجهول وتحقيق حلم البشرية.

الأفكار الأساسية:

• تهنئة رائد الفضاء بعودته سالما والفخر بإنجازه.
• الدعوة إلى مواصلة العمل في الفضاء وكشف المجاهيل وإشاعة النور والمعرفة.
• إبراز عظمة مكانة رائد الفضاء لأنه يفتح الطريق للعلماء ويبني آمال الإنسان.

أتذوق النص:

• استخرج محسّنا بديعيا من البيت الأول:
  في قوله: «الأجواء / الإسراء» يوجد سجع (تشابه في نهاية الألفاظ يعطي جرسا موسيقيا).
• ما نوع الفعل الموظّف بكثرة في الأبيات الخمسة الأولى؟ ولماذا؟
  الفعل الموظّف بكثرة هو فعل الأمر مثل: (واصل، اكشف، انشر...) لأنه أسلوب نصح وإرشاد وتحفيز.
• استخرج الأفعال ذات الدلالة الزمنية المشتركة من الأبيات الخمسة الأولى:
  من الأفعال: عدت، افخر، واصل، اكشف، أفض، أمِرْ، اغزُ، انشر.
• حدّد قيمة بارزة من قيم النص:
  من قيم النص: تعظيم العلم، تشجيع الاجتهاد، خدمة البشرية، والعمل من أجل التقدم.
• نمط النص:
  النمط وصفي توجيهي (يمدح ويصف إنجاز رائد الفضاء، ويوجّهه بالنصح والحثّ على مواصلة العمل).

المغزى العام:

بالعلم والإرادة تتحوّل الأحلام إلى إنجازات، ويصبح اكتشاف المجهول خدمة عظيمة للإنسانية.