تحضير نص وسائل الإعلام - ثالثة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص وسائل الإعلام – السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «وسائل الإعلام» للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)، ضمن المقطع الثاني: الإعلام والمجتمع، وهو نصّ تفسيري/إخباري يبيّن كيف غيّرت الشبكة العنكبوتية والإعلام الجديد طريقة نقل الأخبار، فأصبحت السرعة والفورية والمباشرة من أهم سمات الإعلام المعاصر. صفحه 33 . ص33 32 .

تقديم النص:

يتناول الكاتب تطوّر وسائل الإعلام الحديثة (المرئية، المسموعة، والمطبوعة) بفضل الإنترنت والأقمار الصناعية والتكنولوجيا الرقمية، حيث صار الخبر يصل إلى المتلقي لحظة وقوعه دون انتظار نشرات أو طبعات الغد.

التعريف بالكاتب:

إبراهيم إسماعيل: كاتب وشاعر جزائري، وُلد سنة 1950م وتوفي سنة 2001م. كتب روايات تناولت الواقع الاجتماعي وأجواء الحرب الجزائرية، واشتهر كذلك بكتاباته التي تتناول معاناة الإنسان (الحزن والفقر) وتجارب الحياة الصعبة.

شرح بعض المفردات:

• أقصى: أبعد.
• ينسحب: ينطبق / يشمل.
• الجِدّة: الجديد.
• الفورية: السرعة في نقل الخبر دون تأخير.

الفكرة العامة:

تعدّد وسائل الإعلام الحديثة وتطوّرها بفضل الإنترنت، ودورها في نقل الخبر والمعلومة بسرعة وفي لحظة وقوع الحدث.

الأفكار الأساسية:

• الإعلام المرئي صار ينقل الأخبار أولًا بأول عبر الشريط الإخباري وبفضل الأقمار الصناعية والتكنولوجيا الرقمية.
• الإعلام المطبوع لم يعد مرتبطًا بانتظار طبعة الغد، بل أصبح متاحًا رقميًا عبر مواقع الصحف على الإنترنت.
• الإعلام الإذاعي أيضًا اكتسب سمات المباشرة والجدة والفورية مثل باقي الوسائل.

أسئلة الفهم مع الإجابة:

س1: ما هي أهم خاصية اتصف بها الإعلام المعاصر؟

أهم خاصية اتصف بها الإعلام المعاصر هي السرعة والفورية في تقديم الأخبار والمعلومات الجديدة للمتلقي.

س2: كيف استطاع الإعلام المعاصر بمختلف أنواعه أن يوصل الخبر إلى المتلقي في وقت حدوثه؟

استطاع الإعلام المعاصر إيصال الخبر في وقت حدوثه بفضل الشريط الإخباري المتحرك، والأقمار الصناعية، والتكنولوجيا الرقمية، إضافة إلى الإنترنت الذي يتيح متابعة الحدث لحظة وقوعه.

س3: صنّف وسائل الإعلام المذكورة في النص حسب نوعها.

• الإعلام المرئي: التلفزيون والقنوات الإخبارية.
• الإعلام المطبوع: الجرائد والمجلات (ورقيًا ورقميًا).
• الإعلام الإذاعي: الإذاعات والمحطات الصوتية.

س4: هل يمكن لوسائل الإعلام اليوم الاستغناء عن الشبكة العنكبوتية؟ علّل.

لا يمكن لوسائل الإعلام اليوم الاستغناء عن الشبكة العنكبوتية؛ لأن المباشرة والجدة والفورية أصبحت سمات أساسية في العملية الإخبارية، والإنترنت هو الوسيلة الأسرع لتحقيق ذلك.

س5: ما الوسيلة الإعلامية التي تراها تضررت بسبب انتشار الشبكة العنكبوتية؟

أرى أن أكثر وسيلة تضررت هي الإعلام المطبوع (الجرائد الورقية) ثم بعده الإعلام الإذاعي، لأن الجمهور اتجه إلى المتابعة الرقمية السريعة.

أوظّف تعلّماتي:

لو خُيّرت بين قراءة الجريدة الورقية وقراءة الجريدة نفسها على الإنترنت، ماذا تفضّل؟ ولماذا؟

أفضل قراءة الجريدة على شبكة الإنترنت لأنها أسرع في نقل الخبر، وتقدّمه أحيانًا بالصوت والصورة، كما تسمح بمتابعة الأحداث لحظة وقوعها. أمّا الجريدة الورقية فتتأخر في الصدور وقد تعاني من رداءة الورق وصعوبة القراءة أحيانًا.

القيم المستفادة من النص:

• وسائل الإعلام قوة مؤثرة في توجيه الرأي العام وصناعة الوعي.
• الإعلام الصادق يساهم في بناء مجتمع واعٍ ومطلع.
• متابعة الأخبار تساعد الإنسان على فهم ما يجري حوله بشرط التحقق وعدم الانسياق للشائعات.

أتذوّق النص:

1) في الجملتين:

• «…مضطرًا للانتظار حتى موعد النشرة ليقف على آخر الأنباء…»
• «…وما ينطبق على الإعلام المرئي والمطبوع ينسحب كذلك على الإعلام الإذاعي…»

هل استُخدم الفعلان استخدامًا حقيقيًا أم مجازيًا؟ وعوّضهما بفعلين آخرين ثم قارن.

استُخدم الفعلان استخدامًا مجازيًا:

• نعوّض «ليقف» بـ: ليعرف / ليطّلع → «…حتى موعد النشرة ليعرف آخر الأنباء…»
• نعوّض «ينسحب» بـ: ينطبق / يشمل → «…وما ينطبق… ينطبق كذلك على الإعلام الإذاعي…»

وعند المقارنة نلاحظ أن التعبير المجازي («ليقف»، «ينسحب») أقوى وأجمل من التعبير الحقيقي لأنه يعطي معنى أدقّ وحيوية أكبر.

2) لماذا اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري؟

اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري لأنه في مقام عرض معلومات وحقائق وشرح تطور الإعلام ووسائله.

أوظّف تعلّماتي (بلاغة – كناية مع التمثيل):

في العبارة: «وما ينطبق على الإعلام المرئي والإعلام المطبوع ينسحب كذلك على الإعلام الإذاعي» إشارة إلى وسائل إعلام معروفة:

• الإعلام المرئي: التلفزيون والقنوات (مثل القنوات الإخبارية).
• الإعلام المطبوع: الجرائد والمجلات.
• الإعلام الإذاعي: محطات الراديو والإذاعات.