تحضير نص ما الإبداع - أولى باكالوريا علوم - الرائد في اللغة العربية

تحضير نص ما الإبداع - صفحة 104

تقديم النص

نص ما الإبداع نص فكري حجاجي يندرج ضمن محور المفاهيم: الإبداع نموذجا، وهو مقتطف من كتاب الإبداع وتذوق الفنون الجميلة للدكتور علي عبد المعطي محمد. يعالج النص مفهوم الإبداع، ويعرض بعض النظريات التي حاولت تفسير العملية الإبداعية، ثم يبين موقف الكاتب منها.

التعريف بصاحب النص

علي عبد المعطي محمد مفكر وكاتب مصري معاصر، اشتغل بالفلسفة والفكر الجمالي، ومن مؤلفاته كتاب الإبداع وتذوق الفنون الجميلة الذي أُخذ منه هذا النص.

نوعية النص ومجاله

النص مقالة فكرية تفسيرية حجاجية، ومجاله فكري فني، لأنه يناقش مفهوم الإبداع الفني ويعرض آراء متعددة حول تفسيره.

ملاحظة النص

يتكون العنوان ما الإبداع من أسلوب استفهام، والغرض منه البحث عن ماهية الإبداع وتحديد مفهومه. ومن خلال العنوان وبداية النص ونهايته نفترض أن الكاتب سيفسر العملية الإبداعية، ويبين حقيقة الإبداع الفني وعلاقته بالذات والموضوع.

شرح المفردات

• تجريدي: غير مدرك بالحواس.
• اللاشعور: ما يختزن في النفس من مشاعر وأفكار غير واعية.
• مكبوتات: رغبات وأحاسيس دفينة في النفس.
• تختمر: تنضج وتتكون تدريجيا.
• الإشباع: تلبية الرغبات وتحقيقها.

الفكرة العامة

يحدد الكاتب مفهوم الإبداع ويبين قصور النظريات القديمة في تفسير العملية الإبداعية، ليخلص إلى أن الإبداع الفني تفاعل بين الذات والموضوع.

الأفكار الأساسية

1. طرح الأسئلة الأساسية التي تساعد على تفسير العملية الإبداعية.
2. عرض بعض النظريات القديمة المفسرة للإبداع الفني.
3. انتقاد قصور هذه النظريات في فهم الإبداع.
4. التأكيد على أن الإبداع الفني لا يقوم على عامل واحد فقط.
5. اعتبار الإبداع تفاعلا بين ذات المبدع والواقع أو الموضوع.

تحليل النص

ناقش الكاتب عدة نظريات فسرت الإبداع الفني، منها:

• نظرية الإلهام: ترى أن الإبداع قوة خفية تتحكم في الفنان.
• النظرية العقلية: تعتبر العقل البشري مصدر الإبداع.
• النظرية الاجتماعية: تجعل المجتمع منبع العمل الفني.
• النظرية النفسية: تفسر الإبداع بأنه تنفيس عن الضغوط والمكبوتات.

وقد انتقد الكاتب هذه المواقف لأنها تفسر الإبداع تفسيرا جزئيا وقاصرا، بينما الإبداع في نظره عملية مركبة ناتجة عن تفاعل المبدع مع موضوعه وواقعه.

الحقول الدلالية

• حقل الإلهام: القوى الخفية، الغموض، الإلهام.
• الحقل العقلي: العقل البشري، الإدراك العقلي، الفكر.
• الحقل الاجتماعي: المجتمع، الواقع، العقل الجمعي.
• الحقل النفسي: اللاشعور، المكبوتات، النفسية، الإحساس.

والعلاقة بين هذه الحقول هي علاقة تنافر واختلاف، لأن كل نظرية تنطلق من أساس مختلف.

الأساليب الحجاجية والتفسيرية

• الاستفهام: مثل سؤال العنوان "ما الإبداع؟"
• التعريف: تعريف الإبداع والعملية الإبداعية.
• المقارنة: بين النظريات المختلفة.
• الاستدلال: تقديم حجج عقلية ومنطقية.
• الاستنتاج: الوصول إلى موقف الكاتب الخاص.

القيمة الفكرية للنص

تتجلى قيمة النص في تعريفه بمفهوم الإبداع، وبيان تعدد النظريات التي حاولت تفسيره، ثم إبراز أن الإبداع الفني ظاهرة إنسانية معقدة تقوم على التفاعل بين الذات والموضوع.

تركيب النص

في هذه المقالة التفسيرية الحجاجية، يعرض الكاتب مفهوم الإبداع من خلال مناقشة عدة نظريات قديمة فسرت العملية الإبداعية تفسيرا ناقصا، مثل نظرية الإلهام والنظرية العقلية والنظرية الاجتماعية والنظرية النفسية، ثم ينتهي إلى أن الإبداع الفني ليس نتيجة عامل واحد، بل هو ثمرة تفاعل بين ذات المبدع والموضوع الذي يشتغل عليه. وقد اعتمد الكاتب في ذلك على التفسير والحجاج والمقارنة والاستنتاج لإقناع القارئ بوجهة نظره.