تحضير نص دليل الفيسبوك - ثالثة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص دليل الفيسبوك – السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «دليل الفيسبوك» للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)، ضمن المقطع الثاني: الإعلام والمجتمع، وهو نصّ تفسيري/توجيهي يعرّف بموقع الفيسبوك ويبيّن فوائده ومخاطره خاصة على الأطفال، مع تقديم نصائح للحماية. صفحه 43 . ص43 .

تقديم النص:

النص يتناول أحد مواقع التواصل الاجتماعي وهو الفيسبوك، ويعرض سبب انتشاره الواسع، ودوافع استعماله عند الأطفال، ثم يحذّر من بعض المخاطر الناتجة عن سوء الاستعمال، وينتهي إلى الدعوة لليقظة والمتابعة من طرف الأولياء.

التعريف بالكاتب:

آن كوبر وكري لوكاس ماجد كاتبان معاصران مهتمان بقضايا الإعلام الرقمي وسلامة الأطفال على الإنترنت. من أعمالهما المشتركة كتاب «دليل أولياء الأمور لاستخدام الفيسبوك»، الذي يهدف إلى توعية الأولياء بمخاطر وإيجابيات مواقع التواصل الاجتماعي، وتوجيههم إلى السبل الصحيحة لحماية أبنائهم من الاستعمال السلبي لهذه الوسائط.

الفكرة العامة:

الفيسبوك فضاءٌ واسع الانتشار يجمع بين الإيجابيات والسلبيات، ويستوجب استعمالًا واعيًا خاصة لحماية الأطفال.

الأفكار الأساسية:

• لمحة عن نشأة الفيسبوك وانتشاره الواسع وشروط استعماله.
• أسباب استعمال الأطفال للفيسبوك (التواصل، الأصدقاء، الواجبات، التعبير عن الذات).
• مخاطر الفيسبوك على الأطفال ونصيحة الكاتب للأولياء بالمتابعة والحماية.

شرح المفردات:

• شريحة: فئة.
• المضايقة: الأذى والإزعاج.
• التعدّي: الاعتداء أو الإساءة.
• غير لائق: غير مناسب.

أسئلة الفهم مع الإجابة:

1) اذكر مظاهر أهمية مواقع التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) حسب النص.

تتمثل مظاهر أهمية الفيسبوك في سرعة انتشاره، واستعماله من مختلف الفئات وفي كل الأوقات، وكثرة عدد مستخدميه حول العالم، وتوفّره بعدة لغات، واجتماع الصغار والكبار في استعماله.

2) ما أسباب استعمال الأطفال للفيسبوك حسب النص؟ وأيّها أقوى حسب رأيك؟

الأسباب: التواصل الاجتماعي وقضاء الوقت مع الأصدقاء، التعاون في أداء الواجب المدرسي، والتعبير عن الذات وتشكيل الشخصية في مرحلة المراهقة. وحسب رأيي أقوى سبب هو التعبير عن الذات.

3) عدّد المخاطر المحتملة التي تهدد رواد فضاءات التواصل الاجتماعي حسب النص. وهل تراها أخطارًا حقيقية؟

المخاطر: التعرض للمضايقة أو التعدّي عبر الإنترنت، نشر معلومات شخصية قد تُستغل للتلاعب أو تُسبب أضرارًا نفسية، قضاء وقت طويل دون توازن بين الأنشطة، والتعرض لمحتوى غير لائق. وأراها أخطارًا حقيقية في الواقع.

4) ما نصيحة الكاتب لأولياء الأمور لحماية أبنائهم؟

نصيحته أن يكون الأولياء متيقظين لمواقع أبنائهم، وأن يراقبوا استعمالهم للتواصل الاجتماعي، لتفادي البيئات غير الآمنة وما قد تسببه من ضرر.

5) هل تحب أن تكون من رواد الفيسبوك؟ ولماذا؟

لا أحب أن أكون من رواد الفيسبوك، لأن حياتي الواقعية مليئة بالاهتمامات والطموحات، ولا أريد أن أضيع وقتي في علاقات افتراضية قد تكون وهمية.

6) استخرج القيم التي تضمنتها الفقرة الأخيرة.

تضمنت الفقرة الأخيرة قيما: اجتماعية (حماية الأطفال)، أخلاقية (الابتعاد عن الضرر)، وتربوية (الوعي والترشيد في الاستعمال).

أقوّم مكتسباتي:

هل يمثل انتشار مواقع التواصل الاجتماعي تهديدًا للإعلام التقليدي؟ علل.

نعم، يمثل انتشار مواقع التواصل الاجتماعي تهديدًا للإعلام التقليدي، لأن الناس اليوم يبحثون عن السرعة وسهولة الوصول للمعلومة والتفاعل معها، وهو ما توفره مواقع التواصل أكثر من الإعلام التقليدي.

القيم المستفادة من النص:

• الفيسبوك سلاح ذو حدين: إذا أُحسن استعماله نفع، وإذا أُسيء استعماله ضرّ.
• الوعي والاعتدال في استخدام الإنترنت ضرورة.
• حماية الأطفال مسؤولية الأسرة والمتابعة واجبة.

أتذوق النص (ص 43):

1) اقترح عنوانًا آخر مناسبًا للنص.

عنوان مقترح: «الفضاء الأزرق بين النفع والضرر» أو «الفيسبوك: فوائد ومخاطر».

2) ضع عنوانًا مناسبًا لكل فقرة.

• الفقرة الأولى: نشأة الفيسبوك وانتشاره وشروط استعماله.
• الفقرة الثانية: دوافع استعمال الأطفال للفيسبوك.
• الفقرة الثالثة: مخاطر الفيسبوك ودور الأولياء في الحماية.

3) ما نوع الجملة التي بدأ بها النص؟ ولماذا؟

بدأ النص بجملة اسمية لأنها افتتحت باسم (الفيسبوك) وهي مناسبة لمقام التعريف وتقديم الموضوع.

4) لماذا جاءت الجمل التي بعدها فعلية؟

وردت الجمل الفعلية بعد التعريف لأنها تُفيد الحركة والشرح والتفصيل (أنشأ، يزيد، يشترط...) لتوضيح المعلومات وبيان خصائص الفيسبوك.

5) ماذا تفهم من عبارة: «لذا لابد أن...»؟ وألّف عبارتين على منوالها.

تفيد عبارة «لذا لابد أن» معنى النتيجة والاستنتاج مع توجيه ونصيحة. أمثلة:

• الصحة نعمة عظيمة، لذا لابد أن نحافظ عليها بالغذاء المتوازن والرياضة.
• الوقت ثمين، لذا لابد أن نستعمله فيما ينفع ونبتعد عن تضييع الساعات.

أوظف تعلماتي (ص 43):

ترجمة مضمون النص إلى إرشادات يستفيد منها زملائي الذين يملكون حسابات في مواقع التواصل:

• لا أنشر معلوماتي الشخصية (العنوان، الهاتف، الصور الخاصة) لأيّ شخص.
• أختار أصدقائي بعناية ولا أقبل طلبات مجهولة.
• أحافظ على وقتي ولا أبقى ساعات طويلة على الإنترنت دون فائدة.
• أبلغ وليّ أمري أو أستاذي عند أي مضايقة أو تهديد إلكتروني.
• أستعمل مواقع التواصل في التعلم والتعاون والعمل الخيري ونشر المفيد.
• أتجنب المحتويات غير اللائقة وأحافظ على أخلاقي داخل الفضاء الرقمي.