تحضير نص أبي – أولى متوسط

تحضير نص «أبي» – السنة الأولى متوسط

تقديم النص :

نص «أبي» قصيدة شعرية وجدانية يعبّر فيها الشاعر عن حبّه العميق لوالده، ويبرز مكانته العظيمة في حياته، وما قدّمه له من رعاية وعطف وتضحية منذ طفولته إلى أن كبر.

التعريف بالكاتب :

محمد الأخضر السائحي (1918 – 2005) شاعر جزائري، حفظ القرآن الكريم في صغره، وكتب الشعر الكلاسيكي، ومن أشهر دواوينه: همسات وصرخات، جمر ورماد، بقايا.

أسئلة فهم النص (من الكتاب المدرسي) :

1. استخرج من النص أهم الصفات التي خصّ بها الابن أباه المادح ممدوحة.
   الإجابة: من أهم الصفات:
   القلب الرحيم، الحنون، الحامي من النوائب، الساهر على راحة ابنه، المتحمّل للمتاعب من أجل سعادته.
2. هل اهتمام الأب بابنه كان خاصًا بمرحلة من مراحل حياته فقط أم تعدّاها إلى مراحل عمرية أخرى؟ بيّن ذلك.
   الإجابة: لم يقتصر اهتمام الأب على مرحلة الطفولة فقط، بل استمرّ في جميع مراحل عمر الابن؛ ويتضح ذلك من قوله: «تعهدتني طفلاً وما زلت عاكفًا» وقوله: «وما زلت حتى إذ كبرت وطوّحت بي الريح والأقدار».
3. في النص بعض مظاهر التضحية في سبيل الابن. استخرج بعض هذه المظاهر.
   الإجابة: من مظاهر التضحية:
   حمايته من النوائب، والسهر الليالي من أجل راحته، وتحمل الهموم والمتاعب الكثيرة، ومواجهة المصائب حتى تزول عن ابنه.
4. إعجاب الابن بأبيه وارد بكثرة في النص. إلى ماذا يدلّ هذا الإعجاب؟
   الإجابة: يدلّ هذا الإعجاب على حبّ الابن الشديد لأبيه، ووفائه له، واعترافه بجميله وتقديره لتضحياته الكبيرة.
5. قسّم النص إلى أفكار جزئية.
   الإجابة:
   • من بداية القصيدة إلى ذكر تعهّد الأب لابنه طفلاً: دعاء الشاعر لأبيه وتمجيده له.
   • من ذكر النوائب والسهر والهموم إلى السفر وجوب البلدان: بيان تضحيات الأب في رعاية ابنه وحمايته.
   • من عرفتك بعد وقتك المناسب إلى نهاية القصيدة: حزن الشاعر على فراق أبيه والدعاء له بالرحمة.

الفكرة العامة :

• مدح الشاعر لوالده واعترافه بفضله وتضحياته من أجل تربيته وحمايته.

الأفكار الأساسية :

• الفكرة 1: دعاء الشاعر لأبيه وتمجيده لمكانته عنده.
• الفكرة 2: تعداد تضحيات الأب من رعاية وسهر وحماية لابنه.
• الفكرة 3: حزن الابن على فراق أبيه واستحضار ذكراه الطيبة والدعاء له.

المغزى من النص :

برّ الوالدين وردّ الجميل لهما واجب قبل فوات الأوان، فهما السند الحقيقي في الحياة، لقوله تعالى: «وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا».

شرح المفردات :

• وقاك: حماك.
• النوائب: المصائب والشدائد.
• تعهدني: اعتنى بي واهتمّ بأمري.
• الكَرى: النوم.
• جمّ المتاعب: كثرة المتاعب.
• نابني حزن: أصابني حزن.
• قارعت: قاومت وجاهدت.
• ينجلي: يزول وينكشف.
• طوّحت بي الريح: مالت بي وفرّقتني.
• جبت مواطنًا: طفت بلدانًا وقطعت مسافات.

تلخيص النص :

يوجّه الشاعر كلامه إلى أبيه، متذكّرًا كيف تعهّد به منذ أن كان طفلاً صغيرًا، فربّاه برعاية وعطف، وحماه من النوائب، وسهر الليالي من أجله، وتحمل همومًا كثيرة ليضمن له حياة كريمة. ومع مرور الزمن كبر الابن، وطاف البلدان، فعرف أكثر قيمة أبيه وتضحياته، فامتلأ قلبه عرفانًا وامتنانًا، وختم قصيدته بالدعاء لأبيه والترحم عليه، تقديرًا لفضله العظيم.