شرح نص المفاضلة بين البلاغة والحساب - بكالوريا شعب علمية - في التفكير العلمي

شرح نصّ المفاضلة بين البلاغة والحساب

التقديم :

نصّ حجاجي للتوحيدي يعرض مناظرة بينه وبين ابن عبيد حول قيمة البلاغة والحساب في شؤون الدولة والحياة، ويتّسم بطابع جدلي قائم على عرض الأطروحات وتفنيدها.

الموضوع :

يعرض ابن عبيد تفضيل الحساب باعتباره مصدر النفع العام، ويردّ التوحيدي مبيّنًا أن البلاغة أساس الإفهام وأعمال الدواوين، ليخلص إلى ترابط الصناعتين.

التقسيم :

1. أطروحة ابن عبيد (إلى "شبيهة بالسراب")

   • الحساب أصل المنفعة.
   • البلاغة هزل وزخرف.

2. ردّ التوحيدي الأول (إلى "ملحمة منكرة")

   • إبراز الحاجة إلى البلاغة في تسيير الدولة.
   • أمثلة واقعية تفحم الخصم.

3. الردّ النهائي (إلى نهاية النص)

   • إثبات ترابط البلاغة والحساب.
   • أهمية الإفهام في الأعمال الإدارية.

الإجابة عن الأسئلة :

الفهم :

1- ينقسم النص إلى طرح ابن عبيد ثم ردّ التوحيدي ثم تفنيده النهائي؛ فيبرز التقابل بين تفضيل الحساب والدفاع عن البلاغة.

2- يترتب عن أطروحة ابن عبيد أن الحساب أساس المصلحة العامة، ومن مؤيداته: "هو سلة الخبز"، "مصالح العامة معلقة بالحساب"، "البلاغة هزل".

3- اعتمد ابن عبيد الحجاج بالنفع والمقارنة والتقليل، واعتمد التوحيدي الحجاج بالعقل والواقع والمثال وتفنيد الادعاء.

4-

ابن عبيد – الحجة	النوع	التوحيدي – الحجة	النوع
الحساب سلة الخبز	نفعية	البلاغة مشتملة على الحساب	عقلية
البلاغة هزل وزخرف	تقويمية	الدواوين تحتاج إنشاء	منطقية
مصالح الناس معلقة بالحساب	واقعية	المملكة تحتاج منشئًا واحدًا	واقعية

التفكير وإبداء الرأي :

تتردد هذه المناظرة اليوم بين أنصار العلوم الدقيقة وأنصار الآداب. وأميل إلى الرأي الذي يرى ضرورة الجمع بينهما؛ فالعلم بلا بيانٍ لا ينتفع به الناس، والبلاغة دون معرفةٍ تفقد قيمتها. كما أن واقع الحياة الحديثة يبرهن أن النجاح المهني يحتاج معرفة تقنية وقدرة لغوية في آن واحد.

الإنتاج الكتابي 1 :

أصبحت العلوم الحديثة، خاصّة الرياضيات، حجر الزاوية في مختلف التخصصات التطبيقية، لذلك يوجّه الأولياء أبناءهم نحوها لما تمنحه من فرص تعليمية ومهنية واسعة. ويبدو هذا التوجّه وجيهًا لأنّ الرياضيات تنمّي التفكير المنهجي والدقّة والتحليل، وهي أساس العلوم التقنية والهندسية والاقتصادية. ومع ذلك لا ينبغي إهمال بقية العلوم، بل يجب أن تكملها لأنها تسهم في تكوين شخصية متوازنة قادرة على الاندماج في عالم متحوّل.

الإنتاج الكتابي 2 :

ما زال الجدل قائمًا بين من يثمّن المعرفة العلمية ومن يرفع من قيمة الأدب، وأرى أن التفوّق يكمن في التوليف بينهما؛ فالعلم يقدّم الحلول، والبلاغة تبلّغها للناس، وبذلك يتحقق الفعل الحضاري. فالعلوم وحدها لا تكفي دون قدرة على الإقناع والتعبير، شأنها شأن البلاغة التي تفقد أثرها إن لم تُبن على معرفة دقيقة. لهذا تبدو أطروحة التوحيدي أقرب إلى منطق العصر.