تحضير نص المقالة والصحافة ودورهما في نهضة الفكر والأدب - السنة الثالثة ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص المقالة والصحافة ودورهما في نهضة الفكر والأدب – السنة الثالثة ثانوي

تحضير نص «المقالة والصحافة ودورهما في نهضة الفكر والأدب» من محور الأدب الحديث والمعاصر، وهو نص نثري فكري يبرز أهمية الصحافة والمقالة في نشر الوعي الثقافي والفكري، والمساهمة في تطور الأدب العربي. ص149 .

تقديم النص:

يتناول الكاتب في هذا النص دور الصحافة والمقالة في العصر الحديث، ويبين كيف أصبحت الصحافة وسيلة فعالة لنقل الأفكار، وتوجيه الرأي العام، وتثقيف المجتمع، كما أسهمت في تجديد الأدب العربي وتطوير أساليبه.

نوع النص:

نص نثري فكري تفسيري ذو طابع ثقافي نقدي.

التعريف بالكاتب:

شوقي ضيف (1910–2005): ناقد وأديب مصري، من كبار الباحثين في الأدب العربي، تولّى رئاسة مجمع اللغة العربية بالقاهرة، ومن أشهر مؤلفاته: تاريخ الأدب العربي في عدة مجلدات.

شرح المفردات:

• نهضة: تطور وتقدم.
• الرأي العام: مجموع آراء أفراد المجتمع.
• التثقيف: نشر المعرفة والوعي.
• السطحية: الافتقار إلى العمق.
• التوجيه: الإرشاد والتأثير.

الفكرة العامة:

إبراز الدور الكبير الذي لعبته الصحافة والمقالة في نشر الفكر، وتثقيف المجتمع، والمساهمة في نهضة الأدب العربي.

الأفكار الأساسية:

• 1) أهمية الصحافة في العصر الحديث وانتشارها الواسع بين الناس.
• 2) دور المقالة في التعبير عن القضايا الفكرية والاجتماعية.
• 3) مساهمة الصحافة والمقالة في تطوير الأسلوب الأدبي.
• 4) ضرورة التزام الصحافة بالصدق والعمق الفكري.

أكتشف معطيات النص:

1) ذكر النص أن الصحافة أهم وسيلة للثقافة، ما الأسباب التي أهّلتها لذلك؟
لأن الصحافة تخاطب جميع فئات المجتمع، وتنوّعت موضوعاتها بين السياسي والاجتماعي والاقتصادي والأدبي، كما تمتاز بسهولة الأسلوب وسرعة الانتشار ورخص الثمن.

2) ما الذي جعل القراء يقبلون على الصحف بشدة؟
إقبال القراء راجع إلى تنوّع مادتها، وتشويق أسلوبها، ومواكبتها لأحداث العصر، إضافة إلى قدرتها على تلبية حاجات القارئ الفكرية والمعرفية.

3) ماذا ينتظر القراء من الصحافة؟
ينتظرون منها التوجيه والتثقيف، ونشر القيم الصحيحة، وتقديم المعرفة الصادقة بعيدًا عن السطحية والابتذال.

4) ما المراحل التي مرت بها صحافتنا العربية؟ وما خصائص كل مرحلة؟
مرت الصحافة العربية بمرحلتين أساسيتين:
– المرحلة الأولى: مرحلة العناية بالإنشاء والأسلوب البلاغي، حيث غلب الاهتمام بجمال اللغة.
– المرحلة الثانية: مرحلة العناية بالمعنى والموضوع، حيث أصبحت المقالة أكثر ارتباطًا بقضايا المجتمع.

5) ما السبب الذي جعل كتّاب المقالة العرب يتخلّون عن أساليب التزيين في مرحلة نضجها؟
لأن جمهور الصحافة أصبح أوسع وأكثر تنوعًا، فكان لا بد من أسلوب واضح وبسيط يراعي الفهم والتأثير بدل الزخرفة اللفظية.

6) هل ظهر تأثر العرب بالغرب في مجال كتابة المقال؟ أين نرى ذلك في النص؟
نعم، يظهر التأثر في اعتماد الأسلوب المباشر، والاهتمام بالقضايا الاجتماعية والفكرية، على غرار ما كان سائدًا في الصحافة الغربية.

أُناقش معطيات النص:

1) درست في النص الأدبي مقالًا لأديب كبير، هل وجدت فيه الخصائص والأهداف المذكورة في هذا النص؟ وضّح.
نعم، فقد تميّز المقال بالوضوح، والعمق الفكري، ومعالجة قضايا المجتمع، وهو ما يتوافق مع خصائص المقالة الحديثة.

2) هل توافق الكاتب في أن الذين أخرجوا المقالة من طور الإنشاء إلى طور العناية بالمعنى هم المثقفون في الثقافة الغربية؟ علّل.
أوافقه الرأي، لأن الاحتكاك بالثقافة الغربية ساعد على تطوير أساليب التعبير والاهتمام بالمضمون أكثر من الشكل.

3) ما رأيك في عرض الكاتب أفكاره إلى التفسير العلمي؟ هل ترى ذلك مناسبًا لمثل هذا الموضوع؟ وضّح.
نعم، لأن الموضوع فكري تحليلي، ويحتاج إلى تفسير منطقي علمي يعزز الإقناع ويعمّق الفهم.

4) ما الذي يدفعك أنت إلى مطالعة الصحافة: التثقيف أم التسلية؟
أطالع الصحافة أساسًا للتثقيف واكتساب المعرفة، مع الاستفادة أحيانًا من جانب التسلية.

5) هل ترى أن الدور الذي ذكره الكاتب للصحافة ما زال قائمًا أم تراجع لصالح وسائل أخرى؟ وضّح مع أمثلة.
لا يزال دور الصحافة قائمًا، لكنه تراجع نسبيًا أمام الإعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي، مثل المواقع الإخبارية والمنصات الرقمية.

أستخلص وأسجّل:

1) حدّد الأفكار الأساسية التي بنى عليها الكاتب نصه.
أهمية الصحافة، دور المقالة، تطور الأسلوب الصحفي، مسؤولية الصحافة في توجيه المجتمع.

2) لا يمكن فصل المقالة عن الصحافة، حدّد العبارات الدالة على ذلك في النص.
من العبارات الدالة: ارتباط المقالة بالصحيفة، وانتشارها من خلالها، وتأثيرها في الرأي العام.

3) سجّل: «إن الصحافة الجيدة هي التي ترفع الجمهور ولا تنزل إليه…» اشرح العبارة.
تعني أن الصحافة يجب أن تسمو بعقول القراء، وتوجههم بالقيم والمعرفة، لا أن تنحدر إلى السطحية والإثارة الرخيصة.

القيم المستفادة:

• الصحافة أداة لبناء الوعي لا للتضليل.
• الكلمة الصادقة تساهم في نهضة الأمم.
• المسؤولية الأخلاقية أساس العمل الصحفي.