تحضير نص الفنّ القصصي القصير في مواجهة التغيير الاجتماعي - السنة الثالثة ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص: الفنّ القصصي القصير في مواجهة التغيير الاجتماعي ص171

الكاتب: شريط أحمد شريط
المجال: أدب / نقد أدبي
نوع النص: نصّ نقدي تفسيري يعالج تطوّر القصة القصيرة الجزائرية وعلاقتها بالواقع الاجتماعي.

1) تقديم النص (وضعية الانطلاق):

ظهرت القصة الفنية بالجزائر في مرحلة شهدت تحوّلات اجتماعية واقتصادية وثقافية كبيرة، فصار القاصّ الجزائري يلتقط مظاهر التغيّر داخل المجتمع ويعبّر عنها، إمّا بواقعية ناقدة أو بواقعية اشتراكية أو بتجريبٍ فنيّ في السرد واللغة.

2) الفكرة العامة:

بيانُ كيف واجهت القصة القصيرة الجزائرية التغيير الاجتماعي عبر اتجاهات فنية متعددة، وتحوّلها من مجرّد حكاية إلى فنّ يعكس الواقع وينقده ويطوّر أدواته.

3) الأفكار الأساسية:

• ظهور القصة القصيرة بالجزائر في سياق تحولات اجتماعية بعد الثورة واهتمام الكتاب بالواقع اليومي.
• انتقال البطل القصصي من وضع السكون إلى بطلٍ يعيش صراعًا مع محيطه ويكشف التناقضات.
• تمييز اتجاهات سائدة في القصة الجزائرية المعاصرة (الواقعية الناقدة/الانتقادية، الواقعية الاشتراكية، القصة التجريبية).
• ذكر نماذج قصصية تُظهر نقد الواقع الاجتماعي وتصوير الفقر والحرمان والتناقضات داخل المجتمع.
• خلاصة تؤكد أن القصة الجزائرية تطورت فنيًا مع بقاء الصدق في تصوير الواقع هدفًا أساسيا.

4) خصائص النص (النمط والأسلوب واللغة):

• النمط الغالب: تفسيري تحليلي (مع لمحات حجاجية).
• الأسلوب: خبري تقريري يعتمد التعريف والتقسيم والتعليل.
• اللغة: لغة نقدية مصطلحية (واقعية، اتجاه، تجريب، بناء قصصي...).
• هدف الكاتب: توضيح تطور القصة الجزائرية وربطها بالواقع الاجتماعي والتغيير.

5) القيم المستفادة (المغزى):

الأدب ليس ترفًا، بل هو مرآة المجتمع: يكشف اختلالاته، وينبّه إلى تناقضاته، ويساهم في بناء وعيٍ أفضل بالتغيير.

أولًا: أكتشف معطيات النص (الإجابات)

1) ما هما الاتجاهان اللذان سطّرا على القصة الفنية في الجزائر؟

الاتجاهان هما: الواقعية النقدية/الانتقادية، والواقعية الاشتراكية (مع بروز تيار ثالث لاحقًا هو القصة التجريبية).

2) ما هي العوامل التي أدّت إلى ظهور هذا اللون من القصة الجزائرية؟ (وسّع بإجابتك)

أدّت إليه مجموعة عوامل أهمها: التحولات الاجتماعية بعد الثورة، وتغيّرات اقتصادية (الفقر/الحرمان/تفاوت العيش)، وظروف سياسية، وارتفاع الوعي الثقافي واتساع التعليم والاحتكاك بالأفكار الحديثة، فصار القاصّ يلتقط قضايا الناس ويجعل القصة وسيلة لفهم الواقع ونقده.

3) ما هي مظاهر الاتجاه الواقعي عند القاص “مصطفى فاسي”؟

تتجلى واقعيته في: تصوير الواقع الاجتماعي كما هو، والاقتراب من هموم الناس اليومية، وكشف التناقضات والاختلالات داخل المجتمع بنبرة نقدية، والاهتمام بالشخصيات العادية (لا البطولات الوهمية) وربطها بظروفها.

4) ما هي مظاهر التجريب عند القاص “مرزاق بقطاش”؟

من مظاهر التجريب عنده: تجديد بناء السرد (طرق الحكي والزمن)، الميل إلى الرمز والإيحاء، تعميق البعد النفسي للشخصيات، وتجديد اللغة والأسلوب بما يخدم الفكرة، والخروج عن الحكاية التقليدية إلى كتابة أكثر حداثة.

5) هل تفرد أحمد منوّر في اتجاهه أم اشترك مع زملائه؟ علّل واستشهد من النص.

اشترك مع زملائه لأنه يكتب ضمن همّ اجتماعي عام (نقد الواقع وتصوير التناقضات)، لكنه تميّز بتركيزه على إبراز الظواهر المتناقضة بين فئات المجتمع، وتصوير معاناة فئات بسيطة وفقيرة مع توضيح الظروف التي أوجدتها.

6) كيف تلخّص ما كتبه الدكتور الركيبي عن هؤلاء القصاصين؟

يرى أن أعمالهم قد تبدو محدودة من حيث الاتساع، لكنها تحمل صدقًا اجتماعيًا واضحًا، وتعبّر عن أصالة الكتاب وحرصهم على تطوير القصة فنيًا، مع بقاء الهدف الأساسي: فهم الواقع ومواجهته نقديًا وفنيًا.

ثانيًا: أناقش معطيات النص (الإجابات)

1) ما موقف الكاتب ممّا ذهب إليه من تشخيص للقصة الجزائرية الحديثة؟ علّل.

موقفه إيجابي/مؤيد؛ لأنه يثبت أن القصة الجزائرية ولدت من رحم التحولات، وتطورت في اتجاهات متعددة (واقعية نقدية، واقعية اشتراكية، وتجريبية) لتكون أداة فهم ونقد للمجتمع.

2) على ماذا اعتمد الكاتب في معالجة الموضوع من الناحية المنهجية للبحث؟

اعتمد منهجًا نقديًا تحليليًا يقوم على: تقسيم الاتجاهات، تفسير خصائص كل اتجاه، ثم تدعيم ذلك بذكر نماذج من القصة القصيرة وأسماء قصاصين وأمثلة دالة.

3) في أي نوع من المقالة يُصنَّف هذا النص؟ وعلى أي أساس استندت؟

يُصنَّف ضمن المقالة النقدية الأدبية (التفسيرية التحليلية)، لأن الكاتب يناقش ظاهرة أدبية (تطور القصة)، ويحلّل اتجاهاتها وخصائصها ويستعمل مصطلحات نقدية ويقدّم أمثلة.

تصنيف النص:

• من حيث الموضوع: تطور القصة القصيرة الجزائرية وعلاقتها بالتغيير الاجتماعي.
• من حيث المنهج: منهج نقدي تحليلي (تقسيم + تفسير + استشهادات).
• من حيث الأسلوب واللغة والوظيفة: لغة نقدية مصطلحية، أسلوب خبري تفسيري، ووظيفته الإقناع والتفسير والتقويم.

4) ما رأيك في بناء النص من حيث هيكلة النص ومشكلة واستنتاج؟

أرى أن بناءه منظم وناجح: طرح مشكلة (علاقة القصة بالتغيير الاجتماعي)، ثم عرض الاتجاهات والنماذج، وانتهى إلى استنتاج يؤكد تطور البنية الفنية للقصة مع استمرار ارتباطها بالواقع.

ألخّص وأستنتج (خلاصة مركّزة)

• يعالج النص تجربة القصة القصيرة الجزائرية في فترة تحولات اجتماعية/اقتصادية/سياسية.
• تلوّنت التجربة بتيارات واقعية متعددة: الواقعية النقدية، الواقعية الاشتراكية، ثم القصة التجريبية.
• انعكس ذلك على الموضوعات (قضايا المجتمع) وعلى بناء الشخصيات واللغة والأسلوب.
• عولج الموضوع بلغة ناقدٍ أكاديمي تعتمد التقسيم والمصطلح النقدي والاستشهاد بالنماذج.