تحضير نص لالة فاطمة نسومر - السنة الثالثة ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص لالة فاطمة نسومر، المرأة الصقر - ص204

تحضير نص «لالة فاطمة نسومر، المرأة الصقر» هو مقطع مسرحي يبرز صورة المرأة الجزائرية المناضلة، ويُظهر صراعًا بين الكرامة والظلم داخل المجتمع التقليدي زمن المقاومة، من خلال شخصية لالة فاطمة ورفضها الإهانة.

أتعرف على صاحب النص:

أدريس قرّوة: كاتب مسرحي جزائري، وُلد في رسالة أولاد سيدي يحيى بالعبّاس في 16 ماي 1967، اهتمّ بالمسرح وكتب نصوصًا مسرحية حول شخصيات تاريخية وطنية، ومن أعماله مسرحية «لالة فاطمة نسومر، المرأة الصقر».

تقديم النص:

النص مقطع مسرحي حواري ذو طابع تاريخي/اجتماعي، يصوّر مكانة لالة فاطمة بين الناس، ويعرض موقفها من العنف والشكّ، وتمسّكها بالكرامة رغم محاولات الصلح.

نوع النص ومجاله:

• النوع: نص مسرحي (حوار + إرشادات مسرحية).
• المجال: تاريخي اجتماعي (المرأة، الكرامة، المقاومة).

الفكرة العامة:

محاولة أمينة إصلاح ما حدث بين لالة فاطمة وزوجها سي الطاهر، لكن لالة فاطمة ترفض العودة بعد الإهانة، وتختار الرحيل حفاظًا على كرامتها.

الأفكار الأساسية:

• إشادة أمينة بلالة فاطمة ومكانتها بين الناس وشهرتها.
• تعصّب سي الطاهر وغيرته ورفضه تدخل أمينة ودفاعها عن فاطمة.
• احتدام الموقف ومحاولة الاعتداء، ثم تدخل لالة فاطمة لتهدئة الوضع.
• إصرار لالة فاطمة على الرحيل وعدم العودة إلا بما يرضي الله ويحفظ كرامتها.
• بكاء أمينة وتوسلها في النهاية، وخروج سي الطاهر متأثرًا.

الشخصيات وملامحها:

• لالة فاطمة: شجاعة، عفيفة، معتزة بكرامتها، حكيمة، ثابتة على المبدأ.
• أمينة: طيبة، عاطفية، محبة لفاطمة، تدافع عن الحق وتبحث عن الصلح.
• سي الطاهر: تقليدي متعصب، غيور وشكاك، يميل للعنف وفرض السلطة.

القيم المستخلصة:

• قيمة الكرامة: رفض الإهانة والعنف مهما كانت الظروف.
• قيمة العدل: نصرة المظلوم وعدم تبرير الظلم.
• قيمة التسامح والإصلاح: محاولة الصلح ولمّ الشمل (موقف أمينة).
• قيمة دور المرأة: المرأة قادرة على التأثير والمشاركة الاجتماعية والسياسية.

المغزى العام:

المرأة القوية لا تُقاس بقربها من الرجل فقط، بل بثباتها على الحقّ وحفظ كرامتها، والظلم لا يُصلَح بالصمت بل بالوعي والموقف.

الإجابة عن الأسئلة :

أكتشف معطيات النص:

1) ما موضوع هذا المقطع المسرحي؟
موضوعه محاولة أمينة إصلاح الخلاف بين لالة فاطمة وسي الطاهر بعد إهانتها/ضربها، وتمسّك لالة فاطمة بقرار الرحيل حفاظًا على كرامتها.

2) علام أدلت أمينة بحضرة زوجها سي الطاهر؟
أدلت بدفاعها عن لالة فاطمة ورفضها للطلاق والظلم، ووبّخت سي الطاهر على العنف والغيرة والشك، وأكدت أن ما فعله ليس من الرجولة ولا من الدين.

3) ماذا اعتبر سي الطاهر هذا التصرف؟
اعتبره تمردًا وخروجًا عن طاعته وإهانة لهيبته، ورأى أن تصرّف لالة فاطمة “تحدٍّ” للرجال ولعادات المجتمع.

4) كيف أدّب زوجته أمينة؟
أسكتها وهددها بالكفّ عن الكلام وأمرها ألا تتدخل، وتعامل معها بسلطة الرجل المتحكم (منعها من مواصلة الدفاع).

5) ما كان ردّ فعل لالة فاطمة إزاء هذا الوضع؟
حاولت تهدئة أمينة ومنعها من تفاقم الشجار، ثم قررت الرحيل وعدم الرجوع بعد أن مُسّت كرامتها، وطلبت أن تُترك وشأنها.

6) ما هو الموقف الذي آلت إليه أمينة في آخر المطاف؟
انتهت أمينة إلى البكاء والتوسل وطلب الصفح من لالة فاطمة، راجيةً أن تبقى معهم، لكنها تُدرك أن فاطمة متمسكة بقرارها.

أناقش معطيات النص:

1) ما الشعور الذي أبدته أمينة تجاه لالة فاطمة؟ وما سببه؟
أبدت حبًا وتعاطفًا وإعجابًا كبيرًا؛ لأنها ترى لالة فاطمة امرأة شريفة مظلومة، ذات مكانة بين الناس، وتستحق الاحترام لا الإهانة.

2) كيف كان موقف سي الطاهر؟ وكيف تصرف؟ وإلى أي مدى بلغ؟
كان موقفه متسلطًا غيورًا ومتعصبًا؛ تصرف بعنف وتهديد، وتمادى حتى كاد يعتدي ويهين بسبب الشكّ والخوف على “الهيبة”.

3) أبرز ملامح كل شخصية من شخصيات هذا المقطع بمختلف أبعادها:
- لالة فاطمة: قوة + حكمة + عفة + ثبات على المبدأ.
- أمينة: طيبة + عاطفة + حب للخير + سعي للصلح.
- سي الطاهر: غيرة + شك + عنف + تمسك أعمى بالعادات.

4) أتعرف ثبات شخصية لالة فاطمة عن شخصية أمينة؟
نعم؛ لالة فاطمة ثابتة على مبدأ الكرامة ولا تتنازل، أما أمينة فتميل للتراجع تحت ضغط الزوج والعاطفة، وتبحث عن حلّ يرضي الجميع.

5) ما رأيك في الموقف النهائي لأمينة؟
موقف إنساني وجميل لأنها حاولت الإصلاح ونصرت المظلومة، لكنه يكشف أيضًا ضعف المرأة داخل سلطة الرجل التقليدي.

6) هل طلبت المرأة أن تعزل عن ملامسات الحياة السياسية والاجتماعية بالرغم من ظروف الحرب؟ وضح.
لا؛ النص يبرز عكس ذلك: لالة فاطمة حاضرة في المجتمع، والناس يقصدونها، وهذا دليل أن المرأة شاركت في الشأن الاجتماعي والسياسي زمن المقاومة ولم تكن معزولة.

أبني بناء النص:

1) ما السياقات الدالة على مفهوم عمل الخير والتسامح والتكافل الاجتماعي في النص؟
زيارة أمينة، دفاعها عن فاطمة، دعوة الجميع إلى الصلح، التوسل لعدم القطيعة، واحترام الودّ القديم ولمّ الشمل.

2) ماذا يمثل موقف لالة فاطمة بالنسبة إلى جيل اليوم؟
يمثل درسًا في العزة ورفض العنف الأسري، وفي أن الكرامة خط أحمر، وأن المرأة قادرة على اتخاذ قرار شجاع يحفظ قيمتها.

3) حدّد العقدة في هذا المقطع.
العقدة هي الصدام الناتج عن إهانة/اعتداء سي الطاهر، وتمسك لالة فاطمة بالرحيل، ومحاولة أمينة إيقاف الانفصال وإصلاح الوضع.

4) كيف تم انفراجها؟
انفرجت بخروج سي الطاهر متأثرًا، وبقرار لالة فاطمة النهائي بالرحيل، مع انهيار أمينة بالبكاء والتوسل (حلّ مؤلم لكنه يحفظ كرامة فاطمة).

5) ما المعنى الذي تشير إليه عبارة «أصبحت تشد إليها الرجال» بين هذه الصورة الفنية؟
هي كناية عن قوة تأثيرها ومكانتها؛ فالرجال ينجذبون إليها طلبًا للرأي والمشورة والقيادة، وكأن شخصيتها “مغناطيس” يشدّهم.

أتفحص الاتساق والانسجام في النص:

1) بم استهل الكاتب هذا المقطع المسرحي؟
استهله بحوار بين أمينة وسي الطاهر حول لالة فاطمة وشهرتها وسبب قصد الناس (وخاصة الرجال) لها.

2) علام تدل كثرة القسم في النص؟ حدّد الألفاظ الدالة عليه.
تدل على شدة الانفعال والرغبة في التأكيد وصدق المشاعر في لحظة صراع.
ومن ألفاظه: والله، لا والله...

3) ما رمز عدم اهتمام الكاتب بالصورة؟
لأن النص مسرحي يعتمد أساسًا على الحوار والحركة والصراع لإيصال الفكرة، وليس على الوصف البلاغي الطويل.

4) استخرج تشبيهًا بليغًا مبرزًا دلالته وأثره في سياق النص.
من التشبيه البليغ: «كلامك سهامٌ تخترق قلبي».
دلالته: يُصوّر قسوة الكلام وشدّة أثره كأنه يجرح مثل السهام، فيزيد إحساس التوتر والألم داخل الموقف.

5) هل وفق الكاتب في إعطاء شخصياته حركة طبيعية؟ ما دليلك؟
نعم، والدليل وجود الإرشادات المسرحية التي تُجسّد الفعل والانفعال مثل: رفع اليد للصفع، إمساك فاطمة على فم أمينة، الخروج المتأثر والبكاء… وهذا يجعل المشهد حيًا وطبيعيًا.