تحضير نص المجتمع المعلوماتي وتداعيات العولمة - السنة الثالثة ثانوي (الشعب العلمية)

تحضير نص: المجتمع المعلوماتي وتداعيات العولمة ص138

1) التعريف بصاحب النص

محمد البخاري كاتب وباحث يهتم بالقضايا الفكرية والحضارية، وبموضوع الإعلام وتكنولوجيا الاتصال وآثارها على المجتمعات المعاصرة.

2) نوع النص ومجاله

• نوعه: نص تفسيري/حِجَاجي.
• مجاله: اجتماعي حضاري (إعلام واتصال وعولمة).
• نمطه الغالب: تفسيري مدعّم بالحجج والتعليل.

3) شرح مفردات وتراكيب

• الكتلة الشرقية: الدول التي كانت ضمن المعسكر الاشتراكي.
• استشعار عن بعد: الحصول على معلومات دون تماس مباشر.
• التفاعل المعلوماتي: تبادل المعلومات والأخذ والردّ حولها.
• التركيبة الاجتماعية: فئات المجتمع ومكوّناته.
• الشبكة الكونية/العنكبوتية: الإنترنت.
• المبادلة/التبادل: الأخذ والعطاء بين الأطراف.

4) الفكرة العامة

يشرح الكاتب نشأة المجتمع المعلوماتي مع التطور العلمي والتقني، ويبيّن خصائصه القائمة على الاتصال السريع وتبادل المعرفة، ثم يبرز تداعيات العولمة الناتجة عن هذا التحول في الإعلام والاقتصاد والثقافة والتعليم.

5) الأفكار الأساسية

1. تغيّر العالم منذ أواخر القرن العشرين (سقوط المعسكر الشرقي) وتسارع الثورة العلمية والتقنية خاصة في الإعلام والاتصال.
2. ميلاد المجتمع المعلوماتي: انتقال الإعلام من خدمات موجّهة للجمهور إلى تفاعل ومشاركة وتوجيه وإعداد وتخزين ونشر المعلومات.
3. محاولة تعريف المجتمع المعلوماتي: مجتمع مفتوح تتدفق فيه المعلومات بسرعة عبر شبكات دولية دون قيود كبيرة.
4. خصائصه: الاتصال الفوري والتكامل بين الأفراد والمؤسسات وتزايد المشاركة داخل المجتمع وبين المجتمعات.
5. ظهور واقع جديد يفرض تجديد أساليب التعليم والإعداد، وتطوير منظومات الإعلام والثقافة لمواكبة العصر.
6. العولمة وتداعياتها: جدل حول آثارها، لكنها ارتبطت عمليًا بتطور تقنيات نقل وتخزين واسترجاع المعلومات، فصار العالم “قرية صغيرة”.

6) المغزى العام

المعرفة والاتصال قوة حقيقية في عصرنا؛ ومن لا يواكب تكنولوجيا المعلومات ويطور التعليم والإعلام والثقافة قد يتأخر عن ركب التقدم.

7) القيم المستفادة من النص

• قيمة علمية: العلم والتكنولوجيا أساس التحول الحضاري.
• قيمة اجتماعية: التواصل والتفاعل يقرّبان بين الشعوب.
• قيمة حضارية: ضرورة مواكبة العصر مع الحفاظ على الهوية.

8) الخصائص الأسلوبية

• أساليب: التعريف، التفسير، التعليل، المقارنة (تقليدي/حديث)، التقرير.
• روابط منطقية: مع، لذلك، لكن، إذن، كما، خاصة…
• معجم النص: معلومات، اتصال، إعلام، شبكة، تبادل، تكنولوجيا، عولمة…

الإجابة عن أسئلة الفهم (كما في الدروس)

أولًا: أكتشف معطيات النص

1. ما موضوع النص؟
   موضوعه المجتمع المعلوماتي وخصائصه وعلاقته بالعولمة وتداعياتها على العالم.
2. متى بدأت ملامح هذا التحول؟
   مع بدايات التسعينيات وأواخر القرن العشرين، بعد التحولات الكبرى وتسارع الثورة التقنية في الإعلام والاتصال.
3. كيف يقدّم الكاتب معنى “المجتمع المعلوماتي”؟
   يقدّمه كمجتمع يقوم على تدفق المعلومات وإنتاجها وتبادلها عبر وسائل الاتصال الحديثة، مع مشاركة فاعلة لمكوّنات المجتمع.
4. ما أبرز خصائصه؟
   السرعة، الاتصال الفوري، المشاركة، تخزين المعلومات واسترجاعها، توسيع التبادل داخل المجتمع وبين المجتمعات، والاعتماد على الشبكات الدولية.
5. ما علاقة التكنولوجيا بالعولمة في النص؟
   التطور التقني في الإعلام والاتصال نقل العالم إلى شبكة مترابطة، فسهّل انتشار الأفكار والسلع والثقافات، وهو ما غذّى العولمة وأسرعها.

ثانيًا: أناقش معطيات النص

1. هل ترى أن العولمة إيجابية أم سلبية؟ علّل.
   العولمة تحمل جانبين: إيجابية لأنها تقرّب الشعوب وتسرّع تبادل المعرفة وتفتح فرص التعلم والاقتصاد، وسلبية إذا أدّت إلى طمس الخصوصية الثقافية أو هيمنة الأقوى إعلاميًا واقتصاديًا.
2. كيف يمكن لمجتمعاتنا الاستفادة من المجتمع المعلوماتي؟
   بالاستثمار في التعليم الرقمي، وتطوير الإعلام المسؤول، وتكوين الكفاءات التقنية، ودعم البحث العلمي، مع حماية الهوية واللغة والقيم.
3. لماذا يلحّ الكاتب على تحديث طرق التعليم والإعداد؟
   لأن الواقع الجديد يعتمد على المعرفة والمهارات الرقمية والتفاعل السريع، والطرق التقليدية لم تعد كافية لمواكبة التحول.

ثالثًا: أستثمر موارد النص

1. ألخّص النص في أسطر قليلة:
   يبيّن الكاتب أن التطور العلمي والتقني، خاصة في الإعلام والاتصال، أحدث تحولًا كبيرًا في العالم وأنتج “المجتمع المعلوماتي” الذي يقوم على التفاعل والمشاركة وتبادل المعلومات بسرعة عبر الشبكات. كما يوضح أن هذا التحول كان من أهم أسباب العولمة، التي أثّرت في الاقتصاد والثقافة والتعليم والإعلام، وجعلت العالم أكثر ترابطًا حتى صار أشبه بقرية واحدة.
2. أكتب فقرة قصيرة: “كيف أستعمل الإنترنت استعمالًا نافعًا؟”
   أستعمل الإنترنت للتعلّم والبحث عن المعرفة، ومتابعة الدروس والوثائق الموثوقة، والتواصل المحترم مع الآخرين. وأتجنب تضييع الوقت في المحتوى الفارغ، وأحمي معلوماتي الشخصية بكلمات مرور قوية، وأتحقق من الأخبار قبل نشرها.
3. استخرج 3 مصطلحات من حقل الإعلام والاتصال:
   (الإعلام) – (وسائل الاتصال) – (الشبكة العنكبوتية/الدولية).

ملاحظات جاهزة في دفتر التلميذ

• الفكرة المحورية: المعلومات والتكنولوجيا تصنعان شكل العالم الحديث وتدفعان العولمة.
• موقف الكاتب: يشرح ويحلّل الواقع الجديد ويدعو ضمنيًا إلى المواكبة والتطوير.