تحضير نص فرحة العام - ثالثة متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص فرحة العام – السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)

تحضير نص «فرحة العام» للسنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني)، ضمن المقطع الأول: الآفات الاجتماعية، وهو نصّ يعالج آفة الجشع واستغلال بعض التجار لشهر رمضان من أجل مضاعفة الأرباح بدل التمسك بالقيم الدينية والأخلاقية. صفحه 21 .

تقديم النص:

النصّ من فهم المنطوق، يرويه تاجرٌ يعترف بأن فرحته الوحيدة في العام تكون عند قدوم شهر رمضان، لا لأنه شهر عبادة، بل لأنه موسمٌ ترتفع فيه المبيعات ويكثر فيه الطلب على الغذاء. ويكشف النصّ أساليب هذا التاجر في رفع الأسعار وإجبار الزبائن على شراء ما لا يحتاجونه.

التعريف بالكاتب: أبو العيد دودو

أبو العيد دودو: كاتبٌ جزائري، قاصّ وناقد أدبي ومترجم، عمل أستاذًا جامعيًا. درس في معاهد وجامعات عدّة داخل الجزائر وخارجها، واشتغل بالتدريس في قسم اللغة العربية وآدابها. من موضوعاته: نقد السلوكات السلبية في المجتمع بأسلوب واقعي ساخر.

شرح المفردات:

• الجشع: كثرة الطمع وحبّ المال بلا حدود.
• الشعيرة: ما أمر الشرع به من عبادات.
• تنفق بضاعتي: تروج وتكثر الرغبة فيها.
• الخالص: الصافي الخالي من الشوائب.
• يستغني: يتخلى ويترك / لا يحتاج.

الفكرة العامة:

يكشف النصّ استغلال التاجر الجشع لشهر رمضان من أجل مضاعفة الربح بأساليب غير أخلاقية، مما يجعل الجشع آفةً تهدد المجتمع والعلاقات بين الناس.

الأفكار الأساسية:

• اعتراف التاجر بأن فرحته السنوية مرتبطة بالربح لا بالقيم.
• قدوم رمضان بالنسبة للتاجر موسم تجارة ومكسب كبير.
• أساليب التاجر المشبوهة: رفع الأسعار وربط مادة مطلوبة بأخرى غير مطلوبة.

المغزى العام:

الجشع يفسد النفوس ويظلم الناس، ورمضان شهر رحمة وتراحم لا شهر استغلال واحتكار.

القيم المستفادة:

• قيمة دينية: رمضان شهر للتقوى والتعامل بالصدق والأمانة.
• قيمة اجتماعية: الجشع داء ينشر العداوة ويهدم الثقة بين أفراد المجتمع.
• قيمة تربوية: القناعة كنز، والطمع ذلّ وسبب هلاك.

أسئلة الفهم مع الأجوبة:

1) لماذا كان التاجر يفرح بحلول رمضان المعظم؟

كان يفرح لأن رمضان عنده موسم تجارة يزدحم فيه الناس على متجره وتكثر المبيعات، فيحقق أرباحًا مضاعفة.

2) ما هي الشروط التي من عادة التاجر أن يمليها على زبائنه؟

يملي شروطًا ظالمة مثل: ربط سلعة مطلوبة بسلعة غير مطلوبة، فلا يبيع الأولى إلا إذا اشترى الزبون الثانية، مع رفع السعر.

3) ما مدى انتشار آفة الجشع في المجتمع بناء على النص؟

تظهر الآفة في رفع الأسعار بشكل مبالغ فيه، وإجبار الناس على شراء ما لا يحتاجونه مقابل الحصول على ما يريدون، خاصة في المواسم.

أوظّف تعلّماتي (وضعية إدماجية قصيرة):

ذهبتُ في رمضان لشراء الحليب، فوجدتُ البائع يضاعف السعر ويُجبر الزبون على شراء كيس لبنٍ معه. قلتُ له: اتّقِ الله، فرمضان شهر رحمة لا شهر استغلال. فأجاب: هذه تجارة! فقلت: التجارة الحلال تقوم على الصدق والسمح لا على الإلزام والتحايل. ثم ذكّرته بقول النبي ﷺ: «رحم الله عبدًا سمحًا إذا باع، سمحًا إذا اشترى». فخجل قليلًا وتراجع عن شرطه، لأن القناعة والعدل أساس بركة الرزق.

إنتاج شفهي (حوار مقترح):

أنا: لماذا تفرض علينا شراء اللبن مع الحليب؟
التاجر: هذه تجارة، من لا يعجبه لا يشتري!
أنا: لكنك تُكره الناس على ما لا يحتاجونه، وهذا ظلم.
التاجر: أريد أن أبيع كل بضاعتي ولا يبقى شيء!
أنا: رمضان شهر رحمة، والرزق بالبركة لا بالتحايل، اتقِ الله وكن سمحًا في البيع.
التاجر: ... (يصمت ويتراجع عن الشرط).