تحضير نص قيم روحية وقيم اجتماعية في الإسلام - أولى ثانوي علمي

تحضير نص: قيم روحية وقيم اجتماعية في الإسلام (سنة أولى ثانوي) - صفحة 87

المحور: القيم الروحية والقيم الاجتماعية

نوع النص: تفسيري/حجاجي ذو طابع علمي متأدّب

موضوع النص: يبيّن كيف جمع الإسلام بين العقيدة والعبادة والسلوك، وكيف أسّس قيماً روحية تربي الفرد وقيماً اجتماعية تضبط المجتمع وتحقق العدل.

أكتشف معطيات النص

1) ما مدلول كلمة الإسلام من خلال النص؟ وما علاقته بالديانات الأخرى؟
يدلّ الإسلام على الخضوع والانقياد لله، وهو مكمل للديانات السابقة وخاتم الرسالات.

2) ما الأصل الأهم في العقيدة الإسلامية؟ وما أصول الأعمال المنبثقة عنه؟
الأصل الأهم: الإيمان بوحدانية الله وتفرّده بالتدبير. وتنبثق عنه أصول الأعمال: الصلاة، الصوم، الحج، الزكاة.

3) بماذا عزّز الإسلام معالم العقيدة؟ اذكر نماذج.
عزّز الإسلام العقيدة برسم طريق الفضيلة في السلوك والأخلاق لنيل رضا الله، مثل: المشي على الأرض هوناً، عدم الإسراف والتبذير، وعدم قتل النفس التي حرّم الله.

4) كيف سمّى الكاتب هذه النماذج؟
سمّاها: معالم العقيدة.

5) ما أقسام معالم العقيدة؟
تنقسم إلى: قيم روحية لتربية النفس، وقيم اجتماعية لضبط المجتمع وحمايته من الاختلال.

6) بماذا تكون الأمة مثالية؟ وكيف أرسى الإسلام العدالة الاجتماعية؟
تكون الأمة مثالية حين يتعاون أفرادها على الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. وأرسى الإسلام العدالة الاجتماعية بردّ الغني بعض ماله على الفقير (كالزكاة والصدقة) وعلى الصالح العام، وتنظيم حقوق المرأة.

7) ما الحقوق التي كفلها الإسلام للمرأة؟ وما أثرها في حياتها؟
جعل الإسلام المرأة كفؤاً للرجل: لها حقوق وعليها واجبات، ولها حق السعي والعمل والتجارة، وشاركت في صدر الإسلام في الشأن العام؛ فارتفعت مكانتها وصارت عنصراً فاعلاً.

8) في ماذا سمح الإسلام للمرأة أن تشارك؟ وما أثر ذلك في المجتمع؟
سمح لها بالمشاركة في أعمال كثيرة مثل: التجارة، السياسة، التعليم، الطب… فتكون قوة إيجابية تدفع عجلة التقدم وتنهض بالمجتمع.

أناقش معطيات النص

1) هل يكفي الالتزام بالعقيدة وأداء الفروض الرسمية لإرضاء الله؟ علّل.
لا يكفي، لأن الإسلام عقيدة وعبادة وسلوك؛ فلا بد من حسن الأخلاق والمعاملة إلى جانب أداء العبادات.

2) كيف تكون الزكاة وسيلة تضامن بين أفراد المجتمع؟
لأنها تُشعر الغني بمسؤوليته تجاه الفقير، وتحقق التكافل، وتقلل الفوارق، فيقوى الترابط الاجتماعي.

3) ما دور الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في تحقيق التوازن داخل المجتمع؟
يرسّخ الاستقرار ويحدّ من الرذائل كالسرقة والجرائم، ويسود الأمن، فتزدهر التجارة والمعارف ويصبح الفرد منتجاً وفاعلاً.

4) ما مدى إسهام الزكاة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في تنمية الحسّ المدني؟
يساهمان في تنمية الحسّ المدني لأن كل فرد يشعر أنه مسؤول عن نهضة أمته اجتماعياً واقتصادياً، فتترقى الأمة وتزدهر.

أستخلص وأسجّل

1) استخرج القيم الواردة في النص وبيّن أثرها في بناء الفرد والمجتمع.
القيم الواردة: قيم روحية (تربية النفس)، قيم تربوية/أخلاقية (حثّ على الأعمال الصالحة)، قيم اجتماعية (استقرار المجتمع)، كما تظهر أبعاد سياسية واقتصادية (التجارة، تنظيم شؤون الأمة).
أثرها: تُهذّب الفرد وترفع سلوكه، وتقوّي التضامن والعدل، وتدفع المجتمع إلى الرقيّ والتقدّم إذا طُبّقت تطبيقاً صحيحاً.

2) حدّد الأخلاق التي كانت سائدة قبل الإسلام وموقفه منها.
كانت سائدة: الربا، وأد البنات، حرمان المرأة من الميراث، ظلم الضعيف، انتشار الزنا والخمر والميسر، والثأر والحروب الطويلة لأتفه الأسباب.
موقف الإسلام: حارب هذه الضلالات ووجّه الناس إلى النور والهدى والإصلاح.

3) ما المبادئ التي اعتمدها الإسلام للنهوض بالإنسان؟
اعتمد مبدأين أساسيين: العقيدة والعمل (اتباع العقيدة وتطبيقها في الواقع سلوكاً وإصلاحاً).

4) حدّد أسلوب الكاتب في معالجة الموضوع مبرزاً خصائصه.
الأسلوب: علمي متأدّب.
من خصائصه: عرض الحقائق والأفكار بدقة ووضوح، امتزاج المفردات العلمية بالمفردات الأدبية، توازن في الصياغة دون أن يطغى الجانب الأدبي على الحقائق.

مغزى النص : القيم الروحية والاجتماعية في الإسلام تعلمنا أن الإيمان بالله يظهر في أخلاقنا وسلوكنا؛ فالتسامح والعدل والتكافل ليست شعارات بل أفعال تصنع وحدة المجتمع وسعادته.