تحضير نص مسيرة امرأة - ثالثة إعدادي - المختار في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: مسيرة امرأة

كتاب المختار في اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي (ص 129 إلى 131)

1) تأطير النص

صاحبة النص: رحمة برقية (1949م) باحثة اجتماعية مغربية، وُلدت بمدينة الخميسات.
مجال النص: المجال الاجتماعي (قضايا المرأة والمجتمع والعمل).
المصدر: مقتطف من كتاب “النساء الموظفات في المغرب”.
نوع النص: سيرة ذاتية (الساردة تتحدث عن تجربتها الشخصية بضمير المتكلم).

بداية النص: تبرز أهمية المحيط الاجتماعي/العائلي في نجاح المرأة مهنيًا.
نهاية النص: تشير إلى صعوبات بلوغ المرأة المغربية مراكز السلطة والقرار.

2) عتبة القراءة

قراءة في العنوان (مسيرة امرأة):
تركيبيًا: مركب إضافي: مسيرة (مضاف) + امرأة (مضاف إليه).
نوع الإضافة: إضافة معنوية تفيد التخصيص.
دلاليًا: يدل على طريق/رحلة امرأة في الحياة والعمل، وما يرافقها من نجاحات وصعوبات.

ملاحظة عامة: النص يعالج دور المرأة في المجتمع، وعلاقة النجاح بالدعم العائلي والمحيط، ثم العوائق المرتبطة بالعقليات والتمييز.

3) فرضية النص

انطلاقًا من العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن النص سيتحدث عن المسار المهني لامرأة مغربية، والعوامل التي دعمت نجاحها، ثم العراقيل التي تمنعها ومثيلاتها من الوصول إلى مراكز القرار.

4) القراءة التوجيهية

الإيضاح اللغوي:
المحيط: الوسط الاجتماعي.
حفزتني: شجعتني.
تطلعات: طموحات.
لم ينصع: لم يعترف/لم يذعن.
يعزى: يعود سببه إلى.
ثقافة الاستحقاق: وعيُ أن المناصب تُسند لمن يستحق (ذكرًا كان أم أنثى).
إرساء: تثبيت/ترسيخ.
وسم: علامة/صفة.

الفكرة العامة:
إبراز سيرة امرأة مغربية ناجحة مهنيًا، وبيان العوامل التي ساعدتها، ثم العراقيل التي تواجه النساء في الوصول إلى مراكز القرار.

الأفكار الأساسية (تقسيم إلى مقاطع):

1. المقطع 1: أسباب النجاح المهني مرتبطة بالمحيط العائلي المتفهم والداعم.
2. المقطع 2: قدرة الساردة على مواجهة الظروف المعيقة وعدم الاستسلام.
3. المقطع 3: صعوبة بلوغ النساء مراكز القرار بسبب عوامل اجتماعية وثقافية وتمييزية.

5) القراءة التحليلية

الحقول الدلالية (المجال الاجتماعي):
المحيط الذي عشت فيه – أبواي – بناته – زوجي – زوج تخدمه زوجته – امرأة البيت – تربية الأطفال – المجتمع – الأسرة – نظرة المجتمع للنساء – العقليات الاجتماعية...

العوامل المساعدة على نجاح الساردة:

• الدعم العائلي والمحيط المتفهم.
• المجهودات الشخصية والاجتهاد.
• حب العمل والإخلاص فيه.
• رفض الاستسلام والإصرار على النجاح.

العوامل المعيقة لمسيرة المرأة:

• الخجل والضغط الاجتماعي.
• غياب ثقافة الاستحقاق.
• الأفكار السلبية والتمييز ضد المرأة.
• صعوبة اختراق مراكز القرار بسبب العقليات النمطية.

الزمان والمكان:
الزمان: ماضٍ عام يخص تجربة الساردة، مع لحظات خاصة مثل “بداية شبابي”.
المكان: البيت (الأسرة) + أماكن عامة ومهنية مرتبطة بالعمل.

السرد والأساليب:
ضمير السرد: ضمير المتكلم (لأنها سيرة ذاتية).
الرؤية السردية: الرؤية المصاحبة (الساردة هي الشخصية المحورية وتروي تجربتها).
مظاهر السرد: أفعال ماضية (عشت/حفزتني/كانت/كان/لم يسمح...) + تسلسل للأحداث + التزام الصدق والموضوعية.

6) القيم + تركيب نموذجي

القيم المتضمنة:
قيمة اجتماعية: إبراز مكانة المرأة وقدرتها على النجاح وتجاوز العراقيل.
قيمة إنسانية: الدفاع عن العدل وتكافؤ الفرص ومحاربة التمييز.

تركيب نموذجي:
يعرض النص مسيرة امرأة مغربية استطاعت تحقيق نجاح مهني بفضل دعم محيطها العائلي وإصرارها الشخصي، لكنه يبين أن الوصول إلى مناصب المسؤولية ما يزال يصطدم بعقبات فكرية ونمطية. لذلك يدعو إلى ترسيخ ثقافة الاستحقاق لضمان تكافؤ الفرص وتمكين المرأة من المشاركة في القرار.