تحضير نص على بساط الريح - ثالثة إعدادي - المختار في اللغة العربية

تحضير نص: على بساط الريح

المستوى: الثالثة إعدادي • الكتاب: المختار في اللغة العربية • الصفحات: 95–96 • النوع: قصيدة شعرية عمودية (بعد حضاري)

1) ملاحظة مؤشرات النص

• صاحب النص: فوزي معلوف، شاعر لبناني هاجر إلى البرازيل، برع في الشعر.
• المصدر: مقتطف من ديوان «على بساط الريح».
• المجال: المجال الحضاري.
• نوع النص: قصيدة شعرية عمودية (شطران: صدر وعجز) ذات بعد حضاري.

2) قراءة في العنوان

تركيبيا: العنوان شبه جملة (جار ومجرور) + مركب إضافي: بساط (مضاف) والريح (مضاف إليه).

دلاليا: يحيل على أسطورة البساط الطائر ورغبة الإنسان القديمة في الطيران والسفر السريع من مكان لآخر، وهو ما تحقق باختراع الطائرة.

3) بداية النص ونهايته

• البداية: يصرّح الشاعر برغبته القوية في الطيران، وكأنه يستنجد بطيور السماء.
• النهاية: يوسع أمنية الطيران إلى ما وراء الحدود وصولًا إلى النجوم.

4) فرضية القراءة

بناءً على العنوان والبداية نفترض أن النص يعالج حلم الطيران والسفر، والانبهار بالاختراع الحضاري الذي حقّق هذا الحلم (الطائرة).

5) الإيضاح اللغوي

الكلمة	المعنى
الأثير	الجو/السماء.
الأصيل	وقت ما بين العصر والمغرب.
كَرَّ	هجوم.
فَرَّ	تراجع.

6) الفكرة العامة

تحقّق حلم الشاعر بالطيران بعد اختراع الطائرة، فاندهش بها وتغنّى بسرعة سيرها وعظمتها وجمالها بوصفٍ شعريٍّ بديع.

7) الأفكار الأساسية (تقسيم النص إلى مقاطع)

المقطع	حدوده	فكرته
المقطع 1	البيتان 1–2	حلم الطيران يدفع الشاعر إلى مناداة طيور السماء والاستنجاد بها.
المقطع 2	من البيت 3 إلى البيت 8	تحقق الحلم بعد اختراع الطائرة وظهور منجز حضاري جديد.
المقطع 3	من البيت 9 إلى البيت 16	وصف الطائرة: سرعتها وعظمتها وجمالها وتأثيرها في اختصار المسافات.

8) معجم وصف الطائرة

• السرعة: يطوي الأجيال، قاطعًا في الأثير ميلًا فميلًا، خببًا على صهوات الريح…
• العظمة: يحيران العقول، مدت إلى النجوم جناحيها…
• الجمال: ترتدي من دخانها بردة الليل، تلقي عن منكبيها الأصيل…

9) الأساليب الفنية

• النداء: (يا طيور).
• الأمر: (روحي/طيري/حلّقي/اشهدي).
• التشبيه: (هو حلم مجنّح) / (هي طير من الجماد).
• الاستعارة: (تضرب الرياح بعليها) / (غرقت في الأصيل) / (ترتدي من دخانها).
• التكرار: (ميلًا فميلًا/جيلًا فجيلًا/قليلًا قليلًا/حينًا فحين).

10) الإيقاع

يتكرر حرف اللام في نهاية الأبيات، كما تتردد حروف أخرى (مثل الراء والحاء والسين والميم)، ويعزز تكرار الكلمات موسيقى القصيدة وإيقاعها.

11) القيم المتضمنة في النص

قيمة حضارية: تتجلى في اختراع الطائرة وما أحدثته من نقلة نوعية في حضارة الإنسان، إذ سهّلت التنقل واختصرت الزمن والمسافات.

12) التركيب

راود الشاعر فوزي معلوف حلم الطيران وتمنى أن يحذو حذو الطيور في التحليق، ثم تحقق حلمه بعد اختراع الطائرة، فاندهش بها وتغنّى بسرعتها وعظمتها وجمالها، موظفًا صورًا بيانية وأساليب فنية لإبراز هذا المنجز الحضاري.