تحضير نص الإنترنت - ثالثة إعدادي - المختار في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: الإنترنت

كتاب المختار في اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي (ص 89 إلى 91)

1) تأطير النص

صاحب النص: محمد شكري (1935 – 2003) كاتب مغربي، عاش طفولة صعبة، وتعلّم القراءة والكتابة متأخرًا، ثم اشتغل بالتعليم وتفرغ للكتابة.
من أعماله: الخبز الحافي – الشطار – زمن الأخطاء.

المجال: المجال الحضاري (التكنولوجيا ووسائل الاتصال الحديثة).
المصدر: مقتطف من مقال “ثورة الاتصال والإعلام” (مجلة عالم الفكر).
نوع النص: مقالة تفسيرية ذات بعد حضاري.

2) عتبة القراءة

دلالة الصورة:
تُصوّر شخصين أمام جهاز حاسوب يتصفحان الشبكة العنكبوتية، وهذا يرمز إلى التفاعل مع الإنترنت واستعمالها للاستفادة والتواصل.

قراءة في العنوان (الإنترنت):
تركيبيًا: عنوان مفرد (كلمة واحدة معرّفة).
دلاليًا: يدل على الشبكة العالمية التي تربط بين المستخدمين وتتيح تبادل المعلومات والخدمات.

بداية النص ونهايته:
البداية: تشير إلى انطلاق الإنترنت أولًا من المجال العسكري.
النهاية: تستعرض مستقبل الإنترنت الواعد على لسان (بيل غيتس) وتوقعاته حول تطورها.

3) فرضية النص

انطلاقًا من العنوان والصورة وبداية النص ونهايته، نفترض أن الكاتب سيعالج موضوع الإنترنت من حيث نشأتها ووظائفها ومستقبلها في ظل التطور المتسارع.

4) القراءة التوجيهية

الإيضاح اللغوي:
يلِج: يدخل.
عقد: مدة زمنية تمتد لعشر سنوات.
تعميم: نشر/إتاحة للجميع.
تزامنت: حدثت في الوقت نفسه.

الفكرة العامة:
يتناول النص نشأة الإنترنت وانتشارها ووظائفها المختلفة، مع استشراف مستقبلها في ظل التطور المتسارع.

الأفكار الأساسية:

1. تعريف الإنترنت وتطورها من الاستعمال العسكري إلى الاستعمال المدني.
2. إبراز وظائف الإنترنت المتعددة: تجارية – ثقافية – ترفيهية – اتصالية.
3. استشراف مستقبل الإنترنت وارتباطه بتطور الأجيال القادمة.

5) القراءة التحليلية

الحقول الدلالية:
حقل تاريخي: أكثر من عقدين – عقد الثمانينيات – القرن الماضي – الأجيال – العقد القادم...
حقل اقتصادي: الشركات – العمليات التجارية – الكتل النقدية – الرساميل – الإمبراطوريات الاقتصادية – مركز تجاري...
حقل الاتصال والتواصل: الإنترنت – الشبكة الدولية – تبادل المعلومات – البريد الإلكتروني – الكمبيوترات...
الخلاصة: يهيمن معجم الاتصال والاقتصاد على النص، مما يبرز الإنترنت كوسيلة تواصل عالمية وأداة اقتصادية فعالة.

مؤشرات النص التفسيري:

• استعمال الشرح والتوضيح (مثل: “وتعني لفظة الإنترنت…”).
• اعتماد الأرقام والإحصائيات (ملايين، نسب، سنوات...).
• استخدام أدوات تفسير: (تتمثل، تتجلى، يمكن نعتها، ذو دلالة...).
• تفصيل الوظائف وتقسيم المعطيات (تجارية/ثقافية/ترفيهية/اتصالية).

6) المقصدية + عناصر الخطاب + القيم + تركيب

مقصدية النص:
يهدف الكاتب إلى تعريف القارئ بالإنترنت، وتسليط الضوء على وظائفها المتعددة، واستشراف مستقبلها الواعد مع الأجيال القادمة.

عناصر الخطاب:
المرسل: الكاتب محمد شكري.
المرسل إليه: القارئ/المتلقي.
موضوع الرسالة: التعريف بالإنترنت ووظائفها ومستقبلها.

القيم المتضمنة:
قيمة تواصلية: الإنترنت أهم وسيلة اتصال حديثة وتبادل للمعلومات.
قيمة اقتصادية: دور الإنترنت في تنمية الاقتصاد العالمي والتجارة.
قيمة حضارية: مساهمة الإنترنت في تطوير الحضارة وتعزيز التواصل بين الشعوب.

تركيب :
انطلقت الإنترنت في البداية من المجال العسكري، ثم عُمِّمت لتشمل مجالات متعددة، خاصة الاقتصادية والثقافية والترفيهية. وبفضل وظائفها المتنوعة أصبحت قوة اتصالية واقتصادية مؤثرة عالميًا. ورغم تمركز تطورها في الغرب، فإن مستقبلها يبدو واعدًا إذ تتسع إمكاناتها مع تطور الأجيال القادمة، وتُسهم في رسم ملامح العالم الحديث.