تحضير نص ماسينيسّا - أولى متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص ماسينيسّا – السنة الأولى متوسط – مقطع عظماء الإنسانيّة

تقديم النص :

نص «ماسينيسّا» نصّ وصفيّ يقدّم صورة عن ملك أمازيغي عظيم من ملوك نوميديا، يبرز الكاتب من خلاله صفاته الحميدة، وحكمته في تسيير شؤون مملكته، واهتمامه بالعلم والعمران والسلم حتى يجعل من دولته مملكة قويّة مزدهرة.

التعريف بالكاتب :

كاتب النص هو الميلـي، يُقصد به الأديب الجزائري مبارك الميلي، أحد رجالات الإصلاح والفكر في الجزائر، اهتمّ بالتاريخ واللغة والهوية الوطنية، وكتب نصوصًا ومقالات تُبرز أمجاد الوطن ورجاله العظماء، وتغرس قيم العلم والوطنية في نفوس الناشئة.

الفكرة العامة :

وصف شخصية الملك ماسينيسّا وصفًا يبرز صفاته الحميدة وأعماله العظيمة في بناء مملكة قويّة مزدهرة قائمة على العلم والسلم وحسن التسيير.

الأفكار الأساسية :

• الفكرة الأولى : خصال ماسينيسّا القوية (السياسة، الدهاء، الصبر، ثبات العزيمة) ودورها في تمكينه من التغلب على أعدائه وبناء مملكة ثابتة النفوذ.
• الفكرة الثانية : اهتمام ماسينيسّا بمصلحة مملكته وشعبه من خلال العناية بالفلاحة والتجارة والعمران، وجلب أهل العلم والفنّ حتى صارت عاصمته مدينة علم وجمال ورفاهية.
• الفكرة الثالثة : شغف ماسينيسّا بالعلم وانشغاله بالعلوم اليونانية والرومانية حتى أصبح عالِمًا مطّلعًا على الفلسفة.
• الفكرة الرابعة : وصية ماسينيسّا لأبنائه وابن أخيه بالاتحاد وحفظ المملكة من الشقاق قبل موته، وتركه مملكة واسعة آمنة مزدهرة بعد حُكم دام ثلاثين سنة.

أفهم النص :

• 1– ماذا تعرف عن شخصية ماسينيسّا؟
  هو ملك من ملوك الأمازيغ القدماء، تولّى حكم نوميديا في الشمال الجزائري، عُرف بقوّته ودهائه ووطنيّته، وقاد حروبًا عديدة دفاعًا عن بلاده، وتحالف مع الرومان في مواجهة الفينيقيين.
• 2– اذكر بعض الصفات الحميدة التي خصّه بها الكاتب.
  ملك عظيم ذو سياسة ودهاء، صبور على الشدائد، ثابت العزيمة، حلو الفكاهة، رقيق القلب مع الصبيان، متقشف في نفسه، مكبّ على العلم.
• 3– ما أهم الأعمال التي قام بها وهو يدير دولته؟
  اهتم بالفلاحة والتجارة، حافظ على أمن مملكته ولم يغفل عن أحوالها خوفًا من الثورات، اعتنى بالعمران، وجلب أهل العلم والفن لعاصمته حتى أصبحت مدينة علم وجمال ورفاهية.
• 4– إلى أيّ مدى كان اهتمامه بالعلم؟
  كان اهتمامه بالعلم كبيرًا؛ فقد كان نفسه مكبًّا على العلم، يدرس العلوم اليونانية والرومانية حتى أصبح عالِمًا مطّلعًا على الفلسفة.
• 5– بماذا أوصى أبنائه وابن أخيه عند دنوّ أجله؟
  أوصاهم بالاتحاد في السلم، والتعاون على حفظ المملكة، والحذر من الشقاق الذي قد يضيّع دولتهم ويشتّت شملهم.

شرح المفردات :

• دهاء : فطنة وذكاء وحسن تدبير.
• غمرات الأهـوال / لجج الخطوب : شدائد المصائب وكثرة البلايا.
• لا يفرّط : لا يضيّع ولا يتجاوز الحدّ في المتع والملذّات.
• متقشفًا في نفسه : زاهدًا، منصرفًا عن الملذّات والشهوات.
• مكبًّا على العلم : ملازمًا له، مقبلاً عليه بجدّ واجتهاد.
• دنوّ أجله : اقتراب موته.
• حمامُه : الموت وقضاؤه المحتوم.
• ذات عُمران مستبحر : واسعة متطوّرة مزدهرة بالعمران.

نمط النص :

النمط الغالب على النص هو النمط الوصفي المدعّم بالسرد؛ لأن الكاتب ركّز على وصف صفات ماسينيسّا وأعماله، مع عرض بعض الأحداث من حياته وخاصة لحظات حُكمه ووصيته قبل موته.

المغزى من النص / القيمة التربوية :

• العلم والسِّلم وحسن التسيير ركائز قويّة لبناء الأمم وتقدّمها.
• الملك الحقيقي هو من يقدّم مصلحة شعبه ووطنه على مصلحته الشخصية.
• اتحاد الأبناء وحفظ الوطن من الشقاق ضمان لاستمرار الدولة وازدهارها.
• الأفعال العظيمة هي الدليل الحقيقي على العزيمة الصادقة وحبّ الوطن.