تحضير نص وللحرية الحمراء باب - أولى متوسط

تحضير نص وللحرية الحمراء باب – السنة الأولى متوسط

تقديم النص :

قصيدة وطنية ثورية تحثّ على النضال والتضحية في سبيل الحرية، كتبها الشاعر أحمد شوقي متأثراً بما أصاب الشعب السوري من استعمار وظلم.

التعريف بالكاتب :

أحمد شوقي شاعر مصري، ولد بالقاهرة، درس الحقوق والترجمة، ولقّب بـ «أمير الشعراء». من أشهر أعماله ديوان «الشوقيات». كتب هذه القصيدة بعد تدمير فرنسا لمدينة دمشق، داعياً الشعب السوري إلى الكفاح من أجل حريته.

أفهم النص :

س1: لمن يوجّه الشاعر نصحه وتحذيره في البيت الأول؟

الجواب: يوجّه الشاعر نصحه وتحذيره إلى الشعب السوري.

س2: بما علّل الشاعر تدخله في الشأن السوري وهو شاعر مصري؟

علّل ذلك بوحدة الانتماء العربي ووحدة اللغة والمصير المشترك، والدليل قوله: «نصحت ونحن مختلفون دارا ولكن كلنا في الهم شرق».

س3: حدّد بعض مظاهر التضحية من النص.

التضحية بالنفس، المال، الصبر على الموت، تحمّل الأسر في سبيل الحرية.

س4: دلّ على الأبيات التي تؤكد أن تحرير الوطن يتطلب التضحية.

من قوله: «وللأوطان في دم كل حر يد سلفت ودين مستحق» إلى «وللحرية الحمراء باب بكل يد مدرجة يدق».

الفكرة العامة :

حثّ الشاعر الشعب السوري على الصبر والتضحية حتى استرجاع الحرية.

الأفكار الأساسية :

• تحذير الشاعر من خدع السياسة.
• وحدة العرب رغم اختلاف أوطانهم.
• قيمة التضحية والفداء في سبيل الحرية.
• الثورة طريق تحرير الأوطان.

القيمة التربوية (المغزى العام) :

الحرية لا تُمنح بل تُنتزع بالتضحية والنضال.

شرح المفردات :

• تغروا: تنخدعوا
• رتم: طلبتم
• يدني: يقرب
• الأسرى: المسجونون في الحروب
• عتق: تحرير
• مدرجة: ملطخة بالدماء

أتذوق النص :

اخترنا البيت الثالث:
نصحت ونحن مختلفون دارا (الصدر)
ولكن كلنا في الهم شرق (العجز)

القطع الشعرية من النص:

• القطعة الأولى: الأبيات الثلاثة الأولى.
• القطعة الثانية: من نصحت ونحن مختلفون إلى فإن رتم نعيم الدهر فاشقوا.
• القطعة الثالثة: الأبيات الخمسة الأخيرة.