تحضير نص ابن الهيثم العبقري العربي الذي تظاهر بالجنون - أولى متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص ابن الهيثم العبقري العربي الذي تظاهر بالجنون – السنة الأولى متوسط – عظماء الإنسانية

تقديم النص :

نص «ابن الهيثم العبقري العربي الذي تظاهر بالجنون» نصّ سرديّ يعرّف بشخصية العالم الحسن بن الهيثم، ويعرض مشروعه المتعلق بتنظيم مياه النيل، ثم يبيّن فشله في تطبيق فكرته، وذكاءه في التخلّص من منصبٍ لا يرغبه عن طريق التظاهر بالجنون حتى ينجو من بطش الحاكم ويتفرّغ لما يحب.

التعريف بالكاتب :

كاتب النص هو الدكتور عبد العظيم أنيس، وهو مفكر وباحث مصري معروف بمؤلفاته العلمية والثقافية، خاصة ما يتعلق بإنجازات العلماء العرب والمسلمين ودورهم في تطور العلوم. اهتم بكتابة نصوص موجهة للناشئة تُعرّف بعظماء الإنسانية وتُبسط المعرفة العلمية بأسلوب شيّق وواضح.

أسئلة فهم النص مع الأجوبة :

1. السؤال 1: كيف كان موقف ابن الهيثم من فكرة تخزين مياه النيل؟
   الجواب: كان موقفه إيجابيًّا؛ إذ أراد إنجاز مشروع يستفيد منه أهل مصر جميعًا في كل حالات النيل من زيادة ونقصان.
2. السؤال 2: هل نجح في تطبيق فكرته لما زار المكان؟ ولماذا؟
   الجواب: لا، لم ينجح في تطبيق فكرته؛ لأنه لم يجد المكان كما تصوّره، ووجد أن الواقع لا يتفق مع مشروعه الهندسي.
3. السؤال 3: كيف كانت معاملة الحاكم بأمر الله مع ابن الهيثم؟ ولماذا؟
   الجواب: كانت معاملته له في البداية جيدة؛ إذ قبل اعتذاره وولّاه منصبًا في الدولة، إعجابًا بعلمه ومكانته.
4. السؤال 4: هل قبل ابن الهيثم المسؤولية التي قلّده إيّاها الحاكم بأمر الله؟ ولماذا؟
   الجواب: لا، لم يقبلها في الحقيقة؛ لأنه كان يكره المناصب ولا يستسيغ أعمال الدواوين.
5. السؤال 5: ما الوسيلة التي لجأ إليها ليرفض هذه المسؤولية؟ وما رأيك فيها؟
   الجواب: تظاهر بالجنون وفساد العقل حتى يُعزَل من المنصب دون أن يثير غضب الحاكم، وهي وسيلة ذكية من جهة الحذر والنجاة من الظلم، لكنها تعكس أيضًا صعوبة قول الحقيقة مع الحاكم الظالم.

الفكرة العامة :

ابن الهيثم عالم عبقريّ فضّل العلم والهدوء على المناصب والسلطة، فادّعى الجنون ليتخلّص من منصب لا يريده ويتجنّب بطش الحاكم.

الأفكار الأساسية :

• الفكرة الأساسية الأولى:
  استدعاء الحاكم بأمر الله لابن الهيثم إلى مصر، وحسن استقباله له إعجابًا بعلوّ مقامه وما سمعه عن علمه ومشروعه لتنظيم مياه النيل.
• الفكرة الأساسية الثانية:
  قيام ابن الهيثم بدراسة مجرى النيل من القاهرة إلى جنوب أسوان، ثم فشل فكرته واعتذاره للحاكم الذي قبل اعتذاره وولّاه منصبًا في الدولة.
• الفكرة الأساسية الثالثة:
  كره ابن الهيثم للمناصب الإدارية ولأعمال الدواوين، ولجوؤه إلى حيلة التظاهر بالجنون للتخلّص من المنصب وتجنّب ظلم الحاكم.

شرح المفردات :

• إقليم : جزء من الأرض تتجمع فيه صفات طبيعية واجتماعية تجعل منه وحدة خاصة.
• ناشده : سأله وطلب مساعدته.
• أكرم وفادته : رحّب به، واستقبله أحسن استقبال، وعامله بالحسنى.
• الدكتاتور : الحاكم الذي يسيطر على جميع السلطات ولا يستشير أحدًا.
• لا يستسيغ : لا يقبل ولا يحب ولا يرتاح لذلك.
• عزله : فصله عن منصبه وأبعده عنه.
• الدواوين : مفردها ديوان؛ وهو مكان كتابة شؤون الدولة وإدارة أمورها.
• أشاع : أعلن ونشر الخبر بين الناس.
• خبال : فساد العقل واختلاطه (الجنون).
• صادر أمواله : انتزعها منه واستولى عليها لصالح الدولة.

المغزى من النص / القيمة التربوية :

• قال تعالى: «إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ» (سورة فاطر، الآية 28) – في إشارة إلى مكانة العلماء عند الله.
• حياة العلماء الحقيقية في البحث والاكتشاف وخدمة الإنسانية، لا في الجلوس في قصور الأمراء طلبًا للجاه والمنصب.
• من الذكاء أن يحمي الإنسان نفسه من الحاكم الظالم، لكن الأذكى أن يسعى دائمًا إلى استعمال علمه في الخير ونفع الناس.
• حكمة: اللسان مُجرم مسجون خلف الأسنان، إن أفرجتَ عنه عند الغضب رماك في زنزانة الندم تحت حكم الضمير؛ فلابد من الحذر في القول والتصرّف.