تحضير نص الإنسان و المدنية - ثانية إعدادي - مرشدي في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: الإنسان و المدنية

كتاب مرشدي في اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي (ص 73–74)

📌 1) بطاقة التعريف مؤشرات النص

العنوان	الإنسان و المدنية
صاحب النص	ميخائيل نعيمة (1889 – 1988) أديب ومفكر لبناني، من شعراء المهجر، هاجر إلى الولايات المتحدة سنة 1911، ومن مؤسسي الرابطة القلمية.
من مؤلفاته	الآباء والبنون – الغربال – زاد المعاد – همس الجفون…
المجال	القيم الوطنية والإنسانية
نوع النص	مقالة حجاجية ذات طابع اجتماعي
المصدر	مقتطف من كتاب: أروع ما قيل في الأدب الاجتماعي – إيمي نصيف (ص 123–124) بتصرف

🧩 2) دراسة العنوان تركيبي/دلالي

• تركيبيًا: عنوان مركب عطفي (الإنسان و المدنية).
• دلاليًا: يبرز العلاقة بين الإنسان والحياة المدنية/المدينية وما ينتج عنها من آثار.

🖼️ 3) دلالة الصورة قراءة بصرية

• تعكس ازدحام المدينة وسرعة الإيقاع وقلة الاهتمام بالآخرين.
• تقارب الأجساد يقابله تباعد الأرواح: علاقات باردة وتوتر اجتماعي.
• تظهر المباني والمؤسسات والعمران كعلامات للمدنية.

🎯 4) فرضية القراءة توقع

انطلاقًا من العنوان والصورة وبداية النص، نفترض أن الكاتب سيتحدث عن علاقة الإنسان بالمدنية، وما تحمله المدنية من إيجابيات وسلبيات تؤثر في الإنسان وسلوكه.

📚 5) الإيضاح اللغوي شرح كلمات

الكلمة	معناها
درج الناس	اعتادوا وألفوا
ميعة الربيع	أوله وبدايته
تخطّت	تجاوزت
كبلتنا بالأوهام	قيدتنا بالخيال والباطل
حجبت	غطّت وسترت
أصلال	جمع صل: حيّات/أفاعٍ سامة
توغر القلب	تملؤه حقدًا وكراهية
تقوّض	تهدم وتدكّ
الخرف	شيخوخة العقل وضعف الذاكرة

📝 6) الفكرة العامة خلاصة

يبرز الكاتب موقفه من المدنية المعاصرة، موضحًا أنها رغم ما قدمته من منافع، أصبحت تُظهر سلبيات تؤثر في الإنسان نفسيًا واجتماعيًا، ويشبه المرحلة التي وصلت إليها بمرحلة الشيخوخة/الشتاء.

🧠 7) الأفكار الأساسية أفكار جزئية

1. تساؤل الكاتب عن المرحلة العمرية التي وصلت إليها المدنية، واختلاف الناس حول ذلك.
2. تصوير أحوال الناس داخل المدنية الحديثة: توتر، تفكك، عدم ارتياح، وبرود العلاقات.
3. حكم الكاتب بأن المدنية بلغت مرحلة الشيخوخة لأنها أثرت سلبيًا في الإنسان.
4. اقتناع الكاتب بأن المدنية لم تعد تقدم ما ينفع الناس كما كانت في السابق.

🌿 8) الحقل الدلالي الأول الوجه المشرق

• ميعة الربيع
• اكتشفت سر الشباب الدائم
• النهوض بالإنسان من مستوى أدنى إلى أعلى
• قامت بواجبها

🌑 9) الحقل الدلالي الثاني الوجه المظلم

• تخطّت ربيعها
• اجتازت صيفها إلى خريفها
• أوقعتنا في ظلمة
• كبلتنا بالأوهام

🧷 10) الأساليب الفنية والتعبيرية حجاج/بلاغة

• التوكيد: مثل: (لقد…)
• الاستفهام: مثل: (ترى اليوم من عمرها…؟)
• النفي: مثل: (لا أقول… لا تكاد…)
• القسم: مثل: (عمري…)
• التشبيه: تشبيه مراحل المدنية بفصول السنة (ربيع/صيف/خريف/شتاء).
• المجاز: صور مثل (الشباك فخاخ وشراك الألسنة…، عقارب وأصلال…)

💡 لماذا هذه الأساليب؟ لأنها تقوي الحجاج والإقناع، وتمنح النص صورة نقدية واضحة للمدنية.

✉️ 11) عناصر الرسالة تواصل

• المرسل: ميخائيل نعيمة
• المرسل إليه: عموم القراء/الناس
• الموضوع: المدنية وآثارها الإيجابية والسلبية على الإنسان

🎯 12) مقصدية النص والقيم هدف

يهدف النص إلى تنبيه الإنسان إلى خطورة بعض مظاهر المدنية الحديثة على العلاقات الإنسانية، والدعوة إلى التمسك بالقيم الإنسانية في التعامل مع الآخرين، مع الاستفادة من إيجابيات المدنية وتصحيح سلبياتها بما يخدم المصلحة العامة.

• قيم إنسانية: التضامن، الاحترام، الرحمة، التواصل.
• قيم اجتماعية: إصلاح السلوك المدني والحد من التفكك والأنانية.

🧩 13) تركيب النص

يحاول الكاتب في نص الإنسان و المدنية أن يماثل بين أعمار الكائنات الحية وفصول السنة، ليبين أن المدنية نتاج إنساني حمل في بدايته الخير والنهوض، لكنه مع الزمن أبرز سلبيات أثرت في الإنسان وعلاقاته، لذلك يدعو إلى الاستفادة من إيجابيات المدنية وتصحيح سلبياتها، حتى تبقى في خدمة الإنسان والإنسانية.

✅ 14) خاتمة قصيرة

خلاصة القول: المدنية ليست شرًا مطلقًا ولا خيرًا مطلقًا، بل هي وسيلة؛ إن أحسن الإنسان استخدامها ارتقى، وإن استسلم لسلبياتها تضرر في فكره وسلوكه وعلاقاته.