تحضير نص سلام على مكة - ثانية إعدادي - في رحاب اللغة العربية

تحضير نص: سلام على مكة – الثانية إعدادي

المستوى: السنة الثانية إعدادي

الصفحات: 36 – 37

المادة: اللغة العربية – نص شعري

المجال: القيم الإسلامية

عنوان النص: سلام على مكة

1) تأطير النص

• صاحب النص: مصطفى بن محمد الغلاييني.
• مولده ووفاته: ولد ببيروت سنة 1885، وتوفي سنة 1944.
• نشأته وأعماله: تعلم في بيروت والقاهرة، وكان صحفيا وأستاذا للعربية، ومارس القضاء ورئاسة المجلس الإسلامي في بيروت.
• من مؤلفاته: ديوان الغلاييني، جامع الدروس العربية، عِظة الناشئين.

2) مصدر النص ونوعيته

• مصدر النص: مقتطف من ديوان الغلاييني (الديوان: مجموعة قصائد شعرية).
• نوعية النص: قصيدة شعرية عمودية (نظام الشطرين: صدر وعجز).
• حرف الروي: الميم (معظم الأبيات تنتهي بحرف الميم).

3) دراسة العنوان

• تركيبيا: يتكون العنوان من جملة اسمية فيها خبر لمبتدأ محذوف + جار ومجرور.
• دلاليا: يدل العنوان على توجيه الشاعر التحية والسلام إلى مكة تعبيرا عن حبه لها؛ لأنها مهبط الوحي ومكان ولادة الرسول ﷺ، ولها قدسية ومكانة عظيمة عند المسلمين.

4) دلالة الصورة

تُبرز الصورة مشهدا للمسجد الحرام والكعبة المشرفة مع الطواف، بما يرمز إلى قبلة المسلمين وقدسية المكان وعظمته.

5) فرضية النص

انطلاقا من العنوان والصورة وبداية القصيدة نفترض أن النص سيتحدث عن مكة المكرمة ومكانتها في نفوس المسلمين.

6) الإيضاح اللغوي (شرح الكلمات)

الكلمة	معناها
بطحاء	أرض منبسطة واسعة (موضع مكة).
خَيَّم	سادَ وانتشر واستقر.
العرم	الجيش الكثير (الكبير العدد).
البدر	القمر عند اكتماله.
مثوى	المكان والمقر.
الألباب	العقول.
انجاب	زال وانكشف.
الغَيّ	الضلال.

---

7) المضمون العام للنص

يصف الشاعر المكانة الرفيعة التي تحتلها مكة المكرمة في قلوب المسلمين، ويستحضر تاريخها الديني: ارتباطها بإبراهيم عليه السلام وهاجر، ثم ميلاد الرسول ﷺ وبعثته التي أنارت العقول وحاربت الجهل والضلال.

8) المضامين الجزئية (تقسيم النص إلى مقاطع)

• المقطع 1: إلقاء التحية على مكة والتنويه بمكانتها عند المسلمين.
• المقطع 2: وصف مكة وتعظيمها باعتبارها موطن إبراهيم عليه السلام والطواف بالبيت.
• المقطع 3: الحديث عن ميلاد الرسول ﷺ وبعثته وآثارها في المجتمع.
• المقطع 4: محاربة الرسول ﷺ للجهل والضلال وإنارة العقول.

9) القراءة التحليلية

أ) الحقول الدلالية

الحقل الديني الإسلامي هو المهيمن، ومن ألفاظه وعباراته: مكة، الهادي، سماء الدين، بيتا معظما، إبراهيم، ملائكة الرحمن، يطوف، يدعو الله، سامع مجيب، سيد الرسل أحمد، خير سيد، شمس طه…

دلالة ذلك: إبراز حب الشاعر لمكة وتأكيد قدسيتها وعظمة مكانتها الدينية والتاريخية في وجدان المسلمين.

ب) الأساليب والتراكيب

• التشبيه: (به طاف إبراهيم كالبدر) شبّه إبراهيم بالبدر.
• المجاز: (ففيه المجد والعز خيّما) جعل المجد والعز كأنهما يخيمان.
• الجناس: مثل: (هاجر/هاجرت)، (حِمى/حماها).

ج) البنية التواصلية

• المرسل: الشاعر مصطفى الغلاييني.
• المرسل إليه: عموم الناس، وخاصة المسلمين.
• الرسالة: مدح مكة وذكر فضائلها ومكانتها.

د) مقصدية النص

يهدف النص إلى إبراز قدسية مكة المكرمة ومكانتها الدينية والتاريخية، وتذكير القارئ بعظمة هذا المكان المبارك وما ارتبط به من أحداث كبرى.

هـ) قيم النص

• قيمة دينية: تعظيم البيت الحرام ومكة المكرمة.
• قيمة تاريخية: استحضار إبراهيم وهاجر وميلاد الرسول ﷺ.
• قيمة حضارية/إنسانية: محاربة الجهل والضلال وإنارة العقول بالهدي.

10) تركيب

يتضح أن القصيدة تتغنى بمكة المكرمة وبالكعبة المشرفة، ويعبّر الشاعر عن حبّه العميق لهذا المكان المقدس، ويجعل سلامه عليها سلامَ كل المسلمين لما تحظى به من تقدير وإجلال، ولما ارتبط بها من وحي ورسالة ونور هدى أزال الجهل والضلال.

11) الإجابة عن أسئلة الفهم والتحليل والتذوق

أ) ملاحظة النص

1. ما العلاقة بين عنوان القصيدة والبيت الأول؟
   العلاقة علاقة انسجام وترابط؛ فالعنوان والبيت الأول كلاهما يقدّمان السلام والتحية لمكة المشرفة.
2. بم توحي الأماكن والأعلام الواردة في النص (مكة، الحجاز، إبراهيم، هاجر، أحمد…)?
   توحي بقدسية المكان وعظمته لأنه أرض الوحي والرسالة وموطن الأنبياء وميلاد الرسول ﷺ.

ب) الفهم والتحليل

1. بما يستهل الشاعر قصيدته؟
   يستهلها بتقديم السلام والتحية لمكة.
2. ما المقصود بالأرض المقدسة وبم وصفها الشاعر؟
   هي مكة المكرمة، وصفها بأنها تهوي إليها القلوب، وأنها منشى الهادي (الرسول ﷺ).
3. من المراد بالهدي في البيت الثالث؟
   المراد به الرسول محمد ﷺ.
4. كيف كان مقام هاجر بمكة؟
   كان مقامها طيبا مباركا، واستقرّت بها وأنجبت كراما.
5. قسّم النص إلى وحدات أساسية وأعط عنوانا لكل وحدة.
   
   • من البيت 1 إلى 2: تحية الشاعر لمكة وتعظيمها.
   • من البيت 3 إلى 7: مكة موطن إبراهيم والطواف بالبيت.
   • من البيت 8 إلى 12: بعثة محمد ﷺ ونور الهداية.
6. لماذا يعظّم الناس أرض الحجاز عامة والبيت الحرام خاصة؟
   لأنها أرض الرسالة والوحي، وفيها أول بيت وضع للناس، وهي موطن ميلاد الرسول ﷺ.

ج) التذوق

1. بم شبه الشاعر إبراهيم عليه السلام وهو يطوف بالكعبة؟
   شبّهه بالبدر (القمر عند اكتماله).
2. استخرج عبارات تدل على العاطفة الدينية للشاعر.
   مثل: (يطوف فيدعو الله…)، (بنَفسي أرضا…)، (خير سيد…).
3. ما الأبيات الأكثر دلالة على هذه العاطفة في نظرك؟
   البيت الأول، الرابع، الثامن، الحادي عشر، الثاني عشر.
4. ما الأثر الذي تركه النص في نفسك؟
   أثار في نفسي محبة مكة وتعظيمها، والإحساس بقيمتها الدينية والتاريخية في وجدان المسلمين.
5. مثّلت ولادة الرسول ﷺ صفحة مشرقة في تاريخ الإنسانية: استخرج التعابير الدالة.
   مثل: (بدت شمس طه في حماه…)، (فأشرقت الألباب…).

---

بالتوفيق لكم 🌿