تحضير نص السكان والبيئة - ثانية إعدادي - في رحاب اللغة العربية

تحضير النص التطبيقي: السكان والبيئة

كتاب: في رحاب اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي – الصفحتان: 166/167

1) تأطير النص

• عنوان النص: السكان والبيئة
• المجال: المجال الاجتماعي/البيئي
• نوع النص: نص تفسيري ذو بعد بيئي
• مصدر النص: من كتاب في رحاب اللغة العربية
• صاحب النص: غير مذكور في المقطع المقدم

2) ملاحظة النص

• يعالج النص علاقة التزايد السكاني بـاستنزاف الموارد وتدهور البيئة.
• يعتمد الكاتب أسلوبًا تفسيريًا مدعمًا بأمثلة وأرقام لإبراز خطورة الظاهرة.

3) الفهم والتحليل

أ- شرح المفردات في سياقها وتركيبها في جمل

الكلمة	معناها في النص	جملة مفيدة
يستنزف	يستهلك بكثرة حتى يُضعِف/يُفني	يستنزف السقي العشوائي مصادرَ المياه.
موارد	مصادر/ثروات طبيعية	تُعدّ المياه الجوفية من الموارد المائية المهمة.

ب- أسئلة الفهم

1. ماذا ترتب على الازدياد المتسارع للسكان؟
   ترتب على الازدياد المتسارع للسكان استنزاف الإنسان لموارد الطاقة خصوصًا غير المتجددة، مع ارتفاع الملوثات وتردّي حالة البيئة.
2. بِمَ يستدل الكاتب على خطورة التزايد السكاني؟
   يستدل الكاتب على خطورة التزايد السكاني بكون عدد السكان في تزايد سريع ومستمر، في حين أن الموارد الطبيعية لا تتجدد (خصوصًا غير المتجددة مثل البترول والمعادن والمياه الجوفية).

4) الفكرة العامة

يوضح النص أن التزايد السكاني المتسارع يؤدي إلى استنزاف الموارد وتزايد التلوث، مما يسبب اختلالًا تنمويًا وعجزًا عن تلبية حاجات الأفراد الاقتصادية والاجتماعية والبيئية.

5) الأفكار الأساسية

• التزايد السكاني والثورتان الزراعية والصناعية ساهما في استنزاف الموارد.
• ازدياد المصانع والمرافق الزراعية رفع نسبة الملوثات وتسبب في تلوث الهواء والتربة والمياه.
• إهمال العامل السكاني في التخطيط البيئي يؤدي إلى خلل تنموي وعجز المجتمعات عن تلبية الحاجات.
• الأرقام والمعطيات السكانية دليل على خطورة التزايد السكاني عالميًا.

6) القيم المستخلصة

• قيمة بيئية: المحافظة على الموارد الطبيعية وترشيد استهلاكها.
• قيمة اجتماعية: التخطيط السليم للتنمية مع مراعاة العامل السكاني.
• قيمة علمية: الاعتماد على البحث العلمي في معالجة قضايا البيئة والسكان.

---

7) أنشطة التطبيق (اللغة)

التمرين 1: الشكل (تشكيل الفقرة الثانية)

وفي القرنِ الثامنَ عشرَ انبعثتِ الثورةُ الصحيّةُ نتيجةَ ما استحدثه الإنسانُ من مختلفِ العلومِ والاكتشافاتِ والتقنياتِ، فابتكرتْ سبلَ التطعيمِ والرعايةِ الصحيّةِ، وخاصّةً للمواليدِ، لتُضفي صبغةً إيجابيّةً على نوعيّةِ الحياةِ؛ فكانتِ النتيجةُ أنِ انخفضتْ معدلاتُ الوفياتِ، ولا سيّما بين الأطفالِ، وصاحبها ارتفاعٌ في متوسّطِ الأعمارِ عند الكبارِ، وبدأَ التعدادُ البشريُّ في النموِّ.

التمرين 2: استخراج (ألفاظ العقود + عدد مركب + تمييز ملفوظ)

• ألفاظ العقود (مثالان): ستّون، عشرون (من ألفاظ العقود: 20، 30، 40، 50، 60، 70، 80، 90).
• عدد مركب: الثامن عشر.
• تمييز ملفوظ: سنوياً (تمييز لمعدل النمو).

التمرين 3: إنشاء جمل بالتمييز الملفوظ

1. منصوب: نظمتُ عشرين بيتًا شعريًا.
2. مجرور: حرثَ الفلاحُ هكتارًا من قمحٍ.
3. مضاف: اشتريتُ كيلوغرامَ قمحٍ.

التمرين 4: كتابة الأعداد الواردة في النص بالحروف

• 5 = خمس (مليارات)
• 14 = أربعة عشر (مليارًا)
• 2025 = ألفان وخمسة وعشرون
• 1.67% = واحد فاصل سبعة وستون بالمائة

التمرين 5: ملء الفراغ بالتمييز المناسب

• نظفت جمعيةُ البيئةِ 20 حيًّا.
• التلوث أشدُّ ضررًا على الصحة من الشيخوخة.

التمرين 6: الإعراب

الجملة: الهواءُ في المدينةِ أكثرُ تعرّضًا للتلوثِ.

• الهواءُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
• في: حرف جر.
• المدينةِ: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.
• أكثرُ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
• تعرّضًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
• لـ: حرف جر.
• التلوثِ: اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

---