تحضير نص المواطن الصالح - ثانية إعدادي - مرشدي في اللغة العربية

تحضير نص: المواطن الصالح (نص قرائي)

المستوى: السنة الثانية إعدادي • الكتاب: مرشدي في اللغة العربية • الصفحات: 49 → 51

1

تأطير النص

• عنوان النص: المواطن الصالح
• صاحب النص: عبد الكريم بن ثابت، أديب مغربي من مدينة فاس، تابع دراسته بكلية الآداب بجامعة القاهرة.
• نوع النص: مقالة تفسيرية ذات بعد وطني.
• المجال: القيم الوطنية والإنسانية.
• مصدر النص: مقتطف من مقالات للأديب عبد الكريم بن ثابت (جمع وتقديم: قريرة زرقطون).

2

ملاحظة العنوان والصورة

• تركيبيًا: العنوان مركب وصفي (المواطن = الموصوف، الصالح = الصفة).
• دلاليًا: يدل على الاستقامة وتحمل المسؤولية: المواطن له حقوق، وعليه واجبات تجاه وطنه.
• الصورة: صورة مركبة تبيّن مجالات خدمة المواطن لوطنه (كالرياضة، الهندسة، التكنولوجيا/المعلوميات، الحِرف...).

3

بداية النص ونهايته

• البداية: تقدّم فكرة أن رقيّ الأمة يُقاس بعدد مواطنيها الصالحين.
• النهاية: تحذير من خطورة انتشار الدجل والكذب على حساب المواطن الصالح، لأن ذلك يهدد الوطن بالتراجع.

4

فرضية القراءة

انطلاقًا من العنوان والصورة وبداية النص ونهايته، نفترض أن النص يتناول ارتباط تقدم الوطن وازدهاره بوجود المواطنين الصالحين، ويبيّن صفاتهم ودورهم في خدمة الأمة.

5

الإيضاح اللغوي (شرح الكلمات)

• الصالح: المستقيم المؤدي لواجباته.
• الأمة: جماعة من الناس لهم سلوك/هوية مشتركة.
• تستغرقه: تشغله.
• يستأسد: يتصرف كأنه أسد (يظلم الضعفاء).
• يستنسر: يتصرف كأنه نسر (ينقضّ/يتعالى ويستغل).

ملاحظة: الكاتب استعمل تشبيهات بالحيوانات للتعبير عن الظلم والتكبر.

6

الفكرة العامة

يوضح النص صفات المواطن الصالح ودوره في النهوض بالوطن والمساهمة في تقدمه وازدهاره.

7

الأفكار الجزئية

1. كثرة المواطنين الصالحين معيار رقيّ الأمة وازدهارها.
2. تصحيح بعض المفاهيم المغلوطة حول معنى “المواطن الصالح”.
3. المواطن الصالح يقدّم مصلحة الأمة على مصلحته الخاصة ويخدم الصالح العام.

8

الحقول الدلالية

حقل المواطن الصالح: مواطنون صالحون، يخدم مصالح الناس، يؤثر غيره على نفسه، ينفع وطنه، يضحي، يعمل بإخلاص...

حقل المواطن غير الصالح: يقتصر على شؤون نفسه، لا يضر ولا ينفع، يستأسد/يستنسر، أنانية، دجل، كذب...

العلاقة بين الحقلين: علاقة تنافر وتباعد (الصالح يبني ويخدم، وغير الصالح يعرقل ويهدد).

9

الأساليب المعتمدة في النص

• أسلوب التأكيد: لتقوية الفكرة وإقناع القارئ.
• أسلوب التكرار: تكرار عبارة “المواطن الصالح” لتثبيت المعنى في الذهن.
• أسلوب المقارنة: مقارنة بين المواطن الصالح والمواطن غير الصالح لإبراز الفرق.

10

عناصر التواصل (الرسالة)

• المرسل: الكاتب عبد الكريم بن ثابت.
• المرسل إليه: القارئ / عامة الناس.
• الموضوع: إبراز دور المواطن الصالح في بناء الأمة والمساهمة في تطورها.

11

مقصدية النص

يسعى الكاتب إلى تحفيز القارئ على التحلي بصفات المواطن الصالح، والتنبيه إلى أن نهضة الوطن تتحقق بـخدمة الصالح العام وترك الأنانية والدجل.

12

القيم المستخلصة

• قيم وطنية: حب الوطن، الاعتزاز به، السعي إلى تقدمه وازدهاره.
• قيم اجتماعية: التعاون، الإيثار، خدمة الناس.
• قيم أخلاقية: الصدق، الإخلاص، نبذ الكذب والدجل.

13

تركيب النص

يبيّن النص أن رقي الأمة وازدهارها مرتبط بعدد مواطنيها الصالحين. كما يوضح أن معنى “المواطن الصالح” ليس شعارًا، بل هو سلوك يقوم على نكران الذات وخدمة الصالح العام وتقديم مصلحة الوطن على المصلحة الشخصية، والابتعاد عن الأنانية والدجل والكذب التي تجرّ الأمم إلى التخلف والتراجع.

14

أسئلة التقويم والدعم

1. ما معيار رقيّ الأمة حسب النص؟
2. اذكر ثلاث صفات للمواطن الصالح.
3. لماذا قارن الكاتب بين المواطن الصالح وغير الصالح؟
4. استخرج قيمة وطنية من النص وعلّل اختيارك.