تحضير نص الأطفال في عالمنا المعاصر - ثانية إعدادي - مرشدي في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: الأطفال في عالمنا المعاصر

المستوى: الثانية إعدادي | الصفحات: 113 – 114 | المجال: القيم الإنسانية/الاجتماعية

1

تأطير النص

• مصدر النص: مقتطف من تقرير اللجنة العالمية للثقافة والتنمية التابعة لمنظمة اليونسكو.
• اليونسكو: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، تُعنى بالتربية والتعليم والعلوم والثقافة والإعلام…
• نوعية النص: تقرير ذو بعد إنساني/اجتماعي.

2

قراءة في العنوان

تركيبيًا: العنوان مركب إسنادي: الأطفال (مبتدأ) + في عالمنا المعاصر (خبر شبه جملة: جار ومجرور).

دلاليًا: يدل على الكشف عن واقع الأطفال اليوم وما يعيشونه من أزمات اجتماعية وتربوية ومشكلات متعددة.

3

دلالة الصورة

تعبر الصورة عن مشهد مرتبط بالحروب والأزمات، وتُشير إلى معاناة الأطفال في بعض مناطق العالم بسبب النزاعات والتشرد والفقر.

ملاحظة: يمكن ربط الصورة بمظاهر مثل: الخوف، فقدان الأمان، الهجرة القسرية، اليتم…

4

بداية النص ونهايته + فرضية القراءة

البداية: تُبرز سببًا من أسباب معاناة الأطفال وهو الحرب وما تخلفه من ضحايا.

النهاية: تؤكد أولوية الاستماع إلى الأطفال للتخفيف من معاناتهم والحدّ منها.

فرضية القراءة: يتناول النص محنة الأطفال في مواجهة أزمات العصر (الحروب، الاستغلال، التشرد…) ويقترح سبلًا لحماية حقوقهم.

5

الإيضاح اللغوي (شرح الكلمات)

السُّخرة: خدمة إجبارية دون مقابل اضطهاد: ظلم جائر الإنتاجية: المردودية الأحداث: صغار السن التصحر: تحوّل الأرض الخصبة إلى قاحلة بسبب الجفاف ميثاق: عهد/اتفاق جماعي تعهدت: التزمت

6

الفكرة العامة

إبراز معاناة كثير من الأطفال في عالمنا المعاصر، وبيان السبل الناجعة لحماية حقوقهم والحدّ من مآسيهم.

7

الأفكار الجزئية

1. الوضعية المزرية التي يعيشها كثير من الأطفال اليوم وأسبابها.
2. التعليم حق إنساني أساسي وحلّ لإنقاذ الأطفال من محنهم.
3. حماية الأطفال من الاضطهاد تمنحهم المناعة وتؤهلهم للمستقبل.
4. الاستماع إلى الأطفال شرط لإبراز مواهبهم وبناء رجال ونساء الغد.

8

معجم النص (حقول دلالية)

1) معجم اضطهاد الأطفال:

• محنة الأطفال، ضحايا العنف، القتل في الصراعات، الاستغلال والسخرة…
• أطفال الشوارع، التشرد، ضياع الصحة والراحة وفرصة التعليم…

2) معجم حقوق الأطفال:

• التعليم، الحماية الشاملة، الاعتراف بالقدرات الابتكارية…
• الاستماع إلى مطالب الأطفال وتشجيعهم على التعبير…

3) معجم أثر تفعيل الحقوق:

• ارتفاع الإنتاجية، تقليل وفيات الأطفال والأمراض…
• تقليص الانقطاع عن الدراسة، تحسين النشء، تقليل تشغيل الأحداث…
• تخفيض اللامساواة، فوائد بيئية وتنموية…

9

الأساليب المعتمدة في النص

• الإحصائيات والأرقام: لإقناع القارئ بخطورة الظاهرة (مثل أعداد الضحايا وأطفال الشوارع…).
• الجمل الاعتراضية: مثل: (على الخصوص، أيضًا، على حدٍّ سواء…).
• ألفاظ التفسير والربط: (إذ، كما أن، إذا نظرنا، هذه هي، لكن، وكذلك…).

10

عناصر الرسالة (التواصل)

• المرسل: اللجنة العالمية للثقافة والتنمية.
• المرسل إليه: القارئ/الرأي العام/كافة الناس.
• الموضوع: واقع الأطفال ومعاناتهم وضرورة حماية حقوقهم.
• المقصدية: لفت الانتباه للصورة القاتمة لمعاناة الأطفال والمساهمة في إيجاد حلول ناجعة، لأنهم نواة المجتمع ومحرك المستقبل.

11

قيم النص

• قيمة اجتماعية: تسليط الضوء على معاناة الأطفال والسعي لإصلاح وضعهم.
• قيمة إنسانية: الدعوة لحماية حقوق الطفل والكرامة الإنسانية.
• قيمة تربوية: التأكيد على التعليم كحقّ وحلّ لبناء المستقبل.

12

تركيب ملائم

تناول النص قضية إنسانية واجتماعية معاصرة، إذ قدّم صورة مؤلمة عن معاناة الأطفال بسبب الحروب والاستغلال والتشرد والحرمان من التعليم. كما أكد أن ضمان حق الطفل في التعليم والحماية والاستماع لمطالبه كفيل بالحدّ من هذه الوضعية، شريطة تفعيل هذه الحقوق تفعيلًا جادًا ومسؤولًا من طرف الأفراد والمؤسسات.

+1

أسئلة قصيرة للفهم والاستثمار (اختياري)

1. ما أبرز أسباب معاناة الأطفال في عالمنا المعاصر كما يوحي بها النص؟
2. لماذا اعتبر النص التعليم حلًا أساسيًا لإنقاذ الأطفال؟
3. اذكر مظهرين من مظاهر اضطهاد الأطفال، ومظهرين من حقوقهم.
4. كيف يساهم الاستماع للأطفال في بناء مستقبل أفضل؟