تحضير نص أفصح الناطقين - أولى إعدادي - المفيد في اللغة العربية

تحضير نص: أفصح الناطقين (نص شعري)

  صفحة 42 صفحة 43 - الأولى إعدادي • المكوّن: النصوص القرائية • المجال: القيم الإسلامية

التأطير معلومات أساسية حول النص

الشاعر أحمد شوقي (1868 – 1932) شاعر مصري، لُقّب بـ أمير الشعراء. ديوانه: الشوقيات

مصدر النص مأخوذ من ديوان شوقي «الشوقيات». مدح نبوي

نوع النص قصيدة شعرية عمودية (صدر/عجز) ورويّ موحّد.

مجال النص مجال القيم الإسلامية (تعظيم الرسول ﷺ وبيان مكانته).

الملاحظة العنوان + الصورة

• تركيب العنوان: مركّب إضافي: أفصح (اسم تفضيل) + الناطقين (مضاف إليه).
• دلالة العنوان: يدلّ على شخص يتفوّق على الجميع في الفصاحة والبيان (ويقصد به الرسول ﷺ).
• الصورة: مشهد شروق الشمس بين الهضاب.
• العلاقة ببداية النص: ترابط وتشبيه النبي ﷺ بالشمس التي أشرقت بنور الهداية والإيمان.

فرضية القراءة ماذا نتوقع؟

نتوقع أن يمدح أحمد شوقي الرسول محمدًا ﷺ، ويُبرز مكانته العالية وصفاته العظيمة، ويتحدث عن القرآن الكريم بوصفه معجزته الخالدة.

الفهم المضمون العام

المضمون العام: مدح الشاعر النبي ﷺ مبرزًا مكانته السامية وصفاته العظيمة، وواصفًا القرآن الكريم بأنه معجزة خالدة تتجدد آياتها مع الزمن، كما يشيد بفصاحة الرسول ﷺ وحلاوة حديثه الذي يحيي القلوب ويبعث العزائم.

شرح المفردات

• صفوة الباري: مختار الخالق.
• النَّسَم / النَّسْمة: الروح، ويُقصد بها الإنسان/الناس.
• العَلَم: الجبل أو الشخص المشهور (المَعْلَم البارز).
• الشَّهد: العسل.
• العِتق/القِدم: القِدم (ضد الجديد).
• الهِمم: العزائم والإرادات.

وحدات القصيدة تقسيم حسب المعنى

• الوحدة الأولى (1 → 4): اصطفاء الله للنبي ﷺ، الإشارة لنزول الوحي، وموقف قريش من الدعوة.
• الوحدة الثانية (5 → 8): استنكار جحود الجاهلين، وبيان جمال الصورة وعظمة الخُلُق، وخلود القرآن.
• الوحدة الأخيرة (9 → الأخير): مدح القرآن ومعجزيته، ومدح فصاحة الرسول ﷺ وحلاوة حديثه.

الحقول الدلالية المعجم الموظَّف

حقل المدح

• صفوة الباري • الهادي • الصادق • أمين القوم • فاق الأنبياء
• يا أفصح الناطقين • حديثك الشهد • تحيي القلوب

حقل الدين

• الباري • تعالى الله • الرحمن • الدعوة
• النبيون • الآيات • الحق • التقوى • الرحمة • صلة الرحم

الصور الشعرية استعارة وتشبيه

• استعارة: «امتلأت أسماع مكة…» صوّر مكة كإنسان يسمع؛ للدلالة على انتشار الدعوة.
• تشبيه: «حديثك الشهد» شبّه حديث الرسول ﷺ بالعسل لحلاوة لفظه ومعناه.

الأساليب تنويع بلاغي

• الأمر: «اقرأ…»
• النهي: «لا تسل…»
• النداء: «يا جاهلين…» / «يا أفصح الناطقين…»
• الاستفهام: «كيف حيرتها؟ كيف نفرتها؟» / «هل تجهلون…؟»

المحسنات طباق + جناس

• الطباق: «انصرمت / غير منصرم» و«جدد / قدم» و«تحيي / ميت».
• الجناس: «الخَلق / الخُلُق» (الصورة / الأخلاق)، و«فاق البُدور / فاق الأنبياء».

قيمة النص الرسالة التربوية

تتجلى قيمة القصيدة في بيان فضل الرسول ﷺ ومنزلته العالية، وذكر أخلاقه العظيمة التي ينبغي للمسلم الاقتداء بها، وتأكيد خلود القرآن الكريم ومعجزته عبر الزمن.

التركيب خلاصة نهائية

«أفصح الناطقين» قصيدة عمودية لأحمد شوقي يمدح فيها الرسول محمدًا ﷺ، مستعرضًا شمائله الكريمة ومكانته الجليلة، ومبرزًا القرآن الكريم بوصفه معجزته الخالدة. وقد صاغ الشاعر معانيه في أسلوب شعري رفيع، تنوعت فيه الصور البلاغية والأساليب والمحسنات، فكانت من عيون المدح النبوي.