تحضير نص وصية - أولى إعدادي - المفيد في اللغة العربية

تحضير النص الوظيفي: وصية (السنة الأولى إعدادي)

المرجع: المفيد في اللغة العربية – ص 50 و51

---

1) ملاحظة النص وتأطيره

أ- مصدر النص

النص مقتطف من وصية تاريخية للملك محمد الخامس (محمد بن يوسف) موجّهة إلى ابنه الحسن الثاني (وكان وليًّا للعهد آنذاك).

ب- نوعية النص

وصية تاريخية، ويمكن اعتبارها كذلك خطبة/رسالة توجيهية تتضمن نصائح وإرشادات.

ج- دراسة العنوان (تركيبيًا ودلاليًا)

• تركيبيًا: "وصية" مركب اسمي، وهو خبر لمبتدأ محذوف تقديره: (هذه وصية).
• دلاليًا: يحيل العنوان إلى مجموعة وصايا ونصائح وتوجيهات يوجهها شخص لشخص آخر.

د- ملاحظة الصورة وعلاقتها بالعنوان

الصورة فوتوغرافية تُظهر الملك محمد الخامس وهو يسلّم ابنه الحسن الثاني ظرفًا/رسالة. علاقة العنوان بالصورة توضيحية تفسيرية؛ لأن الظرف يتضمن مضمون "الوصية".

هـ- فرضية القراءة

انطلاقًا من العنوان والصورة وبداية النص، نفترض أن النص يتحدث عن وصية محمد الخامس لولي عهده الحسن الثاني بـ: المحافظة على استقلال المغرب، والدفاع عن وحدته الترابية، والارتباط بالشعب، والاهتمام بقضايا المسلمين.

2) القراءة التوجيهية

أ- شرح المفردات الصعبة

• الصدّ: المنع أو الحبس.
• العُدَد: جمع عُدَّة؛ ما يُهيّأ للحرب من سلاح وتجهيز.
• القَصْر: التعاون عند الشدة.
• أثَرة على قرابتك: تفضيلهم/إيثارهم.
• الوشي: تفضيله/تقديمه لأقربائه الأحبّ إليه (كما ورد في شرح الفيديو).

ب- المضمون العام

يتضمن النص وصية الملك محمد الخامس لولي عهده الحسن الثاني بمجموعة وصايا أهمها: حفظ أمن المغرب وسلامته، الدفاع عن استقلاله ووحدته، التقرب من الشعب وخدمته بالعدل، والاهتمام بقضايا المسلمين.

3) القراءة التحليلية

أ- الحقول الدلالية

1) حقل الدفاع عن الوطن

أوصيك بالمغرب – حماية الوطن – الوحدة الجغرافية – كن من الشعب – حافظ على استقلاله – دافع عن وحدته…

2) حقل الدفاع عن المسلمين

المغرب من بلاد الإسلام – تقوية أواصر الأخوة – الإسلام دين الحق – أنت واحد من المسلمين – كالبنيان يشد بعضه بعضًا…

يدل ذلك على أن الخطاب موجّه لولي العهد باعتباره مسؤولًا وطنيًا وباعتباره أيضًا جزءًا من الأمة الإسلامية.

ب- الأفكار الأساسية

1. يوصي محمد الخامس ابنه الحسن الثاني بـالحفاظ على استقلال المغرب والدفاع عنه.
2. يوصيه بـالتقرب من شعبه والعدل في تسيير شؤونه وخدمته والاقتداء بالأسلاف.
3. يوصيه بـالاهتمام بقضايا المسلمين والدفاع عنها في المحافل الدولية.

ج- الأساليب المعتمدة ودلالتها

• النداء: مثل "يا بني" → يدل على القرب العاطفي والرغبة في التواصل والتوجيه.
• الأمر: (حافظ… دافع… احرص…) → توجيه مباشر للاهتمام بالوطن ووحدته.
• النهي: "لا تنسَ أن المغرب من بلاد الإسلام" → تذكير بالانتماء الديني وواجباته.
• التوكيد: "إنه… أسرتك الكبرى… عشيرتك العظمى" → تأكيد ارتباط العرش بالشعب وأن الشعب أسرة واحدة.

د- القيم المتضمنة في النص

• قيمة وطنية: حب الوطن والدفاع عن استقلاله ووحدته.
• قيمة أخلاقية/إنسانية: الإخلاص، التضامن، خدمة الشعب والعدل.

هـ- تركيب ملائم

ينتمي هذا النص إلى مجال القيم الوطنية والإنسانية، وهو وصية تاريخية أوصى فيها محمد الخامس ابنه الحسن الثاني بـالدفاع عن الوطن والدين والاهتمام بمصالح الشعب.

شاهد: "بلادي هواها في لساني وفي دمي … يمجّدها قلبي ويدعو لها فمي"

4) الإجابة عن الأسئلة

أولًا: أكتشف النص

1. من المخاطِب والمخاطَب في النص؟ وماذا تعرف عنهما؟
   المخاطِب هو محمد بن يوسف (محمد الخامس) ملك المغرب، والمخاطَب هو ابنه الحسن الثاني ولي العهد.
2. ما نوع هذا النص وما موضوعه؟
   النص رسالة/وصية من محمد الخامس إلى ابنه الحسن الثاني، موضوعها: الدفاع عن وحدة المغرب واستقراره والسعي إلى تقدمه.
3. لاحظ مشهد النص وعبّر عنه.
   المشهد يُظهر محمد الخامس يسلّم ظرفًا إلى ولي العهد الحسن الثاني أمام وفد من الناس.

ثانيًا: أفهم النص

1. بماذا أوصى محمد الخامس ولده في الفقرة الأولى؟
   أوصاه بـالدفاع عن الوحدة الترابية للمملكة والمحافظة على استقلالها.
2. ماذا طلب منه إذا داهمت الأخطار الوطن وهددته الأعداء؟
   طلب منه أن يكون في طليعة المقاومين والمدافعين.
3. أخلص الأجداد والأسلاف النية لله في حماية الوطن: أبرز ذلك بمثال.
   مثال من مضمون النص: إخلاصهم في الذود عن الوطن وردّ الظالمين المغيرين.
4. أوصاه بأن يتم رسالة أسلافه: كيف سيحقق ذلك؟
   يحقق ذلك بأن يكون من الشعب، وديمقراطيَّ الطبع، يخدم الناس ويُنصت لآرائهم.
5. بماذا ختم محمد الخامس وصيته؟
   ختمها بدعوته إلى الاهتمام بقضايا المسلمين ونصرتهم والدفاع عنهم في المحافل الدولية.

ثالثًا: أفكر

1. ما البلاء الذي تعرض له محمد الخامس؟
   تعرض لـالنفي إلى جزيرة مدغشقر عندما رفض تلبية رغبات المستعمر، ووُضع ابن عرفة بدلًا منه.
2. لماذا يطلب من ابنه الرجوع إلى التاريخ؟
   ليتذكر تجارب الأسلاف وكيف قادوا البلاد وحافظوا على العرش والوطن.
3. كيف ولماذا يحثه على أن يكون ديمقراطيًّا؟
   يحثه على خدمة الشعب والإنصات لآرائه وحل مشاكله، والابتعاد عن الدكتاتورية؛ لأن الديمقراطية أساس العدل والنجاح.
4. فيما تتمثل المظاهر الديمقراطية في نظرك؟
   تتمثل في اختيار الشعب لممثليه في البرلمان للدفاع عن حقوقه، واختيار الأصلح القادر على التطوير والعمل الجاد.

رابعًا: أعبر

1. لخص الوصية حسب الأفكار الثلاث:
   
   • الدفاع عن الوطن: حماية المغرب من كل طامع والدفاع عن استقلاله ووحدته.
   • الاهتمام بالشعب: القرب من الناس وخدمتهم بالعدل وعدم الاستبداد.
   • الارتباط بالمسلمين: التذكير بأن المغرب بلد إسلامي ونصرة قضايا المسلمين في المحافل الدولية.
2. حدد أهم القيم التي يتضمنها النص وعبّر عنها:
   أهم القيم: الإخلاص، حب الوطن، العدل، التضامن، والحرص على الإسلام باعتباره دين الحق.

---