تحضير نص المرأة وحق العمل - ثانية إعدادي - المرجع في اللغة العربية

تحضير نص: المرأة وحقّ العمل

السنة الثانية إعدادي — كتاب المرجع في اللغة العربية (ص 54 إلى 57)

صاحب النص

نظيرة زين الدين (1908–1976) كاتبة لبنانية، زاولت العمل الصحفي واهتمت بقضايا المرأة.

من مؤلفاتها: الفتاة والشيوخ، السفور والحجاب.

تأطير النص

المجال: القيم الوطنية والإنسانية.

المصدر: مقتطف من مجلة الآداب اللبنانية.

نوع النص: مقالة تفسيرية حجاجية.

العنوان

تركيبيا: مركب عطفي (المرأة وحقّ) + مركب إضافي (حقّ العمل).

دلاليا: يدل على درجة تمتع المرأة بحقّها في العمل داخل المجتمع.

دلالة الصور

الصورة 1: مهن تشتغل بها المرأة المعاصرة.

الصورة 2: صورة فوتوغرافية للملك محمد السادس رفقة نساء برلمانيات.

بداية النص ونهايته

البداية: تبرز الكاتبة أن العمل حقّ وواجب يتساوى فيه الرجل والمرأة.

النهاية: تؤكد أن التفاضل ليس بالجنس، بل بـالكفاءة والتفوق العلمي (قد تتفوق المرأة على الرجل والعكس).

فرضية النص

نفترض أن الكاتبة ستتناول حقّ المرأة في العمل والدعوة إلى المساواة بينها وبين الرجل في الحقوق والواجبات.

الإيضاح اللغوي

• تتفاوز: تختلف وتتميز.
• غامطة: محتقرة.
• الرقي والازدهار: التقدم والتطور.
• متناقضتان: متضادتان.
• تُسند: تُمنح وتُعطى.
• الجديرون: المستحقون.

الفكرة العامة

دفاع الكاتبة عن حق المرأة في العمل والدعوة إلى المساواة بينها وبين الرجل في الحقوق والواجبات.

---

الأفكار الجزئية

1. تأكيد أن العمل حقّ وواجب للمرأة والرجل على حدّ سواء.
2. الدعوة إلى المساواة بين الجنسين وانتقاد منع النساء من العمل وحصرهن داخل البيت.
3. ضرورة اعتماد الكفاءة والشواهد العلمية معيارًا للتفاضل في العمل (يمكن للمرأة أن تتفوق على الرجل والعكس).

القراءة التحليلية

1) الحقول الدلالية

معجم اجتماعي: العمل، الأسرة، المرأة، الرجل، النساء، الرجال، أنثى، ذكر...

معجم حقوقي: حق، واجب، القوانين، صون كرامتهما، الحرية، العدل...

2) الأسلوب الحجاجي

الفكرة المرفوضة: منع المرأة من العمل وحصرها في البيت.

الفكرة المقبولة: منح المرأة حق العمل خارج البيت.

الحجج: التعليل والمنطق + المقارنة بين المرأة والرجل في الحقوق.

3) عناصر الخطاب

المرسِل: نظيرة زين الدين

المرسَل إليه: القارئ/عموم الناس

الرسالة: فسح المجال أمام المرأة للعمل ومنافسة الرجل.

4) القيم المتضمنة

قيمة اجتماعية: دور عمل المرأة في التنمية والرقي.

قيمة حقوقية/إنسانية: أحقية المرأة في العمل والمساواة مع الرجل.

تركيب

في هذه المقالة التفسيرية الحجاجية «المرأة وحقّ العمل» تدافع الكاتبة اللبنانية نظيرة زين الدين عن حقّ المرأة في العمل أسوةً بالرجل، منتقدةً دعاة منع النساء منه، ومؤكدةً أن معيار التفاضل هو العلم والكفاءة لا الجنس، لأن ذلك يساهم في تقدم المجتمع ورقيّه.

الإجابة عن الأسئلة

اكتشف النص

1. اقترح عنوانًا آخر: حقّ المرأة في العمل / المساواة في العمل.
2. نوع النص: مقالة حجاجية ذات طابع إنساني.
3. علاقة الموضوع بالمجال: النص يعالج قيمة إنسانية واجتماعية: حق المرأة في العمل والمساواة.
4. تاريخ اليوم العالمي للمرأة: 8 مارس.
5. معنى «لا يخفى على أحد» والغرض: تفيد أن الأمر معروف للجميع؛ والغرض تسهيل الإقناع وجذب القارئ للاتفاق مع الفكرة.

أفهم النص

1. الأمر الذي يجب ألا يجهله أحد: أن العمل حقّ للمرأة كما للرجل، وهو واجب أيضًا.
2. على أي شيء تقوم الإنسانية؟ على إعطاء الحقوق لأصحابها والعدل بينهم.
3. إلى أي شيء يسعى بعض الرجال؟ إلى تقييد المرأة بنوع من الأعمال أو منعها وحصرها داخل البيت.
4. ما الذي يجيز للمرأة أن تحترف ما تشاء؟ حقوق الإنسان والحرية في اختيار المهنة.
5. هل يتميز الإنسان بالجنس فقط؟ لا، يتميز بالعلم والأخلاق والكفاءة والذكاء والعمل.
6. القاعدة التي تدعو إليها الكاتبة: تكافؤ الفرص والمساواة، والاعتماد على الكفاءة لا الجنس.
7. على أي أساس تُسند الوظائف؟ تُسند للمستحقين على أساس الكفاءة والسعي والعمل الجاد.

أحلل

1. الفكرة العامة: للمرأة حق العمل مثل الرجل، والتمييز يجب أن يكون بالكفاءة لا بالجنس.
2. لماذا يمتاز الإنسان عن باقي الكائنات؟ بالعقل والتحصيل والموهبة والذكاء.
3. كيف يكون العمل حقًا وواجبًا؟ عندما يُؤدّى بإتقان وأمانة ويساهم في خدمة المجتمع.
4. البرهان على أن الإنسانية تقوم بالرجل والمرأة: لأن الحقوق والواجبات تُمنح بحسب الرقي والكفاءة لا بحسب الجنس.
5. بماذا تُصان كرامة الإنسان؟ بالعمل المشروع والحلال الذي يحفظ قيمة الإنسان.

أعبّر

1. هل تدخل خدمة البيت في إطار العمل؟ علّل:
   نعم، لأن أعمال البيت (تربية الأبناء، تنظيم شؤون الأسرة...) تتطلب جهدًا ووقتًا ومسؤولية، وهي أساس استقرار المجتمع.
2. توسّع في قول الكاتبة «ميدان العمل مشاع للإنسان من الجنسين»:
   العمل ليس حكرًا على جنس معين، بل يعتمد على القدرات والكفاءات. منع المرأة أو تقييدها يضعف المجتمع اقتصاديًا واجتماعيًا.
3. رتّب أفكار النص لموضوع إنشائي «المرأة والعمل»:
   العمل حق للمرأة والرجل، لكن بعض المواقف تحدّ من عمل المرأة. والصحيح أن المعيار هو الكفاءة والعلم، لأن مشاركة المرأة ترفع من تقدم المجتمع.
4. نثر البيت: «الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبًا طيب الأعراق»:
   الأم أساس بناء المجتمع؛ فإذا صلحت الأم صلح الأبناء، وبالتالي يصلح المجتمع كله لأن التربية السليمة تخرج جيلاً واعيًا ومسؤولاً.