تحضير نص الطاقة الذرية - ثانية إعدادي - المرجع في اللغة العربية

تحضير النص القرائي: الطاقة الذرية

1) تأطير النص

• صاحب النص: الدكتور أحمد زكي (1894 – 1975) كيميائي مصري، من أعلام النهضة الحديثة، رئيس سابق لجامعة القاهرة، ورئيس تحرير مجلة العربي. من مؤلفاته: مع الله في السماء، مع الله في الأرض، في سبيل موسوعة علمية.
• نوع النص: مقالة تفسيرية.
• المجال: المجال الحضاري (الوحدة الثالثة).
• المصدر: مقتطف من مجلة العربي.

2) عنوان النص والصورة

• تركيبيا: مركب وصفي (الطاقة + الذرية).
• دلاليا: يدل على طاقة جديدة بديلة تُستعمل في العصر الحديث.
• دلالة الصورة: رسم لمفاعل نووي ينسجم مع العنوان لأنه مكان إنتاج الطاقة الذرية.

3) بداية النص ونهايته

• البداية: تعريف الذرة ومحاولة تبسيط مفهومها.
• النهاية: إبراز الجوانب المضيئة في حسن استغلال الطاقة الذرية.

4) فرضية القراءة

نفترض أن النص سيعرّف الطاقة الذرية ويبيّن فوائدها ومخاطرها ويدعو إلى حسن استغلالها.

5) الإيضاح اللغوي

• تقويض: هدم وتخريب.
• هول: خوف شديد.
• عارمة: قوية وشديدة.
• هيروشيما: مدينة يابانية أُلقيت عليها قنبلة ذرية سنة 1945.

6) الفكرة العامة

تعريف الطاقة الذرية وبيان كيفية تجنب مخاطرها والاستفادة منها في حياة الإنسان كبديل طاقي.

7) الأفكار الجزئية

1. تعريف الطاقة الذرية وكيف توصل العلماء إليها.
2. تحذير الكاتب من سوء استعمال الطاقة الذرية.
3. الطاقة الذرية بديل للطاقات القديمة (الفحم/البترول...).
4. الدعوة إلى حسن استغلالها لإسعاد البشرية.

8) الحقول الدلالية

• حقل الإيجابيات: طاقة للخير، رفاهية الإنسان، تخفف أعباء الحياة، السمو بالنفس، طاقاتها أكبر وأدوم...
• حقل السلبيات: طاقة ضارة، شر للإنسانية، التخويف، التقتيل، التخريب، التدمير، الكوارث، خسائر أشد فتكا...

استنتاج: قيمة الطاقة الذرية تتحدد بطريقة استعمالها: إن استُعملت للخير أفادت الإنسان، وإن استُعملت للشر دمّرت البشرية.

9) الأساليب المعتمدة في النص

• المقارنة: مقارنة حجم الذرة بأمثلة لتقريب الفكرة.
• التمثيل: مثال هيروشيما لتوضيح سوء الاستعمال.
• أسلوب الشرط: مثل: إذا استعملت قصد التخويف...

10) عناصر الخطاب

• المرسل: الكاتب (أحمد زكي).
• المرسل إليه: القارئ/عامة الناس.
• الرسالة: التعريف بالطاقة الذرية وبيان إيجابياتها وسلبياتها والدعوة لاستعمالها السلمي.

11) القيم المستخلصة

• قيمة علمية: إبراز أهمية الطاقة الذرية إذا استُعملت استعمالًا أمثل.
• قيمة إنسانية/حضارية: الدعوة لخدمة الإنسان وتجنب الدمار والحروب.

12) التركيب

يوضح الكاتب المصري أحمد زكي مفهوم الطاقة الذرية وكيف تم التوصل إليها، معتبرًا إياها طاقة بديلة للمستقبل لأن الطاقات القديمة مهددة بالنفاد. كما يحذر من توظيفها في المجال العسكري لما يسببه من دمار شامل، ويدعو بالمقابل إلى استغلالها في المجالات السلمية لتخفيف أعباء الحياة وإسعاد الشعوب.

13) الإجابة عن الأسئلة

أ) أكتشف النص

1. ما نوع هذا النص؟ مقالة تفسيرية تنتمي للمجال الحضاري.
2. ما الذي يهيمن على معجم النص؟ المعجم العلمي.
3. ماذا يجمع بين: التدمير، التخريب، التقويض...؟ ألفاظ تدل على قوة سلبية ونتائج الحروب وسوء الاستعمال.
4. ما علاقة جائزة نوبل بموضوع النص؟ لأن الاكتشافات العلمية الكبرى (مثل اكتشافات مرتبطة بالذرة) قد تستحق جائزة نوبل.

ب) أفهم النص

1. بماذا وصف الكاتب الطاقة الذرية؟ وصفها بالطاقة العارمة (القوية جدا).
2. متى يكون استخدام الذرة شرًا؟ إذا استُعملت للتخويف والتدمير والقتل والتسلط وصناعة أسلحة أشد فتكا.
3. متى يكون استخدامها للخير؟ إذا استُعملت لرفاهية الإنسان وتخفيف أعباء الحياة وتسهيل العيش (مثل إنتاج الكهرباء...).
4. ما مميزات هذه الطاقة؟ طاقة كبيرة، أدوم، وأقوى من الطاقات السابقة.
5. لماذا أصبحت الحاجة ملحة إليها؟ لأنها قد تعوض نفاد الفحم والبترول في العالم.

ج) أحلل

1. كيف يجعل استعمال القنابل الذرية الإنسان يعود للوحشية؟ لأنه يقوم على الانتقام والقتل والتدمير فيفقد الإنسان إنسانيته.
2. لماذا تتقاتل الدول العظمى لامتلاك مصادر الطاقة؟ لأن الطاقة مصدر قوة اقتصادية وسياسية وحضارية.
3. كيف يحكم العالم من يمتلك مصادر الطاقة؟ بالتحكم في الإنتاج والاحتكار والتأثير على بقية الدول التي تحتاج الطاقة.
4. فيما يريد الخيرون استعمال الطاقة ولماذا؟ لاستعمال سلمي يخدم الإنسان ويحقق الرفاهية ويقلل المعاناة.
5. ما أثر ذلك على الحضارة والسلام العالمي؟ يزيد الرفاهية والأمن ويعمق الاستقرار ويخدم التنمية.
6. عدد أنواعًا أخرى للطاقة. الطاقة الشمسية، المائية، الريحية، البترولية...