mardi 3 février 2026

تحضير نص شوكولاطة - أولى إعدادي - الرائد في اللغة العربية

تحضير نص «شوكولاطة»

 الكتاب: الرائد في اللغة العربية  المستوى: السنة الأولى إعدادي  الصفحات: 156 – 157  نوع النص: مقالة تفسيرية (بعد توعوي/تحسيسي)

🟦 عتبة القراءة مؤشرات النص

  • مجال النص: المجال السكاني.
  • نوعية النص: مقالة تفسيرية ذات بعد توعوي/تحسيسي.
  • مصدر النص: مقتطف من رواية «صياد النعام» للكاتب المغربي أحمد بوظفور.
  • دلالة الصورة: تجسّد ظاهرة حضرية/سكانية في المدينة: الازدحام والاكتظاظ ووسائل النقل.
  • بداية النص: شراء الشوكولاطة والتفكير في العودة إلى البيت.
  • نهاية النص: ضياع السارد في شوارع المدينة بعد ضياع الشوكولاطة (ابتلاعها من الأطفال).
💡 ملاحظة: الهدف من “الشوكولاطة” ليس الحلوى فقط، بل كشف ضغط المدينة ومشكلاتها.

🟪 دراسة العنوان تركيبي/دلالي

تركيبيًا: العنوان اسم مفرد مؤنث (وجود تاء التأنيث المربوطة).

دلاليًا: يدل على حلوى تُصنع غالبًا من مادة الكاكاو، ويُستعمل كمدخل حكائي لجذب القارئ نحو موضوع أوسع.

🟩 فرضية القراءة قبل القراءة

اعتمادًا على العنوان والصورة وبداية النص، نفترض أن النص سيتناول قصة السارد مع الشوكولاطة، وكيف تحوّلت “رغبة صغيرة” إلى تجربة تكشف صخب المدينة واكتظاظها وفوضى تنقّلها.

🟨 الإيضاح اللغوي شرح كلمات

  • يقدِم: يأكل (حسب السياق).
  • الإقلاع: الانطلاق.
  • الصخب: الضجيج.
  • فزعًا: خائفًا.
  • ضامر: نحيف/هزيل.
✅ تُشرح الكلمات دائمًا حسب معناها داخل الجملة (سياق النص).

🟥 الفكرة العامة خلاصة

يحكي السارد قصة الشوكولاطة وفشله في الاستمتاع بها بعدما عانى في الحصول عليها، لتتحول الحكاية إلى تصوير لمعاناة الإنسان داخل المدينة: ازدحام، ضجيج، فوضى، وتوتر يومي.

🟧 الأفكار الجزئية تقسيم النص

  1. شراء الشوكولاطة ووضعها في الجيب.
  2. البحث عن فرصة لأكلها بعيدًا عن أنظار الناس.
  3. استسلام السارد بعد أن التهم الأطفال الشوكولاطة في سيارة الأجرة.

🟫 الشخصيات وصف سريع

  • السارد: عمره 40 سنة، متزوج، أب لثلاثة أطفال، يخاف الكلاب، يُخفي الشوكولاطة.
  • الأب والأم: منشغلان بالرضيع.
  • الأطفال الآخرون: أحدثوا صخبًا وضجيجًا في سيارة الأجرة، وابتلعوا الشوكولاطة.

🕒 الزمان والمكان إطار الحدث

  • الزمان: طيلة النهار.
  • المكان: المدينة، شارع محمد الخامس، الحي، سيارة الأجرة.

✍️ الأساليب سرد/وصف

  • السرد: تتبع الأحداث من لحظة شراء الشوكولاطة إلى ضياعها.
  • الوصف: وصف المدينة (الحركة/الضجيج) ووصف الحالة النفسية للسارد ووصف الأطفال داخل السيارة.

👁️ الرؤية السردية مع/مصاحبة

الرؤية السردية هي رؤية مع (مصاحبة) لأن السارد شخصية رئيسية داخل القصة، وتتمحور الأحداث حول تجربته ومعاناته اليومية في فضاء المدينة.

🌟 قيم النص توعوية

قيمة تحسيسية/توعوية: التنبيه إلى مشاكل المدينة مثل الاكتظاظ والازدحام والضجيج وغياب النظام والتصرفات العشوائية داخل الفضاء العام.

🧩 التركيب فقرة جاهزة

يعاني السارد من الفوضى والاكتظاظ في المدينة، حيث تصادفه مظاهر العشوائية والتلوث والضجيج في كل مكان، فيشعر بالاختناق والإحباط وهو يتنقل وسط الزحام وغياب النظام في السير. ومع توتره اليومي ومحاولته الاستمتاع بالشوكولاطة، تنتهي التجربة بضياعها بعدما التهمها الأطفال في سيارة الأجرة، فيعبّر عن استيائه من واقع المدينة أكثر مما يأسف على الحلوى نفسها.

✅ أسئلة سريعة للمراجعة اختياري

س: لماذا استُعملت “الشوكولاطة” في النص؟

ج: كمدخل حكائي بسيط يكشف ضغط المدينة وصخبها وما تسببه من توتر وفوضى.

س: ما المشكلة الأساسية التي يلمّح إليها النص؟

ج: معاناة الإنسان داخل المدينة بسبب الاكتظاظ والضجيج وغياب النظام.

0 commentaires

Enregistrer un commentaire